鍛煉孩子的好口才，從複述故事開始！免費講座信息

我們在日常生活中常常有這樣的經驗：同樣一個故事，有的人講出來描述的繪聲繪色，津津有味，有的人講出來就顯得乾癟無味。因為講故事的能力並不是與生俱來，是可以培養的。美國學校十分注重學生的演講與表達能力，教學大綱中的其中一項就是：

Retell stories, including key details, and demonstrate understanding of their central message or lesson.

可見，聽完故事後提煉主題，並用自己的語言複述出來，是一項重要的技能。因為這不僅可以鍛煉孩子的表達能力，還可以加深孩子對故事的理解。今天就跟大家說一說」如何培養孩子複述故事能力「的那些事！

怎樣選書?

如果是我讀故事給學生聽，我會選一本自己的喜歡的書，因為只有我喜歡，我才有動力把故事的精彩內容傳遞給學生，不要小瞧小朋友的」感受力」哦。當了老師後才發現，小朋友一下就能感受出這個老師是不是喜歡自己，是不是對自己講的東西充滿激情。

如果學生自己讀，我會用「五指選書法」幫助學生選擇適合自己閱讀水平的書！學生翻開書的中間一頁開始讀，如果有一個單詞不認識，就伸出一個手指，余此類推，根據不認識單詞的數量，決定書的難度：

五指選書法（翻到書中間任意一頁）：

0~1個單詞不認識：太簡單了

1~2個單詞不認識：剛剛好！

3~4個單詞不認識：可以試一試

5個以上單詞不認識：太難了！

思維導圖讓故事結構清晰

聽完故事後，如何讓孩子分散在各處的思路變得清晰而有序呢？思維導圖在這時起到了關鍵性的作用！

來自美國的David Hyerle博士發明了8種整理思路的視覺圖。在美國，思維導圖運用到閱讀教學的各個方面，老師會根據教學點選取合適的導圖進行教學。

對於複述故事，老師常常會用8大思維導圖中的Flow Map(流程圖）來進行故事結構的梳理：

流程圖：描述了一個事件發展的各個過程，讓思路更清晰。

那麼，流程圖中一個個的方塊里應該畫什麼，寫什麼呢？現在我們來看看故事複述需具備的幾大元素：

了解了故事複述的幾大元素，學生就可以把這些元素畫在流程圖上啦：

在流程圖上：學生可以畫圖或寫關鍵字。不建議要寫整句話，因為那樣就變成背誦故事了，無法達到通過複述鍛煉口才的目的。

有了流程圖，現在學生的凌亂的思維立馬變得有序而清晰：

複述故事：鍛煉口才的好方法

萬事俱備，只欠把故事講出來啦。為了讓故事的複述過程變得好玩有趣，美國老師會準備故事元素卡片，學生跳到一個個的卡片上，不會錯過任何一個故事複述的元素。

在複述過程中，學生可以拿著流程圖作為輔助，提醒自己。有些程度高的小朋友，可以不需要輔助，自己完成故事的複述！那麼什麼樣的故事複述才算精彩呢？我在平時教學中總結出了幾個原則：

把故事講出來：不是背誦故事，是用自己的語言講出故事的精髓。

用生動的語言：抑揚頓挫的語言能抓住聽者的注意力和興趣。

抓住故事的主要情節：在講故事時要抓住主要內容，不用過於計較細枝末節。

按故事的發展順序：流暢圖的使用可以幫助學生按照故事發生順利複述。

使用道具：可以根據故事內容使用道具，讓故事講解更加生動。

多次練習：故事講得精彩不是一日之功，同一個故事反覆練習，表達能力會逐步提高。

福利時間！

如果您想下載文中提到的故事複述和思維導圖模板，請在微信公眾號對話框(ID: usazhaolaoshi)回復：複述

免費微課：「如何給孩子講故事：思維導圖的妙用」

讀故事看似簡單，其實隱藏著大學問！孩子在讀故事的時候，能吸收多少知識，這很大程度上取決於讀書人講故事的技巧。父母是孩子最好的老師！當您打開一本書讀給孩子聽時，孩子就像一塊海綿，通過觀察和聆聽父母在閱讀時傳遞給他們的信息，吸收知識，潛移默化地學習如何成為一個好的小讀者！

澳大利亞著名作家Emilie Buchwald 曾說過：「孩子的閱讀習慣是坐在父母腿上聽故事學時習得的！」 所以，閱讀前的引導和預測，閱讀中的提問和分析，及閱讀後的總結和提煉，種種閱讀技巧，父母如何呈獻給孩子，對培養孩子良好的閱讀習慣起著至關重要的作用！

思維導圖作為思維梳理工具，在美國學校被應用到閱讀教學的各個方面。美國公立小學工作的小媛老師希望通過微課的方式向各位朋友們介紹「如何給孩子講故事：思維導圖的妙用」的專題講座，希望幫助中國的孩子們悠遊書海樂無窮！

講座主要包括內容：

讀書前：如何選書？如何進行有目的性閱讀？

讀書中：如何在閱讀中提問？如何引導孩子推斷和預測故事發展？

讀書後：如何運用思維導圖分析故事結構，總結主題

主講人：小媛老師

美國公立小學老師

美國雙語教育學碩碩

曾任公共演講導師

講座時間：

美國西部時間4月29日：19：00 PM

北京時間4月30日：10：00 AM

參加方式：獲得講座鏈接，請在微信公眾號(usazhaolaoshi)對話框回復：講座

期待您的參與！

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