孩子突然變得不聽話，到底是好事還是壞事？

孩子從6個月大的時候就開始變身「小魔童」，大人說什麼他第一反應就是「不」，對什麼都感好奇，還好動，身體里像裝了一個發電機，停不下來……這讓粑粑麻麻犯了愁，孩子有點任性要不要管管？到底該怎麼管？

春雨醫生策劃【熊孩子成長課堂】本期邀請育兒專家葛楠和大家聊聊孩子的「任性」問題。

Q：怎麼判斷孩子的行為是真任性還是無意的？

如果孩子從小到大沒有任性過，是不正常的。孩子本身的成長就是從不懂到懂的過程，在這個過程中孩子肯定會出現一些「任性」行為。但是我們要區分其實這種「任性」行為分為兩種：

假性任性：

出現在孩子2歲之前，這個階段孩子所謂的「任性」行為，其實是他在這個時期行為、認知發育的表現，是假性任性。需要家長們主動去了解孩子的生長特點，從而理解他的行為。

真任性：

孩子到4歲左右，如果還出現一些讓家長很頭疼的搗蛋行為，那就是真任性，這時候家長就需要真正警惕起來，不要對孩子過度寵溺。

Q：孩子一到睡覺前或快睡醒的時候就哭鬧，到底是怎麼回事？

總有一些孩子一到要睡覺時或快睡醒時就會哼哼卿卿地哭。這時，寶寶的哭聲不太大，有規律，比較纏綿，甚至有些不安。稍大點兒的嬰兒常常會用手揉眼睛、鼻子，或者哭哭停停，這就是人們常說的——鬧瞌睡。

如果是他累了，就讓他做一些緩慢的或有節奏的運動，或講一些撫慰的話幫助他放鬆或讓他睡覺。如果是他睡醒了，父母不要見他一哭就抱，可以輕輕拍拍他，給他哼哼歌，讓他感到安慰，慢慢地他就不哭了。

很多父母沒有意識到孩子睡覺習慣的養成有多麼重要。有些家長會讓孩子白天睡得過多，導致晚上精力明明還很旺盛，還催著孩子睡覺。有些家長發現孩子在白天也有「昏昏欲睡」的時候。如果在這個階段不讓孩子睡覺，孩子很可能因為過度勞累，反而更難入睡。

Q：孩子沒事總愛摸自己的小丁丁，該在怎麼糾正他？

很多媽媽反饋說孩子很任性，比如突然對自己的小丁丁產生了興趣老用手去摸，這確實讓家長們感到驚慌失措。先別急，解決問題之前我們要知道為什麼孩子會出現這種行為。

前面也提到希望家長們多少了解一下孩子的生長發育特徵，這裡再次強調其重要性。

一般新生兒沒有太多自主的意識和行為，其任何行為都不能稱之為任性；到4～7個月的時候，孩子開始出現一些 「任性」的或家長不理解的行為。

這個階段的孩子在行為和認知上普遍呈現出以下特徵：

行為上：

能用手捏住東西；

能在兩手指尖傳遞東西；

開始探索之前自己沒注意到的身體部分，比如腳丫、大腿。

認知上：

能找到故意藏起來的東西；

會通過手和嘴來探索世界；

會努力去拿遠方的東西；

會用聲音表達自己的快樂和不開心。

以上特徵具體表現在不同的孩子身上就是前面提到的媽媽們的困擾，比如給他換尿褲的時候，他可能會用手去摸自己的生殖器。

這些都是孩子用手和嘴來探索世界的一種方式，不用過於擔心。如果你有過於強烈的負面反應，等於暗示他身體的這部分很不好，要用平常心去接受他的好奇行為，可以等他大一點再教他什麼是隱私和含蓄。

Q：孩子喜歡吃手，多次說都改不了怎麼辦？

孩子在口欲期（1歲以內）的時候，吃手是一種探索世界的方式和途徑，是孩子天性的表現。

大部分的孩子在一歲以後就會停止嘴探索世界，因為他的身體協調能力以及手、手指已經很靈活，探索世界的能力增強，途徑也增加了，不需要再通過嘴巴來感知。

如果孩子到了1歲或者更大一點，仍然有吃手的行為，可能就和孩子的情緒有關，比如孩子不開心又不善於表達，或者孩子覺得無聊了，類似這種情況孩子會有一些行動上的表達，比如說：吃手。

