書法三階段——田蘊章「每日一字」

文史 03-29

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書法三階段——田蘊章「每日一字」

任何一個書法家，你無論多少聰明，天賦有多麼好，用功有多麼勤，你都無法避免、無法超越...

本節圖文來自田蘊章系列書法講座《每日一題每日一字》第154集：「《書譜》精要九」與「麗」字。

主持人：孫過庭《書譜》流傳至今，他的一些言論或者是一些觀點到至今還是非常受用的。

田蘊章：是，很有現實意義。

主持人：那麼在今天的節目當中，我想繼續請您給我們講解一下孫過庭《書譜》當中的一些精要部分。

田蘊章：好的。

主持人：好了，那麼還是老規矩，我來讀，那田老師一會兒您給我們做一下講解好嗎？

田蘊章：好的，好的。

主持人：「若思通楷則，少不如老；學成規矩，老不如少。思則老而愈妙，學乃少而可勉。勉之不已，抑有三時；時然一變，極其分矣。至如初學分布，但求平正；既知平正，務追險絕，既能險絕，復歸平正。初謂未及，中則過之，後乃通會，通會之際，人書俱老。」

田蘊章：是，我們大家來共同欣賞一下孫過庭的墨跡，這就是孫過庭的書法。前邊開始的時候，「夫自古之善書者，漢魏有鍾、張之絕，晉末稱二王之妙」，在那一段開始寫的時候，還稍稍有一點拘謹，越寫越好，漸入佳境，到了這個時候，我們就看真是像他自己說的，翰逸神飛，寫得越來越好。

這段話剛才你念的就是從這兒開始。就是「若思通楷則，少不如老」，然後他說「學成規矩，老不如少。思則老而愈妙，學乃少而可勉」。然後接著他說「勉之不已，抑有三時；時然一變，極其分矣。至如初學分布，但求平正；既知平正，務追險絕，既能險絕，復歸平正。初謂未及，中則過之，後乃通會，通會之際，人書俱老」。非常有名，特別後邊這句話，「通會之際，人書俱老」，我們常常稱讚一些個非常出色的書法家，或者是老先生們，經常用這句話，「通會之際，人書俱老」。

好的，我們現在逐句向大家做一點講析。

書法三階段——田蘊章「每日一字」

這個「若思通楷則」，我再三說這個「楷則」不是指的楷書，是指的書法的規則，不要狹義地理解，一見楷字就想到楷書，不是的。那麼是「若乃思通楷則」是指的如果你真正弄懂了書法的一些規則，說「少不如老」，大家注意看這裡有好幾句，就「少不如老，老不如少」，這是說明什麼意思呢？這個老與少不是我們一般的理解，老年人和少年人，不要這麼去理解，太狹義了。應該指的是年紀大的人和年輕的人相比之下，是這麼個意思。

他說「若思通楷則」，真正弄通了書法的規則的人，那麼就是說，老年人在理解上，就成年人在理解上比年輕人理解得要深刻，所以這個「思通楷則，少不如老」，就是年輕人不如成年人，成年人理解能力強，他能對於書法的很多的規則，很多深妙的東西有所體會，有所了解。這是年齡大的人，他們的閱識能力強，理解能力強，這是這麼個意思。

他說「學成規則，老不如少」，就是真正從基本功上開始一點點練，能把字形寫得基本上穩定，能把字形掌握，能基本上達到一個就是說書法的基礎要求的時候，這樣說來年歲大的人不如年輕的人。因為什麼呢？年輕人雖然是在理解能力比你差一點，但在實踐起來他容易鍛煉成比較紮實的基本功。是這麼一個關係。

他說「思則老而愈妙」，他說從理解問題上來說，越是年歲大的人，越能理解到這個書法的妙處，深奧之處。他說學成規矩，就是老不如少的，就是上歲數，歲數大的不如年輕的。

他說「學乃少而可勉」，這是什麼話呢？他說學習書法，年輕人特別地勤勉，年歲大的人，或者是因為社會的職務，家庭的事務以及他的本人的身體狀況都不如年輕人更集中，更容易有活力。所以呢，如果說從這個角度上，學起來的話，歲數大的人不如年輕的人更加勤勉，這個「勉」是勤勉的意思。

