中國儒學學科建設暨教材編纂座談會在四川大學國際儒學研究院召開

2017年3月5日下午兩點半，學習貫徹兩辦《關於實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》——中國儒學學科建設暨教材編纂座談會在四川大學國際儒學研究院復性書院隆重舉行。國際儒學聯合會副會長、北京納通醫療集團董事長趙毅武，原中國醫藥集團副總經理卞俊峰，陝西師範大學教授劉學智，湖南大學教授、嶽麓書院國學研究院院長朱漢民，山東師範大學教授、《孔子研究》主編王鈞林，山東大學教授、儒學高等研究院副院長顏炳罡，日本學習院大學教授、四川大學講座教授王瑞來等先生參加座談。

座談會學習了兩辦《關於實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》，聽取了舒大剛教授關於儒學學科建設的設想以及儒學教材編纂的規劃，教材編纂者對編好教材交流了各自的心得。舒大剛教授在「中國儒學學科建設暨教材編撰」的報告中指出，儒學在中國傳統學術中具有重要地位，但在近百年發展中卻遇到挫折，當前儒學發展及人才培養受到沒有學科依託和教材支撐的局限。舒教授根據傳統的孔門「四科」以及後來的儒學發展實際，提出在儒學一級學科之下設立經學、德行、政事、義理及辭章與考據五個二級學科，又根據儒學學科實際提出了儒學的學科結構及教材設想，整套教材由儒學通論、儒學通史、儒家思想等「八通」，儒家經典研讀，及其他儒學專題研究構成。在編纂方式上，擬以約請專家編寫和公開招標兩種方式進行，力求保證教材質量，產生精品。

中國儒學學科建設暨教材編纂座談會會議現場

四川大學國際儒學研究院院長舒大剛教授

作儒學教材編纂報告

隨後，劉學智教授、朱漢民教授、王鈞林教授、顏炳罡教授、郭齊教授、楊世文教授和彭華教授相繼就儒學學科建設與儒學教材編纂發表了極富建設性的意見和建議。

陝西師範大學劉學智教授發言

劉學智教授高度評價了舒老師所作的報告，重申了儒學學科設立的必要性和合理性。劉教授強調，新的儒學教材編撰一定要保證質量，盡量吸取已有成果的長處，下功夫出精品，要在學術界站住腳。

湖南大學嶽麓書院國學研究院院長朱漢民教授發言

朱漢民教授指出，我們要積極主動，走在政策前面，推動儒學教育和人才培養的發展。儒學的困境在於其傳統知識結構與現代教育體系的扞格，儒學學科的建設要結合時代的變化，將經典進行現代人的再詮釋。將《荀子》納入經典體系就是極有現代眼光的創新，「八通」與「專題」的大框架也是富有意義的嘗試，但應該注意在具體教材編撰過程中的重複問題。

《孔子研究》主編、山東師範大學王鈞林教授發言

王鈞林教授認為，儒學學科的建設和儒學教材的編撰屬於儒學的傳承發展，因為儒學在近現代遭受挫折之後，再也不能恢復它曾經的地位，所以這種發展比創新發展更為重要。舒大剛教授提出的體系比較完備，也具有可行性，但仍然有可以討論的地方。王教授尤其強調了五經的重要地位和經學的建設，在教材編撰上要在經學方面更有側重。

山東大學儒學高等研究院副院長顏炳罡教授發言

顏炳罡教授強調，當今的儒學學科重建不是發思古之憂情，我們必須面對當下的現實，認識到在新的條件下重構儒學學科是我們今天所面臨的挑戰。我們的目的在於培養傳統儒學的研究者和創新者、傳統文化尤其是儒學的教學者以及傳統文化尤其是儒家的躬身實踐者、信奉者。

日本學習院大學王瑞來教授發言

王瑞來教授談了自己與儒學的不解之緣，並談了對儒學的展望。王教授指出，在理論空白、信仰缺失的時代，儒學必將成為中國的顯學。舒教授提出的編撰大綱非常完整、體系嚴密，但是在實際編寫中一定要注意明確體例，避免內容重複。王教授提出了儒學與傳統社會的話題及「儒學社會史」同樣應當納入教材體系。

四川大學郭齊教授發言

郭齊教授指出，我們在具體的建設過程中會遇到各種始料不及的問題，比如儒學學科體系的劃分就還需要在具體實踐中邊做邊解決。在儒學教材的編纂方面，作者的遴選還應該更加慎重，每一個專題必須要由研究有素的專家承擔。在完善的體例之下，每一位作者要盡量符合統一規劃，要避免專著式的教材。

四川大學楊世文教授發言

楊世文教授指出，編教材需要沉潛，教材的數量不在多而在精。楊教授認為儒學的學術體系有三大塊，即儒學理論、儒學歷史和儒學文獻，每一塊應該有通論，在每個大塊下面還可以分出子課題。在編撰過程當中，要做到研究與普及的統一、文獻與義理的統一、述與作的統一三個統一，要注意度的把握，這需要長時間的積累。

四川大學彭華教授發言

彭華教授從《出土文獻導讀》的寫作出發，在會上分享了具體的教材編撰心得。彭教授認為，《爾雅》與《說文》、《春秋》三傳都應該採取分開的方式。《孔子家語》已經被出土文獻證明不是偽書，彭教授建議將其也納入教材體系。教材編撰上，字數不宜過多，用繁體字出版，彭教授並在具體編撰體例上提出了自己的建議。

陝西師範大學許寧教授發言

許寧教授、陸永勝教授、潘斌副教授，李曉宇博士、李東峰博士等發表了自己對儒學學科建設及儒學教材編撰的看法。

座談會由尹波教授主持，來自山東、陝西、山西、貴州、四川等地高校的專家學者、國際儒學研究院全體師生五十餘人參加了座談。

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