孩子喜歡吃手，或者喜歡把東西往嘴巴里塞，家長們在引導時需要注意：

保證在孩子安全的前提下，鼓勵孩子的探索行為，滿足孩子的探索慾望，不要強行去制止。

建議溫和地將他的手拉開告訴他這些東西不能觸碰或者不能放進嘴裡。最好不要說「不要碰」這樣的話，要試著用「不要吃這個花」這樣具體有所指的話語來引導。

Q：孩子太好動了，一刻都停不下來，會不會是多動症？

孩子在8個月～1歲的時候已經能夠嘗試自己站起來了，這時孩子會儘可能地探知更多的領地。彷彿一夜之間，寶寶發現這個世界對他來說變得那麼陌生，那麼奇妙，幾乎他視野所及的每一個角落對他都充滿吸引力。他有太多的東西需要了解需要探索，於是，他好奇地這裡摸摸，那裡看看，驚喜地動動這個，捅捅那個。

好動是寶寶的天性，家長應該鼓勵孩子探索世界，幫寶適拉拉褲是好動寶寶的利器。正因為好動，寶寶才能在不停地探索中更好更深刻地認識他周圍的世界，學習各種生活技能與技巧。

寶寶好動是很正常的一種現象，很多父母因為寶寶好動十分煩惱，甚至認為寶寶有多動症。

其實，只要寶寶在大動作、精細動作、語言、社會適應能力等方面的發展都很正常，那麼他們好動可能是天生氣質如此，父母不必因此太緊張，更無需採取責罵、處罰的方式來改變寶寶，否則會使好動的寶寶更不容易安靜下來。

通常，對於學齡前的孩子不作多動症的判斷，除非有著與其年齡發育水平不相適應的多動現象或注意缺陷的表現。

Q：孩子以前挺乖的，怎麼突然變得不聽話了？

有些家長反饋說孩子以前誰抱都要，現在突然變得膽小，除了家裡人誰都不要了。這種現象可以稱之為「陌生人焦慮」，就是對陌生人感到害羞或不安。

孩子還是小baby的時候，比如3個月以內，是完全沒有獨立個體意識的，但是到了孩子8個月～1歲的時候就開始進入到「陌生人焦慮」時期，這個時候他對自己親近的人和陌生人的辨識就很清晰，這是孩子在心理成熟能力的增長，不用去擔心質疑孩子膽小、不乖。

1歲以內的孩子以養育為主，在孩子成長中家長需要主動多觀察孩子，多了解一些孩子成長發育的知識，才能更好地幫助孩子成長。

幫寶適拉拉褲提醒各位父母：

在孩子哭鬧的時候，家長要先找到孩子哭鬧的理由，再根據情況緩解寶寶哭鬧；

孩子在嘗試探索和了解世界的時候，家長千萬不要打消孩子的積極性；

不要在孩子犯錯誤的時候立刻責備，要試圖往正確的方向引導；

家長在教育孩子的過程中要有耐心和安全意識；

每個孩子都是獨一無二的，在育兒的過程中不要照搬別人的育兒經驗。

主講人：葛楠

葛楠，NYC教育培訓總監，碩士，中科院心理研究所兒童發展心理學進修學士，深圳衛視《辣媽學院》特約微訪談，線上課堂專家，5歲孩子的媽媽。

從事國際高端早期教育研究12年，先後從事過一線教學，師資培訓，及教材課程研發等多項工作，多次在中糧集團等企業舉辦大規模的早教知識講座。曾做過《安全感》、《同伴關係》、《教養方式與性格養成》、《隔代教育》、《兒童發展關鍵期之身體和腦部的發育》等嬰幼兒教育系列講座。

主要研究內容：嬰幼兒月齡特徵與家庭互動辦法；開發及編寫藝術，音樂早期教育課程；兒童心理成長和常見情感缺失問題研究；早期教育運動課程教育方法研究；運動遊戲及運動保護手法研究

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