聰明伶俐的孩子,是這樣「說」出來的
有一次,大寶的幼兒園舉辦慶祝會,大寶擔任了小小主持人。他在台上機靈大方的表現,讓丁媽實實在在地成了家長們羨慕的對象:
丁媽,你家寶貝怎麼這麼聰明啊?落落大方一點兒都不怯場,怎麼做到的?
嘿嘿,大寶的聰明伶俐,是丁媽給「說」出來的。這個「說」法,還是專門去葉壯老師那兒取的經呢。
聰明的孩子,「說」出來
其實,大寶剛開始學說話的時候,一點兒都沒顯現出「主持人」的素質來,相反,他還有點兒不大愛說話。
丁媽很著急,專門跑去問了好朋友葉壯老師。得到的解決方法是,靠「說」,不僅僅是讓孩子多說,家長還得一起說。
讓孩子多說好理解,為啥家長還得一起說呢?
葉壯老師告訴丁媽,家長和孩子一起說,對於孩子的發展實在是太重要了。
1. 促進孩子智力發展,好好說話
有研究顯示,家長跟孩子說的越多越頻繁,孩子的智能發展水平就越高。
家長在和孩子「一起說」的時候,能幫孩子創造出一個更加豐富的語言環境,讓孩子接觸更多的字、詞、句。這樣,孩子日積月累,好比一顆小苗獲得了豐富的陽光雨露,也就能夠更好地發展語言能力,好好說話
。
2. 幫助孩子體察人情,人見人愛
家長在和孩子說話的過程中,場合不同,面部表情、身體姿態、語音語調都可能有變化。
這些豐富的
「
素材」
,可以幫助孩子了解情緒和情感,讓孩子不但「能說話」,更能做到「會說話」,成為一個能夠分辨不同場合、理解其他人情緒、人見人愛的小寶貝。
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想孩子聰明
家長這麼「說」
雖然丁媽強調了多多和孩子說話對孩子有好處,但是,我們也需要正確的方法,才能事半功倍。
1. 說一切看到的東西
有些家長會覺得,和孩子沒啥可說的。其實,在孩子能夠接受的範圍內,家長看到啥就可以和孩子說啥。
比如,接孩子回家,看到小區門前的水果攤,可以問問孩子喜歡什麼水果,為什麼;
在餐桌上,可以聊聊孩子今天遇到的開心的事,讓孩子仔細地說一說事情的經過,為什麼會覺得開心;
帶孩子出門的時候,可以聊在路上看到的東西,也許是一隻小貓,或者一朵小花,或者街上新換的廣告牌。
2. 說孩子的喜歡東西
不論是孩子暫時感興趣的,還是一直以來痴迷的,家長都可以作為話題來說。而且,話題可以拓展,只要和孩子興趣相關的,都可以說。
比如,如果孩子喜歡玩具汽車,我們不單可以討論孩子喜歡的某個玩具汽車本身,還可以與孩子討論汽車的發明史、不同國家汽車的特點。
孩子再大點兒,還可以談汽車各個部件的原理,比如發動機如何讓汽車跑起來、GPS 如何定位等等。
孩子對自己感興趣的事情,總是更有表達和交流的慾望,這樣也能說得更多、更好。
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3. 讓孩子表達,而不是表態
不少家長在和孩子說話的時候,總是自己說了一大串,然後問孩子:
是不是?好不好?行不行?
面對這些問題,孩子點頭搖頭就能回答,根本就不用多說什麼。而要培養聰明伶俐的孩子,關鍵是要讓孩子自己多說。
比如,看到一隻蝴蝶飛過,如果問孩子:
看,那是不是蝴蝶呀?
就不如問孩子:
那是什麼啊?它身上都有什麼顏色呀?
這樣啟發式的交談,可以引導孩子多多思考,說得更多。
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