出現「偽娘」「女漢子」後，如何培養寶寶的性別意識？

在出現了「偽娘」「女漢子」的時代里，我們究竟是要熟視無睹，讓性別模糊一直發展下去，進而造就一個「不男不女」的社會；還是從源頭上予以矯正，還原人類男女有別的自然屬性？兒童教育專家的意見是：不論是家長還是老師，都應該有意識地培養寶寶子的性別意識。

一、培養寶寶性別意識的重要性

性別意識培養是對孩子進行性教育的基礎，是孩子對自身了解的啟蒙，也是孩子形成健康人格的基礎。從小就開始對孩子進行科學的性別教育，是非常必要的。

孩子的性別角色意識可以從出生就開始，3歲以後就開始建立觀點，而真正形成性別角色意識是在孩子進入青春期之後。至於6-12歲的小學階段，孩子的注意力轉移到學習社會知識和興趣的培養上，這個階段則屬於孩子性別意識的潛伏期。所以，從小就要對孩子進行性別教育有利於孩子形成健康的人格，為他們進入青春期後正確處理兩性關係打下牢固的人格基礎。

在心理諮詢的實踐中發現，有同性戀傾向的人，都會追溯到幼兒階段的經歷。因此，家長和幼兒園應該對孩子進行適當的性別意識培養和教育，傳授給他們一些基本的知識和意識，讓孩子對自己有一個最基本的認知。

二、影響寶寶的性別意識的因素

1、主流文化的影響。從某種意義上說，現在妖妖嬈嬈的「偽娘」的出現，與上世紀末港台影視劇中「男人發嗲」不無關係。而現在充斥屏幕上的類似的鏡頭，無疑會導致整個社會在性別模糊的「歧路」上越來越遠。

2、家庭的影響。如：「陰盛陽衰」型家庭，就是父親懦弱，母親具有男性性格特質；親子關係不良，雙親為孩子提供的雙性別影響力不一致，男孩受父親長期冷落，與母親的共生關係牢固，受到母親的溺愛和保護；女孩受到母親的歧視，而與父親的關係過於密切；孩子的性別與父母的期望相反，對孩子實行相反性別撫養和反性別角色教育和要求；父母強烈要求異性孩子學習自己的行為；父母長期分離，單親家庭；父母親關係不和，孩子處於恐懼焦慮和無所適從狀態，無法確定認同偶像等。

三、如何培養寶寶的性別意識

1、為孩子提供儘可能完美的雙性別環境和雙性別影響力。父母雙方絕不能在孩子面前進行性別角色優劣的較量，更不要寄希望於自己能完全替代對方給孩子性別影響和教育。

2、在家庭生活中父母雙方要互相支持，展現自已的性別優勢，充分展現兩性的互補作用。

3、注重父親的角色。在幼兒性別教育的問題上，令教育者們比較擔憂的是小男孩的女性化傾向。有小男生的家庭，母親要竭力支持、鼓勵男性化氣質不夠的丈夫，讓他儘力為孩子做好男性榜樣。

4、在生活中從衣、護、玩等方面有意識的給寶寶培養性別意識。