答應我,別用這4種方式哄孩子好嗎?後果很嚴重!
孩子生來如一張白紙,等著我們父母帶TA一起領略色彩。世間本沒有好孩子和壞孩子,只有好教育和壞教育之分。孩子身上很多看似不妥的言行,錯不在孩子,歸根索源,這是學習大人的「後果」。
做父母沒那麼簡單,陪孩子有陪伴的技巧,罰孩子有懲罰的技巧,哄孩子也要注意技巧。例如,以下這四種哄孩子的話千萬別再說了!
- 01-
你在吃什麼?給我也吃一口好嗎?
孩子在吃東西,奶奶跟孩子撒嬌:「你在吃什麼呀?給我也吃一口好不好?」當孩子猶豫或拒絕了,奶奶說:「咦,這麼小氣啊……」,孩子最終還是把手裡的食物伸過來,結果奶奶笑著說:「奶奶不吃,奶奶就是看看你肯不肯給奶奶吃,我家寶寶是個懂分享的好孩子,真棒!」
也許你覺得你只是和孩子開玩笑,但孩子會當真,你的拒絕會使孩子失去判斷力,這樣的行為也無法培養孩子分享的意識,只會讓孩子誤解,原來大人只是要我做出分享的動作,而不是真的想要這樣東西。
建議做法:孩子分享給你的時候,一定不要拒絕,然後誇獎孩子:「謝謝你,謝謝你的分享,你真大方。」
- 02-
這個桌子怎麼那麼壞?別哭,媽媽幫你打它!
小傢伙喜歡在屋裡跑,撞到桌子摔倒了,哇哇大哭起來。媽媽立馬抱起孩子,摟在懷裡連聲哄:「寶貝別哭,誰撞倒我家寶貝的?媽媽幫你打它!」然後還真就為了哄孩子開心,伸出手拍了桌角幾下,然後對孩子說:「你看,媽媽幫你教訓它了,看它以後還敢欺負我家寶貝么!」
你可曾想過,明明是孩子撞了桌子,卻把錯誤歸結到桌子身上,讓孩子遇到不痛快就去遷怒別人,不懂得寬容和自省。
從小就學會用暴力解決問題的孩子,你還指望他能成為一個謙謙有禮、待人大度的人嗎?
建議做法:如果不嚴重,家長大可不必驚慌失措。而是溫柔地過去幫他揉揉,告訴他:「沒事,媽媽揉揉就好了。」等孩子情緒穩定了,還可以告訴孩子:「小桌子被你撞了,它也會疼的,咱們也幫它揉揉好不好?」
- 03-
這個玩具不是這樣玩的,我來教你
孩子有了新玩具,很開心的這邊戳戳,那邊弄弄。媽媽在一邊看著更著急,巴不得孩子一分鐘就完全學會了,尤其是看到孩子操作錯誤或者玩法不對的時候,也許會說:「錯了錯了,這個玩具不是這樣玩的,媽媽教你吧!」
你一句錯了,孩子瞬間就有了挫敗感。玩具不就是用來玩的嗎?那為什麼一定要講究那麼多的規則呢?
孩子的思維遠比大人富有想像力,而且不受任何慣性思維的約束,讓他安靜地一個人認真研究,興許還真能玩出不少新花樣呢?而且,自己研究出來總比被人手把手教會更有成就感,不是嗎?
建議做法:讓孩子盡量嘗試自己玩,他需要你幫助的時候再耐心指導就行了。孩子即使方法錯了,也不必直接說「你錯了」,而是委婉說「其實也可以這樣玩呢?」,引起孩子興趣後再演示給孩子看。
- 04-
媽媽不讓你吃,我們偷偷吃
為了防止蛀牙,媽媽規定孩子不能吃糖,爺爺偷偷塞一包給孩子討孩子開心,說:「媽媽不讓你吃,我們偷偷吃,千萬別告訴媽媽是我給你的哦。」被發現了,爺爺還主動站出來袒護孩子,「是我讓他吃了,怎麼了?」媽媽總不能懲罰長輩吧。
對待孩子的教育,最好全家人都保持統一戰線,而且必須有一個人是有著絕對的主導權的。
如果媽媽已經給孩子制定了規矩,那麼其他人最好不要輕易破壞,這樣不但教會孩子撒謊,而且也會對孩子自制力的培養造成影響。
建議做法:不要破壞給孩子制定好的規矩,如果孩子趁著媽媽不在想要破壞規則,可以對孩子說:「你問過媽媽了嗎?媽媽同意嗎?」然後溫柔制止。如果不是原則問題,長輩也可以嘗試和媽媽聯繫,幫著孩子一起徵得媽媽的同意。
旁觀我們的周圍,有很多家長都喜歡用「逗孩子」的方式來哄孩子,其實大人喜歡逗孩子的實質是:成人居高臨下以孩子的天真幼稚來取樂,是對孩子的不尊重。
保護孩子不被戲弄,是父母的責任
1、及時阻止對方的戲弄行為
無論是誰,如果他們在戲弄孩子,父母一定要及時阻止,不要因為礙於面子保持沉默或者陪笑,甚至幫腔傷害,當孩子受到這類傷害時,父母一定要站出來保護孩子的安全感和對世界的信任感。2、禮貌告訴對方,孩子不喜歡這樣的行為爸媽可以不斥責對方,而是跟孩子說「大家其實是喜歡你,不過這種方式讓你難過了是不是?」一方面讓孩子知道大家並沒有惡意,另一方面還順便告訴別人,孩子不喜歡這樣的逗弄方式,識趣的大人一定會及時轉移話題。
3、鼓勵孩子勇敢說「不」父母平時可以告訴孩子,當別人不恰當的言行讓自己感覺到不舒服時,可以勇敢地表達自己的想法,甚至要求對方停止這樣的戲弄。當孩子不配合時,大人也會自討沒趣從而不再繼續。
4、父母自己不要成為孩子的戲弄者經常會在街上見到父母跟孩子一起走,走著走著父母突然躲了起來,這類戲弄會讓孩子因為害怕不敢出聲或者大哭找爸媽。父母需要知道的是,他們雖然是我們的孩子,但他們並不是什麼玩物、動物或玩具,他們也需要被平等地對待和尊重。
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