然後他說「勉之不已，抑有三時」，他說如果我們勤奮地努力，勤勉，勤勉努力，那麼堅持下去，他說在學書法，從小到老了有三個階段，說這三個階段是什麼呢？而且三個階段隨著年齡的不同，學習的階段不同，它會一時有一個變化。他通過這幾個變化，漸漸地達到「極其分矣」，「極其分矣」就是學到真正的掌握了書法的精華，真正的自己能夠隨心所欲地，那麼就叫「極其分矣」。

後邊他接著說「至如初學分布」，這個「至如」就是說，他說比如是這麼個意思，比如假設，「初學分布」，你開始學書法的時候，「初學分布」，你看我前面說過分布是指的楷書而言。

主持人：對。

田蘊章：先學楷書，初學分布，一點一點地把結構點畫都掌握得恰到好處，這是這個階段。「但求平正」，在開始學書法的時候，你一定要把字寫得平正，我們平常所說的橫平豎直。

主持人：豎直。

田蘊章：這是個階段，在這個時間當中，難免出現了死板、刻板，過於規矩，什麼什麼不靈活，但是你先不要管，你先把這個平正問題解決，那麼就是說我們在學書法這些年輕人，你在初學的時候，一定要注意，跟字帖愈像愈好。那麼字帖可能是活的，你寫的可能是僵死的，特別是臨碑帖，碑拓這些作品，因為它是石刻過來的，你寫出來可能是板滯的，但是任何人都有這個階段，不要因為有這個階段，你就要否定它，說你寫字太拘板了，不要再臨帖了，那就壞了。

初學的時候都有這個過程，那麼「但求平正」，這是初學階段。「既知平正，務追險絕」。他說在初學這個階段的時候，那麼你先把平正能力解決，逐漸地追求險絕。這個追求平正這是第一個階段，第一個階段過去之後，孫過庭就說了，既知平正了，那麼務追險絕，就要去追求險絕，險絕就是一種意境，追求它的筆的力度和結構的這種險絕。在光是平正就死板了，要追求它的靈活多變，追求它的險絕。這個險絕有很多的意思，就是在奇險當中尋找字的平正。這是我們說的第二個階段，去尋找險絕的方面。

他說「既能險絕，復歸平正」，第二個階段是險絕，那麼險絕既然能做到了，那麼最後還要歸還於平正，真的這是一個必然的階段。就是說你總是開始的時候，感覺到什麼，平和，平中無奇。那麼你開始追求奇特，奇特能追求到的時候，復歸平和，這時候已經掌握奇特了，那麼開始是平中無奇。中間階段呢，就是只是一個奇特或者險絕，就這麼個概念，然後這當中又缺少了平和，到最後階段是又能平和又能奇特，在平和當中平中見奇，這是一個高級階段。然後孫過庭講的非常具體，他接著說，他說「初謂未及」。

主持人：初謂未及。

田蘊章：開始初學的時候，你達不到險絕，達不到險絕，但是「中則過之」，你在追求險絕的時候，往往就追求過了，實際上過猶不及，不及也是不好的，過也是不好的。你特別追求險絕，把字弄得非常奇特，結果人看了之後感覺不平穩，不平和，這就不好了。

他說然後呢，「後乃通會」，到了最後的時候，你才真正能做到會通精化。這是藝術界的人經常說的四個字，我們把它寫下來。「會通精化」，既會又能通達又能非常地精到，最後達到化界，這麼四個階段。

那麼孫過庭講的通會，也是這個過程。他說你能會能通，真正通達，這是一個非常關鍵的一個階段。所以他在最後他說，「後乃通會」，實際上是到一定年齡了，因為學書法不可能速成。

我向大家說，特別是面對著年輕朋友們說，你不要以為你很年輕，二三十歲，你就自詡為書法家，你距離這個階段早了，千萬不要自負。就是說你一定要非常地謙虛地看待書法，書法太複雜了，太需要時間了。

