最適合孩子讀的古詩繪本，羽佳給你們找到了

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大家還記得詩詞大會上的武亦姝嗎？

今年詩詞大會火爆的時候，就有好多家長給羽佳留言，希望也有個這樣的孩子……

啊不對！是希望羽佳推薦一些幼兒古詩啟蒙的繪本。

我說你們真的是……給我挖完一個坑又一個坑啊！

但羽佳在沒有找到心動的書之前，寧願先留著這個坑——不過今天，是時候把這個坑給填上了！

因為我終於找到適合孩子們讀的古詩繪本了。

就是它——《古詩里的四季》。

這套書豆瓣沒有收錄，暫時沒有參考評分。但是！羽佳覺得這四本繪本比其它的同類讀物都要好。

這套書一共有4冊，每一冊對應一個季節，每本收錄23首古詩，4冊共96首，都是我們耳熟能詳的經典作品。每本書都附贈一張光碟，內有專業人士的朗讀。

四季的主題，很適合古詩入門。

我國的古詩詞那麼多，怎麼給孩子們選詩，就考驗成年人的智慧了。

兒童是靠他們的感覺來和這個世界連接的，他們對自然，對季節的感受力可能比成年人都要強，讓他們和古詩一起感受一年四季的變化，再合適不過。

經典詩作，讓孩子領略古詩之美。

幼兒誦讀古詩，不在於理解多少，而在於感受古詩的韻律、美感，陶冶情操。越是流傳的經典詩作，越能體現古詩的美。

詩是流動的歌，歌是凝固的詩。羽佳猜測，古詩之於當時的人們，大概跟現代的流行歌曲差不多，是他們茶餘飯後的娛樂，也是他們生活的寫照。

流傳至今仍然經久不衰的作品，必然有理由被我們一代一代傳誦和喜愛。

插畫兼顧古詩的景物描繪，又加上了可愛的動物形象。

這套書的插畫作者「黑白邊緣」是一位擅長將傳統文化融入童真的兒童插畫作家。他為每一首詩都配了插圖，既兼顧詩中的景物，又順應了小朋友的喜好，把人物化身成可愛的動物，讓孩子們毫無距離感。

「誦讀指導」文字樸實精鍊，深入淺出，是我看過最好的解讀。

很多同類書籍在古詩後面都會有「譯文」，但這些文字不是太啰嗦，就是太枯燥，不適合剛接觸古詩的幼兒。

而這套書里的「誦讀指導」中，譯文淺顯易懂，又兼顧現代漢語的美感，不但便於幫助小朋友理解，也給家長為小朋友解釋古詩提供了很好的指導。

舉個例子：《賦得古原草送別》：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。

這裡解釋「古詩大意」的文字為：繁盛的原野上的野草，秋枯春榮，歲歲循環，生生不已。不管烈火怎樣無情地焚燒，只要春風一吹，又是遍地青青的野草。

清楚簡單，流暢自然。

本書的編者是著名兒童文學作家王早早，他創作的繪本《安的種子》是難得的大陸繪本佳作。

所以不難理解這套書的內容質量的確要比同類書籍好很多。

「古詩大意」之外，編者還為我們小小拓展了一下詩的背景知識：有時是兩句流傳佳句的解讀，有時是詩的主題思想的提煉，有時是這首詩特殊需要解釋的地方。

只是一兩句話的解讀，點到為止，並不多過展開增加負擔。

「誦讀時機」為我們讀詩的環境提供了參考。

書中還為我們準備了小貼士——「誦讀時機」。

比如「野火燒不盡，春風吹又生。」的誦讀時機是「春草遍地、踏青賞景時」；「採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。」的誦讀時機是「花叢中，觀賞蜜蜂采蜜時」；「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。」的誦讀時機自然就是「秋天登山賞紅葉時」了。

家長們可以有意在這些時機，給孩子選擇恰如其分的古詩。當我們到了適合的環境，背誦古詩既不是任務，又不顯得枯燥，而是跟我們的生活緊緊相連。

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羽佳注意到一個現象：許多家長馬不停蹄地給孩子英語啟蒙、藝術啟蒙、數學啟蒙、邏輯思維啟蒙……但到了古詩啟蒙，卻有不少家長爭論起要不要讓孩子讀詩背詩。

理由大概跟要不要給孩子讀繪本一樣，看不到立竿見影的效果。

但在「中國詩詞大會」出現之後，好多家長突然發現了古詩的美，又爭先恐後讓孩子讀詩了。

在如此浮躁的教育氛圍中，家長們要想做到處變不驚還真的有點難。

其實羽佳覺得這個問題不需要爭論，古詩這麼美，是我們自己的財富，沒有理由不去繼承。

只是不要當負擔、當任務，不要強迫孩子背詩。

況且古詩啟蒙也不用特地辛苦去背，孩子的記憶力都非常好，大聲多念幾遍就記住了，如果能放在適合的場景中去誦讀，在生活中「滲透性」地學習，效果最好。

研究表明，許多兒童在堅持一個階段的誦讀古詩文以後，日益變得知書達理、善良聰穎、樂觀堅定、胸懷博大……

——大概距離武亦姝不遠了……

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