我家孩子愛上了藏東西，真不知該如何是好！

【聊爸-詹晶明】

我家小孩在讀幼兒園，在幼兒園愛上了「藏東西」這個遊戲。現在回到家，就喜歡把各種東西藏起來，叫我們大人去找，可是我們上班回到家已經很累了，根本就沒有精神跟孩子玩這個很好體力的遊戲。

那孩子就自己玩，把越來越多的東西藏起來，等到我們問她把東西藏哪裡了，她就叫我們自己去找。

這孩子還發展到把家裡客人的東西藏起來，實在是不知該怎麼辦？

——苦惱的媽媽

藏東西是寶寶成長過程中，訓練複雜思維能力的一種自發行為，是在通過空間透視的方式，學習解決問題的一個途徑，因此，我們這位媽媽不要太苦惱，也不必太擔心咯。

我知道這位媽媽可能會說：我也知道這對於孩子的成長來說，不是什麼大問題，或者根本不是問題，但我家孩子真的把要緊的東西藏起來了，那也確實是很苦惱的事呀！

比如孩子把她爸爸的信用卡藏在一堆舊雜誌的一本里，當看到孩子從中拿出來的時候，我們全部都要崩潰了——天了，如果真的要我們自己找，估計一輩子都找不到了！

比如孩子把客人家孩子的漂亮手套給藏起來了，還怎麼說，怎麼勸都不肯去找出來，非要我們自己去找。都已經深夜了，全房間里的人都很無語，那客人家的孩子也哭得很厲害。我們想打罵孩子，客人又不讓，當然，我們也知道自己家的孩子脾氣，真的打罵了，她更不去找了，好尷尬，好難受呀！……

我們現在見到客人來家裡，進門那一刻就開始警示客人——請把東西收拾好，我們家有個愛藏東西的寶貝，而且手很快的——好苦惱的事呀！

是的，確實是的！我們的寶貝一旦愛上藏東西，那整個家的生活狀態就會發生巨大改變，甚至我們的習慣，都要因此被打破，而將「找東西」發展成為一個很日常的生活內容。

從表面上看，這件事情是很難解決的，但如果我們從理解孩子的內心和了解孩子的認知規律來看，這個愛藏東西的事呀，就不是事了。

我們先來解決爸爸媽媽們找東西的苦惱吧！

孩子藏東西，在我們看來是有些不可思議的想像，而在她看來，一切都是有規律，或者我們大人說的——有自己的套路的。

我們無須特別去思考和研究孩子的這個套路是什麼，只要我們跟著孩子一起玩藏東西的遊戲，很快就能發現了！哈哈哈，這個叫獵人追蹤，也叫順藤摸瓜。

比如說，家裡媽媽東西比較多，而且媽媽比較容易為找不到東西而生氣，不高興，那麼爸爸就要出來主動與孩子玩這個「一起藏東西」的合謀遊戲了！

為什麼呢？

一，是緩解孩子內心的恐懼和鬱結情緒。

爸爸的合謀行為，能快速緩解孩子對媽媽生氣、不高興，甚至大怒所帶來的恐懼，或者「媽媽不愛我了」的情緒鬱結。畢竟孩子喜歡玩這個遊戲，而媽媽卻很討厭自己這樣，這其中的心理衝突和不理解，往往都會在長期的作用下，構成對孩子心理健康的傷害——主要是產生「安全感缺失」，難以建立起穩定的「自我價值肯定」，最後導致缺乏「自信心」。

但是如果爸爸也跟自己一起玩藏東西了，那一切內心的衝突和鬱結，都會很快地煙消雲散了——因為得到了最親愛的爸爸肯定呀，爸爸完全理解自己的快樂和聰明呀！爸爸知道自己不是個壞孩子，而是個聰明有趣的寶寶呀！

二，是很快可以發現孩子藏東西的規律。

孩子，就是孩子，他們認知世界的能力和水平是很簡單、直接，甚至是重複進行的。就如同孩子總是喜歡重複玩某一個讓他們感受過特別快樂的遊戲一樣，我們都已經完全被這樣的簡單重複膩歪了，可是孩子的熱情卻一點都沒有變。

前段時間，我與我們辦公室的小寶貝玩了一個「鴨子叫」的遊戲，是他站在一個很高的吧凳上，我們一起發明的。他一做鴨子叫，我就捂住耳朵，誇張地做難受表情；如果他一改成唱歌，我就立即開心地又笑，又拍手，又搖頭給節奏。

這寶貝看見我如此的沉醉，誇張的表現，高興極了。於是，這段時間，天天來辦公室的第一件事情，就是跑到我的辦公室，要和我重複玩這個遊戲。他媽媽怕耽誤我工作，想阻止他，他就一邊跑，一邊跟他媽媽說——媽媽你不要來，你不要來，我去師爺爺那裡玩，你不要來！

