網上有個關於社會性實驗的視頻，內容是實驗者和父母協商好，父母假裝壞人戴著面具等候在車內，實驗者充當人販，將孩子誘拐到車上。

比較戲劇性的是，在實驗前家長們都信心滿滿的表示孩子一定不會受騙，強調自己平時有對孩子進行安全意識教育。

而當孩子被拐到車上掙扎、嚎叫喊救命的時候，家長們才真正懵了，慌了，怒罵甚至無助落淚。

這個視頻當時在育兒圈和微信群里快速流傳，許多家長看了都心有餘悸甚至跟著落淚，開始紛紛檢討自己對孩子的安全教育是否有所缺失。

對孩子的安全意識我們都是從小培養的，不要和陌生人說話、不吃來歷不明的糖、到哪裡去都要跟大人彙報..等等，加上孩子平時也比較聽話，不會做太出格的事情，我們便不自覺放心，可是諸多的真實實驗卻還是讓人惴惴不安。

這種盲目自信，也是造成了很多安全事故發生的原因。

孩子終歸是孩子，他再懂事，再把大人對他的囑咐倒背如流，他的社會經驗也不足，面對陌生人的花言巧語、威逼利誘並沒有一個很好的自我保護能力，所以家長在有效監護的同時，不僅僅要教導孩子如何規避風險，更需要告訴孩子，當落入風險時，該如何自救。

平時多完善安全教育內容

• 家裡有警察親戚的，讓他穿著警察制服給孩子上教育課，孩子對警察的崇拜是天然的，深刻度肯定會比家長天天念叨得好。

• 向所在幼兒園、學校班主任提建議，請公益職業人來給孩子上課。現在有很多機構會聘請專業的消防知識講解員去講課，圖片和視頻的教學模式讓人印象深刻。老師其實對這種事是會接受的，因為如果在學校範圍內孩子丟失，首先需要負責任的就是老師，對孩子安全的保障，就是對他們自身的保障。

• 多帶孩子參與社會實踐，讓他和各行各業的人去聊天。有些城市有專業的職業扮演遊樂園，比如酷貝拉，就可以給孩子很好的體驗。條件有限的，在家跟孩子玩角色扮演，衣服可以用紙畫出來，孩子不會在乎這些細節，在娛樂、親子陪伴的同時把知識教給他，比乾巴巴說教有用。

• 接孩子放學，尤其是較小的孩子，設置一個「暗語」即當除開父母以外的人來接孩子的時候，需要把這句只能和父母說的話說出來，否則就不能跟著走。「暗語」最好一到三天更換一個，並且要求孩子嚴格保密。
  

曾聽聞一個真實的故事：

一個只有四歲左右的孩子被拐了，都出省了，被解救後他說不出自己家在哪裡，但是帶著警察一路回了家，警察問他怎麼知道回來的，他說知道自己被拐後很聽話，不哭不鬧，還和人販子聊天增強他的好感，所以人販子一路對他都很好，他的人身也比較自由。

這個孩子每到一個新地方，就記住有明顯標誌的建築物，最後靠著這些建築物被警察帶回了家。

有一點必須注意的是，對孩子心理建設要穩固。

告訴孩子不要和陌生人走，也告訴孩子也有可能和陌生人走的情況，萬事沒有絕對。

比如文章開頭提到的那個視頻，雖然是個測試，但是孩子的心理陰影肯定很大，會出現「家裡都說不要和陌生人走了，我還是走了，還被爸爸媽媽發現了，我是不是不聽話，我是不是壞孩子，我是不是讓父母失望了」之類的負面情緒。

孩子終歸是孩子，總得給他們的犯錯留點餘地。

當孩子遭遇人販子時

• 留下自己痕迹。這個是非常重要的，告訴孩子如果想主動跟陌生人走，一定不能默不作聲就走了。在學校門口遇到的陌生人，就把他帶去給門衛看一下，去有攝像頭的地方逗留一會兒，最好留下身份登記信息。無論是被帶到哪裡，都要做些奇怪的事情引起別人注意。

• 被強行拖拽時，告訴孩子果斷的毀壞公共設備或者路邊上的私人物品，大聲呼救，搶走別人的包或手機，咬別人一口，都可以解救自己。

• 情緒冷靜下來。有些孩子一旦發現自己被陌生人帶走後，就哭鬧不休，踢打嚎叫，雖然這個表現很正常，但是極易引起犯罪分子反感情緒，從而做出傷害孩子的事情。平時需要多訓練孩子的自制力，和突發事件下的思考能力。

• 適當和人販子聊天，以博取同情心和好感。並不是所有人販都喪心病狂，也有個別被利益誘惑，或者第一次施行犯罪的人，那麼和人販子聊會兒天既能緩解自己緊張情緒，也能嘗試誘發人販的同情心。

安全隱患無處不在，作為父母千萬不能大意，尤其是外出邊帶孩子邊看手機的情況更加增加風險。

有更好的方法歡迎文下留言分享。

願天下無拐！

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