圖：阿迪哥哥徒手畫了一隻老鼠並講解了使用原理：）

1，德國孩子學習寫作文

德國小學生學習寫作文，會很形象的先畫一隻老鼠，頭部位置是介紹，然後逐漸過渡到主要內容，最後結尾。從佔比來講，主要內容所佔比重最大，開頭和結尾都是要輕小！畫一隻老鼠，讓孩子們很容易明白，開頭就是老鼠頭部，不要太龐雜，展開就是脖子，逐漸加力，然後高潮就是老鼠的肚子，要有貨有料，結尾就是老鼠的尾巴，稍微一帶即可！

這和我們學習的記敘文6要素其實異曲同工，只是表述方式不同！記敘文6要素一定要掌握：時間，地點，人物，而其實事情的起因，經過，結果，也就是一隻小老鼠！

這隻老鼠是寫普通文章用的，寫故事也可以，例如故事的發生髮展到高潮，就是逐漸遞升的！但是如果寫一本書，就不能用老鼠了。

阿迪說寫一本書使用的是波浪式結構，就是內容要有起伏，故事感強的書，會有很多個高低不同的波浪，讓大家可以放鬆-興奮-放鬆-興奮，有很多波折的故事才好看！

阿迪說寫文章還要寫介紹，介紹里必需有幾個因素：wer誰，wo地點，wann時間，wie怎樣！媽媽問有個最著名的思考方法是用5w1h，你們學過么？就是where, when ,why ,who, which and how，媽媽寫方案時經常用！迪哥聽了覺得也很有意思，但是他說我們還沒有學到這個！

2，中國孩子學習寫作文

德國孩子寫作文用的小老鼠，其實我們學習的記敘文6要素其實異曲同工，只是表述方式不同！記敘文6要素一定要掌握：時間，地點，人物，而其實事情的起因，經過，結果，也就是一隻小老鼠！

我們小時候寫作文，基本都是從記敘文開始，記得老師很強調6要素，所以大家寫好作文都要自我檢查6個要素缺不缺！大俠同學大學畢業後曾經當過幾年語文老師，可以說對記敘文的要素熟諳在胸，但是這次媽媽們上寫作課，才真真的開始體會到寫一篇文章所花的心力真的要做到合理分配，不然就不會有好傳播效果！

如果你找到一個好的選題，請認真的寫成一篇好文章

1，列提綱：文章結構，框架，文體，都在列提綱時考慮清楚

2，羅列素材，平時累積的素材可以做篩選

3，開始展開寫作

4，調整段落，例子，觀點，包括一些修辭，增刪，修改等

5，排版，搭配圖片

6，好好的給文章起一個題目，題目很重要，取決於大家是否會點開你的文章，而你文章的質量才是讀者能飛讀完能否轉發的重點！如果沒有好題目，再好的文章也可能讀者都沒機會看到！（當然也有命題作文，先有題目再寫文章！）

3，美國孩子聽說會用思維導圖

美式大網紅「思維導圖」應該說被炒得各種火熱，據說現在有很多公司專門教你怎樣在工作中使用思維導圖，還有書專門教大家怎樣畫思維導圖！

思維導圖其實不僅是思考方法，更是寫作文超級好用的工具！

例如寫記敘文，好吧，可以用圓圈圖來確定主題，泡泡圖來選素材，流程圖來列提綱，環抱圖來論證，嗯，記敘文怎麼還有論證了，好吧是在說你的觀點怎麼用例子來支撐：）

寫說明文，好啊，也是隨便你選圓圈圖還是泡泡圖，或者樹狀圖，流程圖，橋狀圖，都能幫你寫好一篇說明文！

附註：Dr. David Hyerle的思維導圖是一種有趣的思考方法，在美國的小學課堂里，越來越多的老師開始用思維導圖來教寫作，自然科學和社會科學。這八種思維導圖有：

· Circle Maps - Defining in Context 圓圈圖，定義一件事

· Bubble Maps -Describing Qualities 泡泡圖，描述事物性質和特徵

· Double BubbleMaps - Comparing and Contrasting 雙重氣泡圖，比較和對照

· Tree Map -Classifying 樹狀圖，分類

· Flow Maps -Sequencing 流程圖，次序

· Multi Flow Maps - Cause and Effect 多重流程圖，因果關係

· Brace Maps -Part-Whole 環抱圖，局部和整體

· Bridge Maps -Seeing Analogies 橋狀圖，類比

最後說說甜妞3年級她們老師來教孩子「怎樣閱讀」時給的提示：

1，閱讀前 Vor dem Lesen

lies zuerst die überschrift ，schau die die Bilder genau on

先讀標題，仔細看圖片

was kannst du auf den ersten Blick erkennen?

vermute, worum es in dem Text geht, zum beispiel: Weihnachten? Tiere? Wunder?

第一眼你看到了什麼？猜猜它在文中會是什麼？例如是不是聖誕節？動物？奇蹟？

verschaffe die einen überblick über den Text:

lies zwei S?tze vom Anfang, aus der Mitte und vom Schluss des Textes

試試對文章有個大概念，然後可以快讀開頭，中間，末尾的兩隻句子

Welche Informationen hast du durch das Lesen der S?tze von Anfang, aus der Mitte und vom Schluss des Textes erhalten? 從這幾個句子里你得到了什麼信息？

2, 閱讀中 W?hrend des Lesens

kl?re die unbekannten W?rter

suche im Text nach einer Erkl?rung

schau dier die Bilder an

schlage im Lexikon nach

frage andere kinder oder Erwachsene

怎樣弄清你不認識的單詞：

從文中的解釋尋找

再仔細看圖片，

建議查字典

問其他孩子或成人

wenn du etwas nicht verstanden hast, lies den Absatz oder den ganzen Text noch einmal!

如果你有不理解的內容，可以再讀一下那個段落，或者再讀一遍文章！

這個閱讀小提示是孩子們學習的一個小工具，平時放在書包里，孩子閱讀時老師都會提醒孩子們看一下，直到孩子們能很好的學會正確閱讀！

三年級小豆包的德語課有很多閱讀理解作業，經常是一頁兩頁的長文章，如果孩子們掌握了閱讀的好方法，那麼才能保證快速準確的閱讀，並能準確的回答問題！

關於閱讀理解，記得英文和德語學習尤其考試時閱讀理解都會有很大比重，記得那時英文老師教過我們好方法：就是先看問題，從問題猜出文章大概內容，然後按照順序迅速把保證準確的幾道題做好，剩下一兩個比較猶疑的再讀一遍相關段落即可：）

梟帆：曾經的媒體人，擅長品牌推廣和大型活動策劃。養兒育女11年，2010年移居德國全職帶娃，期間活躍在兒童攝影／寫博著文／文化交流等領域，著有育兒暢銷書《媽媽請在童年這樣愛我》《遇見孩子就是遇見更好的自己》《走出家門就是最好的旅行》。現有自媒體「德國育兒」和「德國小兄妹」，並原創寫畫時光網路學習媽媽成長Club，開設課程：零基礎學畫28課，德語手寫體，彩鉛手繪，大俠水彩，兒童攝影等