孩子對於自己成功過的，快樂過的遊戲，總是會保持很高度的重複性，這一心理現象，我們要有所了解，這是我們通向孩子行為趨向的秘密通道。

所以，爸爸只要主動與寶貝一起玩藏東西的遊戲，而且是藏媽媽的東西，寶貝會非常非常地開心，比她一個人做這個遊戲要開心很多。這個遊戲的最後結果就是——

孩子將自己認為家中最秘密的地方，全都告訴你了！孩子在遊戲中，發現爸爸比自己更會藏東西，於是就依賴爸爸選地方藏了！孩子在以後藏東西時，總願意與爸爸一起分享，告訴爸爸她把東西藏哪裡了，希望爸爸知道，卻不告訴其他人。

親愛的爸爸媽媽，尤其是為孩子藏東西找不到的媽媽們，現在有沒有覺得豁然開朗了——原來一切都是這麼簡單，好玩的呀！

是的！我們孩子成長的過程，就是這麼快樂而簡單的，看似充滿了變化，卻又有明顯的規律可循的，只要我們父母能靜下心來，不用成年人的經驗，價值觀去評判孩子的成長性行為，我們和孩子都會很幸福！很自在！

會不會有些爸爸媽媽覺得孩子會藏東西，那是有多聰明呀？！為什麼我們家的寶寶從來不藏東西呢？

哈哈，引導孩子玩藏東西的遊戲，是很重要的多元智能訓練哦！藏東西能非常好的訓練我們孩子的觀察力、記憶力和聯想力。

如何引導孩子學會藏東西呢？

我給大家一些簡單的方法吧

1

寶貝12個月的時候，就可以玩藏東西的遊戲了，不過，這是藏東西的人是我們爸爸媽媽。

比如當孩子坐在床上玩彩色皮球的時候，爸爸媽媽可以故意把孩子的眼睛遮住，然後把皮球藏在薄毯子下面——為什麼用薄毯子，就是因為藏起來時，薄毯子會凸出一大塊的變化呀，讓孩子觀察到，然後發現期間藏匿的秘密。

這樣孩子如果能找到藏在薄毯子下面的皮球，他就會很開心！並會要求我們重複地玩，這時，孩子就懂得了藏匿是什麼意思咯！原來世界這麼好玩的！

這也是，孩子未來再大一點，喜歡翻開一切遮蓋物，探究背後藏著的東西的好奇心理動力。

2

引導孩子玩耍有蓋的盒子，瓶子，罐子，然後在裡面收藏一些有趣的東西，讓孩子去發現，或者直接教孩子藏起他人的東西，讓對方來找。

寶貝一般剛開始的時候，是沒有耐心等到他人找到，就自己急不可耐地拿出來顯示自己能找到的能力了！記住這個心理很有趣——他不是在顯示自己能藏好東西的能力，而是在顯示比找東西的人更快找到東西的能力。

這個初期的心理活動，我們可以發現，孩子很單純，暫時還不能穩定自己的角色——藏匿者，常常會被周圍人的角色所引領，而改變，使自己與周圍的人保持一致性——這是一個安全感的投靠心理。

3

當孩子超過24個月之後，尤其在30個月之後，孩子如果得到過安全感的完全滿足，他的角色穩定性就會早早地建立起來了！——他有權利說「不」，還有能力獲得自己想要的東西，還有他的意見會得到爸爸媽媽的支持和肯定等

當孩子的自我角色穩定性增強之後，他對玩藏東西的遊戲，會有更強烈的興趣，而且也再不會出現——讓他人找，自己卻先迫不及待地去拿出來，或者告訴他人的情況了。

這是心智健康成長的標誌

當然，如果我們每次對孩子的藏東西都表示出極大的厭惡，憤怒的話，孩子會受挫，然後停止這個遊戲，同時也停止了相當程度的「幸福感」「自在感」。

如果我們對孩子藏東西，表現出很著急，卻並不那麼明確禁止，或者一部分禁止，一部分放任。那我們的孩子就會越來越愛藏東西，甚至還會發展到以「藏東西」來宣洩自己內心的不滿，或者可以直接說是「報復」。

唯有我們對孩子藏東西表示很愉快，或者與孩子一起玩藏東西的遊戲，是在訓練我們孩子的多元智能開發，而又不會讓這個訓練給我們帶來更多的麻煩，更不會發展成為孩子宣洩情緒的手段。

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好了，今天的這個藏東西的話題就說到這裡了，回家與孩子一起玩吧！祝福家家都有無盡的歡聲笑語！

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