講真，孩子學琴，就是逼！逼！逼！

很多父母都會讓孩子選一門樂器，我身邊的朋友，十有八九選的都是鋼琴，當然我家也沒能免俗，6歲多給憨憨報名了鋼琴，至今也學了2年了。

一、為什麼選的是鋼琴？

其實一直以來我對樂器都不感冒，唯一覺得樂器好的時候，是在大學期間，舍友彈得一手好吉他，結果引來好多女生的崇拜，那時候我才深深感覺到，會點樂器該是多麼風光的一件事情啊 …

後來憨憨出生後，憨媽很堅持要憨憨學樂器，她有一句口頭禪，「男人可以不帥，但必須有氣質」，而音樂素養就是提升氣質的一個必要方面。因此給孩子練樂器已經是我們家庭的共識，只不過是選擇什麼樂器罷了。

一般來說，美國的樂器入門主要是從小提琴或者鋼琴著手，我知道國內還會流行架子鼓。架子鼓我們沒有試，因為美國不太流行也不容易找老師；小提琴的話，因為孩子還小，我們擔心他一手扶琴的力量不夠；而鋼琴號稱樂器之王，憨憨的美國鋼琴老師見我們第一天的時候就說，「鋼琴值得好好練，有了鋼琴的基礎，以後學什麼樂器都能上手很快」。

因此沖著這句話，我們選擇了鋼琴，其實不一定說一定要孩子將來能達到什麼高度，但是通過鋼琴訓練，希望能給他打下一個良好的音樂基礎。

二、學鋼琴的苦與樂

每一個學鋼琴的父母都能深深感覺到，每天陪孩子學鋼琴，真是一場場的戰鬥。

首先是孩子的耐心

剛開始學鋼琴那幾天，小傢伙興奮得不行，說特別特別愛鋼琴。去學校每次彈琴，發揮得也都很好，結果他的鋼琴老師老是誇，什麼awsome、great、perfect的評語沒少聽 … 每次聽得憨媽心花怒放的，然後大腿一拍，家裡買個琴吧！

可是自打幾萬塊的鋼琴買到家後，趁著前幾天的新鮮勁，憨憨還每天能堅持彈個半小時，然後訓練時間就逐漸減少，逐漸減少，有時候曲子僅僅練了一遍就算過了，有時候不催他他就不去彈 … 很明顯，他到了一個疲勞期！

當孩子到疲勞期的時候，如果父母逼著練琴，往往TA都不會那麼順從的，有時候會跟你犟，有時候會各種拖拉和磨蹭，真的很上火 …

經過長期的鬥爭，我跟憨媽總結的經驗有2條：

1. 貼紙獎勵。我們準備了一堆貼紙，每次他彈得好，都會給他這首曲子貼上一張，下面這張圖就是憨憨的鋼琴書，每一頁都貼了好多貼紙。這種方式確實能調動他的積極性。

2. 定計劃。每天憨憨下課後我都會問他，「你今天的plan是什麼」，然後他會告訴我他有哪些任務需要完成，包括需要做什麼作業，大概什麼時間段完成 … 而鋼琴就是每天任務的一部分。我們之間已經達成一種默契，他完成任務後我會獎勵他play time時間，可以玩一下IPAD遊戲，遊戲時間不超過20分鐘，具體時間根據他任務完成情況來定。這種方式也能培養他每天練琴的習慣。

其次是抗挫能力

彈琴給孩子帶來的挫折是全方面的。

有時候一首曲子太難，憨憨怎麼彈都不順暢，他就特別急，一邊哼哼唧唧，一邊彈得更快。我們跟他說不要急不要急，放慢點就好，但是小傢伙那股犟勁上來壓根不聽的，他總是設想著想和老師彈得一樣快，可是卻欲速則不達。

到了後來，有時他會砰地敲下鍵盤，然後往地上四腳朝天一躺，嘴裡嘰咕著，「OK, I give up! I give up!」

每每這時，我們的處理措施就是讓他試著平復一下，憨媽會給他吃點小點心、喝點果汁什麼的，讓他忘掉之前的不快，等心情平靜後再去彈。此外，我們還會讓他專攻出錯的地方，一首曲子比較長，但出錯的地方只是幾處，所以從這幾處容易出錯的地方反覆彈就好，最後等他攻克難關後，小傢伙會特有成就感，自信心也會增強好多！

還有時候，明明他彈的不對，但是小傢伙非常犟，一定認為自己是對的。因為娃的個性比較強，不太容易接受意見。比如說彈琴的手勢，應該手腕要抬起來，憨媽跟他說手腕姿勢不對，他就死活不承認。再比如節拍，有時候他的節拍快了，憨媽讓他慢一點慢一點，但是他也不承認，說他的就是對的。

這種情況的溝通更加累，經常憨媽要跟他爭執半天。

後來我們會在他每次彈琴結束之前來個考核，考核的時候全程手機錄像，把今天練的幾首曲子都錄下來。如果發現不對的地方，有視頻為證，小傢伙也賴不掉，這樣才逐漸讓他慢慢學會接受別人的意見，以及認識自己的不足。

三、父母的全程參與

很多人都在問，孩子練鋼琴，父母需不需要在現場陪上課？課後是否要陪練？

我的答案是：如果孩子自覺性沒那麼高的話，特別孩子還比較小的時候，YES，一定要！因為我親身經歷過！

憨憨剛開始學琴的時候，憨媽每次上課都去教室陪著，所以老師教的任何內容，憨媽都很清楚，而且有時候老師彈鋼琴的演示她也會全程錄像。

這點在憨憨鋼琴起步的時候，作用特別大！

比如說剛開始練琴的背誦音符，老師發了一堆音符的Flash Card，就像下面這樣，要求看到正面的音符，就能知道背後的具體是什麼音，

老師說，這些音都是要熟背的。於是乎，憨媽每天在憨憨練琴之後都要抽幾分鐘給憨憨背誦。

因為有家長的全程監督，所以憨憨背誦Flash Card的速度也特別快，老師每堂課都會檢查學生的背誦情況，憨憨的速度是所有學生中最快的。倒不是說娃多聰明，就是因為家長陪練的結果，只有陪練才能最好地知道並執行老師的要求。

後來憨媽因為生老二，就沒能陪著憨憨一起去上課，而且憨憨每晚的練琴，憨媽也經常缺席。結果過了一段時間，老師給憨媽發了一個信息，說最近憨憨表現不好，她叮囑的動作經常做的不到位，交待的練習也完成的不好 …

憨媽當時就特別著急，她拿著老師的簡訊挨個問憨憨：

「老師交待這裡要慢一點了嗎？」

「交待了」

「為什麼你沒有做」

「忘了 …」

……

幾個問題輪流問了一個遍後，憨媽下定決心，上周開始又恢復了跟著上課、陪著練琴的模式，結果效果又是出奇的好，老師的讚美又嘩嘩嘩來了。

其實我們心裡都明白，孩子彈琴彈得好不好，不在於TA的天賦，而是取決於父母是否足夠用心！

於我而言，孩子的練琴就是一個不斷培養他意志，鍛煉他逆商的過程！

雖然，陪孩子練樂器很累，但是如果堅持下來，您和孩子都會很有收穫滴！^_^

憨爸在美國

矽谷工程師爸爸，分享美式教育理念和資源，專註於英語、數學、科學啟蒙，一定讓你腦洞大開喲！

公號ID：hanhanusa

微博：@憨爸在美國

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