我總說文以載道，書以載道，而且書以積年。書法是由一年一年慢慢積累起來的，不是你很年輕的時候就能找得到的。你不夠一定的年齡，學識達不到一定的高度，你的書法永遠是稚嫩的。你看看你寫的也挺漂亮，挺公整或者說也有些個性，然而這個都是很年輕的，很膚淺的東西，一定要知道，它跟你的年齡有一個直接的關係，你不到一定年齡的東西，你這些東西總不能達到老道。

它不像做詩一樣，做詩可能是寫了一萬首詩，很年輕，其中有一首詩好，留下來了。書法不然，書法是看你整體，你不可能寫出一個字好，留下來這個字是好的，或者是某一篇是好的，必然整體認為你達到了書家的這個境界。因此這需要一定的年限，當然這也根據人的學識修養的不同，天賦的不同，勤勉的程度不同。

有的人就是相對年輕，比如孫過庭也好，王獻之也好，四十多歲成為大師級的人物了。但是這極其是個派，更多的人在四十多歲的時候，也很難達到完全成熟。我不能說因為孫過庭他成熟了，我現在四十五歲了，四十八歲，我就一定成熟了，不是，一定要跟你個人的具體情況來認識自己，總之是謙虛點好吧。

那麼孫過庭說，「通會之際，人書俱老」，他說你真正書老了，這個書就是老道，真正書法到老道的時候，你再看年齡，也到了一定的年齡，我們說的這個老，就是到了一定的年齡，並不是說就到了七十歲、八十歲，不是這個概念。

那麼孫過庭已經是「通會之際，人書俱老」，我們也可以說，他四十多歲已經說是老，為什麼說他老呢？因為他四十多歲是有一定年齡，他「極慮專精，時逾二紀。有乖入木之術，無間臨池之志」。又加這麼好的天賦，這麼高的學仰，孫過庭可以是稱為老道，那麼老道又是年齡又是基本的一個這麼一個要求了。所以說「通會之際，人書俱老」。

書法三階段——田蘊章「每日一字」

我們說到這兒，再看到一個書法的技法問題。孫過庭說，他說「後乃通會」，注意這個，後乃通會，注意他在這個地方點了兩個點，「通」字後邊一個點，「會」字後邊一個點，然後他說是這樣寫的，注意「通會」這兩個字，他只寫了兩個字，他說「後乃通會」，點了兩個點幹嘛呢，不能念成「後乃通通會會」，這是不可以的，他是「後乃通會」然後「通」字後邊一點，「會」字後邊一點，是告訴你把「通會」兩個，是兩個字再重複一遍。那就是「後乃通會，通會之際，人書俱老」是這樣讀過來。

因此告訴大家，孫過庭講的這三個階段，是任何一個書法家，你無論多少聰明，天賦有多麼好，用功有多麼勤，你都無法避免無法超越，你不管怎麼樣，你也得是初學平正，既知平正，務追險絕，然後能達到險絕，復歸平正。都是這個階段。

我們現在年輕人寫字，總是寫龍飛鳳舞，喜歡一些個讓人看了這怎麼奇特，現在叫這個視覺衝擊力，這個新詞我說不好，就視覺衝擊力。到展廳之後，你一眼，頭一眼就能看到我的作品，不管有一百件，有一千件，一眼就看到我的，特別奇特，視覺衝擊力。實際上你那些東西，經不住推敲。

也可能第一眼就注意，或者你寫得胡塗亂抹，非常地嚇人，去看你的。也許頭兩天還看得你不錯，隔一段時間，越看越糟糕，你經不起推敲。好的東西就是並不是就一下就給人感覺到非常驚訝，不是這樣的，就像我們吃糖一樣，哪個最甜，不見得是最好的東西。吃得齁嗓子，吃得咳嗽，吃得要喝水，這樣的糖不是好糖，讓人品位再三，咀嚼再三，放得住經得起年代的推敲，那才是好東西。所以現在講究這個視覺的衝擊力，實在是太膚淺的一種說法。

因此孫過庭講的這個東西，再務實不過，讓我真的還是那句話，品位再三，咀嚼再三。

【未完待續，接下來講解「麗」字楷行草技法】

說明：本系列書法講座，已獲田蘊章先生首肯。

我們標註「原創」標籤僅針對於文字、動圖，並已設置為「可轉載」。

原講座視頻歸版權方所有。

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