清明節：如何回答孩子關於「生死」的疑問

美文 04-01

清明節：如何回答孩子關於「生死」的疑問

幼兒和哲學

一

有心的父母一定會注意到，兒童尤其幼兒特別愛提問，所提的相當一部分問題是大人回答不了的，原因不是缺乏相關知識，而是沒有任何知識可以用作答案。這樣的問題正是不折不扣的哲學問題。哲學開始於驚疑，孩子心智的發育進入旺盛期，就自然而然地會對世界感到驚奇，對人生產生疑惑，發出哲學性質的追問。

二

哲學原是對世界和人生的真相之探究，童年和青少年時期恰是發生這種探究的最佳機會。這一方面是因為，從幼兒期到青春期，正是一個人的理性開始覺醒並逐漸走向成熟的時期，好奇心最強烈，求知慾最旺盛。另一方面，展現在他們眼前的是一個全新的世界，在這個階段內，生命的生長本身就不斷帶來對人生的新的發現，看世界的新的角度，使他們迷亂和興奮，也使他們困惑和思考。

三

韶光流逝，人生易老，人們往往以為只有成年人才會有這樣的惆悵，其實不然。我們總是低估孩子的心靈。我自己的幼時記憶，我的孩子的幼時表現，都證明一個人在生命早期就可能為歲月匆匆而悲傷，為生死大限而哀痛。我要再三強調：孩子的心靈比我們所認為的細膩得多，敏銳得多，我們千萬不要低估。

那麼，當孩子表露了這種大人也不堪承受的生命憂懼，提出了這種大人也不能解決的人生難題，我們怎麼辦？

首先，要留心傾聽，讓孩子感到，我們對他的苦惱是了解和關切的。如果家長聽而不聞，置之不理，麻木不仁，孩子就會把苦惱埋在心底，深感孤獨無助。

其次，要鼓勵孩子，讓他知道，他想的問題是有價值的，能夠想這樣的問題證明他聰明。有一些愚蠢的家長，一聽見孩子提關於死亡的問題就大驚小怪，慌忙制止，彷彿孩子做了錯事。這種家長自己一定是恐懼死亡和逃避思考的，於是做出了本能的反應。他們這樣反應，會把恐懼情緒傳染給孩子，很可能從此就把孩子圈在如同他們一樣的蒙昧境界中了。

最後，要以平等、謙虛的態度和孩子進行討論，不知為不知，切忌用一個平庸的答案來把問題取消。你不妨提一些可供他參考的觀點，但一定不要做結論。我經常聽到，當孩子對死亡表示困惑時，大人就給他講一些大道理，什麼有生必有死呀，人不死地球就裝不下了呀，我聽了心中就憤怒，因為他們居然認為用這些生物學、物理學的簡單道理就可以打發掉孩子靈魂中的困惑，尤其是他們居然認為孩子靈魂中如此有價值的困惑應該被打發掉！

四

凡真正的哲學問題都沒有終極答案，更沒有標準答案。一定有人會問：既然如此，讓孩子思考這種問題究竟有什麼用？我只能這樣回答：如果你只想讓孩子現在做一架應試的機器，將來做一架就業的機器，當然就不必讓他「學」哲學了。可是，倘若不是如此，你更想使孩子成長為一個優秀的人，哲學就是「必修課」。通過對世界和人生的那些既「無用」又「無解」的重大問題的思考，哲學給予人的是開闊的眼光、自由的頭腦和智慧的生活態度，而這些品質必將造福整個人生。

清明節：如何回答孩子關於「生死」的疑問