孩子不聽話？做個遊戲就好了

熊孩子老是不聽話，早上起床磨磨蹭蹭的，衣服不肯穿，臉也不洗牙也不刷，偶爾還要擺弄一下玩具，眼看著上班就要遲到了，父母很容怒火中燒，這個時候就到了考驗你的時候了，怎麼讓孩子聽你的話同時還能很開心呢？今天給大家分享一堂我聽過的微課，由凱叔講故事的凱叔邀請遊戲力工作室的創始人李岩老師主講的《遊戲力，讓孩子笑著聽話》，如果你家也有個不聽話的孩子，希望這篇微課總結對你有幫助。

先來探討第一個問題，孩子不聽話到底是好事還是壞事？這裡所說的不聽話僅指孩子在學齡前或小學一、二年級在父母或其他家庭養育者面前不聽話，而當孩子到了一定年齡在公共場合的不聽話或者在學校對抗老師則不在這節課的討論範圍。另一個需要明確的是不聽話指孩子能聽懂，明白道理，做起來也非常容易，但就是不做，比如刷牙，知道不刷牙會容易長蛀牙，對健康有害，但就是不肯刷牙。在我們的傳統文化中孩子要聽話才是好孩子，如果孩子不聽話，父母就會擔心自己沒教育好，會懷疑自己沒有盡到做父母的責任，這個時候如果再有人來指責我們說你看都是你把孩子慣成這樣。當我們遇到這種指責就很難淡定了。這樣看來孩子不聽話當然是一件糟糕的事情，為什麼還要討論是好事還是壞事呢？因為孩子的成長還有更多的內容。

舉一個例子，你家小朋友約好了放學後去A同學家玩，但是B同學過來跟孩子說去B家玩，不許去A家，不然就不和你家孩子做好朋友了，這個時候家長肯定是希望自家小孩能遵守諾言去A家，因為要做一個誠實守信的人，所以我們並不是希望孩子什麼話都聽的，而是希望孩子該聽話的時候就聽話，不該聽的時候就堅持自主。

然而一個人懂得應該自主不妥協的道理，但並不代表能夠做到堅持自主不妥協，因為自主堅持不妥協不僅需要懂道理，還需要有勇氣。而懂道理不等於有勇氣。為什麼再懂得道理的時候卻沒有足夠的勇氣去做到自主呢？這個問題一直是心理學探討的重要話題之一，傳統上的解釋和自我意識有關，現在的關於腦的研究有了進一步便於這個問題的解釋，最近二三十年由於腦成像技術的突破，人們對大腦內部的工作情況有了更準確的了解。腦科學研究發現，在大腦當中懂道理和產生勇氣是兩項不同的工作，分別由兩個不同的區域負責。

上面這個示意圖，藍色的部分是大腦在生物進化當中最後發展出來的，是最新最高級的部分負責人的理智和意識，分析、預測、邏輯推理等思維活動都在這裡發生，也就是說懂道理的工作是由這個部分負責的。 示意圖上紅色的部分是大腦相對原始的結構，負責人做為動物所具有的生存本能，人產生勇氣能夠做到自主不妥協的這項能力就來自於紅色區域的一項生存本能。大腦的發育順序是自下而上的，也就是說圖上紅色代表大腦原始的部分先發育成熟，藍色的高級部分後發育成熟。這樣的發育規則意味著孩子的成長規律是先練勇氣再懂道理。

不聽話，是每個孩子的本能，即大腦中先天預設的生存本能。孩子在開始獨立行動後，出現的種種「不聽話」行為，是健康成長的必然表現。儘管這些行為在眼下會給我們造成很多麻煩，但是本質上，「不聽話」是孩子將來探索世界時克服困難、突破限制的原動力。早年過度抑制這項本能，不僅會直接傷害親子關係，而且很可能為心理成長埋下隱患，造成孩子長大後要麼過度對抗、要麼過度退縮。

「要教育孩子聽話」的固有觀念，是否需要改變？實際上李岩老師自己也是花了十年的時間才慢慢想清楚並接受新觀點。在生活中還有一些事情是慢慢來的，需要馬上解決，實際生活當中很多時候我們必須讓孩子馬上就得聽話，怎麼辦呢？李岩老師和他的同事們總結了一些典型得遊戲，比如怎麼讓孩子刷牙、怎麼讓孩子吃蔬菜、怎麼讓孩子高高興興地起床等等。

當你需要馬上讓孩子聽話時，不如用做遊戲的方式來和孩子溝通吧。

早上起床磨磨蹭蹭不肯穿衣服，試試拿起褲子對孩子說：「哇，你看這個像不像時光隧道，我們來穿越吧！」孩子可能馬上就來勁了。

生病了不肯吃藥，試試爸爸和媽媽配合來和寶寶做細菌大王的遊戲，爸爸扮演細菌大王，張牙舞爪地要來吃寶寶，媽媽告訴寶寶只要喝下這瓶葯細菌大王就會被打敗哦，寶寶就會馬上喝下藥看看細菌大王的反應，這個時候爸爸裝作被打敗的樣子倒下了寶寶就會很有成就感了。

可能有的父母會擔心總要玩遊戲孩子才能配合，將來會不會不懂得合作？大量的研究和案例表明，在家遊戲的孩子，在外面他們更會主動合作。遊戲是鍛煉孩子社交能力的最重要的手段之一，雖然看上去沒有直接培養孩子的合作，但是遊戲大大減少了孩子將來不合作的隱患。每當身邊出現一些不理智不合作的事情和人，或發生類似的惡性社會事件的時候，人們經常就會說這些人就是因為小時候父母沒管好，而實際上背後的原因是情緒失控，情緒之所以失控是因為早年不斷的情緒積壓導致地爆發。孩子早年的主要任務並不是懂得所有的道理，更重要的任務是積累良好的情緒，良好的情緒是孩子將來主動合作的基礎。

還有的家長可能會擔心在家裡習慣了玩遊戲會不會不適應現實社會？確實，在家裡爸爸媽媽會耐心地陪孩子做遊戲，在學校在社會上誰會陪你做遊戲呢。在現實社會裡再乖巧地孩子也會遇到不開心的事，跟同學鬧矛盾，被老師罵等等，遭遇負面情緒不可怕，最重要的是能及時走出來，儘快走出負面情緒就需要有一個親密的人能夠傾訴，父母在和孩子遊戲的過程中會笑地很開心，開心的笑聲之後一定會感受到跟對方更加的親密，那麼當孩子遭遇負面情緒時會更願意和父母傾訴，情緒被接納，就很容易走出來。遊戲力的核心是如何認識孩子成長的心和成長的需求以及如何去滿足這些需求，不必糾結於哪個具體的遊戲玩得好不好。

以上就是微課的全部總結，希望對有困擾的父母能夠起到幫助的作用。

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