兒童做家務「年齡對照表」，不想害孩子就讓他做家務！

曾經，看過這樣一則新聞，日本福岡一個小女孩叫阿花，媽媽得了癌症。阿花4歲時，媽媽就教她做菜。一年後，媽媽走了，5歲的阿花學會做所有便當。一個5歲的小女孩為了和媽媽的 「約定」，每天疊衣服、晒衣服、刷澡盆、喂狗狗，有時還給爸爸做晚飯……患病當中，阿花的媽媽考慮得最多的就是教孩子什麼最重要？最終她作出了自己的決定：「我要教會你做家務，學習可以排在第二位，只要身體健康能夠自食其力，將來無論走到哪裡都能活下去！」

反觀我國，不讓孩子做家務往往是爸爸媽媽表達愛的一種方式。許多孩子從小到大，過著飯來張口，衣來伸手的生活。「 你家孩子真聰明」、「 我家孩子會背三字經和唐詩了 」……媽媽間這樣的對話比比皆是。為人父母將最重要的企盼賦予子女，比如學習好、情商高、多才多藝等等。唯獨勞動，特別是體力勞動，則被普遍輕視。

做家務與學習有關係嗎？

不少中小學教師對學生寫字又慢又難看感到非常棘手和困惑。據醫學家和教育學家分析，有些孩子從小不幹活，其肌肉和韌帶發育不好，雙手靈活性、臂力和握力都很差。另外，做家務與孩子學習習慣和學習態度也有密切關聯。從小不做家務的孩子，在學習上比較被動、懶惰、缺乏條理性，自制力較差。成績較差的中小學生一般都不是智力問題，而是學習態度和習慣問題。研究表明，從做家務和培養生活自理能力做起，可以有效改變孩子的學習狀況。

做家務還能帶來什麼好處？

1

成就感

成就感能讓人內心感到愉悅，對培養人的自信心有積極的作用。當孩子會做或做好了一件家務事，孩子內心就會產生成就感，並會產生積極的心理暗示：我能行。

2

責任心

作為家裡的一員，我們每個人都有責任做家務。簡單重複的勞動雖然不會總能點燃孩子內心的成就感，但是對於培養孩子的責任心大有裨益。

3

感恩的心

一般來說，懂得感恩的人生活會更幸福。相反，認為別人的付出都是理所當然的人，則會逐漸失去幸福生活的能力。當孩子做家務時，孩子會從親身經歷中體會到父母的不容易，感恩之心油然而生。做家務就是給孩子這個機會來經歷真實生活，這種教育勝過千言萬語。

4

解決問題的能力

孩子在最初做家務的時候，難免會有做不好或者不會做的情況，媽媽要耐心地給予指導，經過反覆練習後，孩子便會熟練掌握方法。在這個過程中，孩子也在分析遇到問題應該如何應對，從而提升日後解決問題的能力。

孩子從小適合做什麼家務？

美國育兒專家伊麗莎白潘特麗，針對不同年齡段孩子的特點設計了一份《兒童學做家務事年齡表》。她指出，做家務是孩子建立自信的一種方式，並能幫他們培養良好的生活習慣。父母在給孩子分配家務時一定要適合他們的年齡。如果家務事太難，孩子很可能會望而卻步。

《兒童學做家務事年齡表》

2-3歲

在家長的指導下能把垃圾扔進垃圾箱，或當家長請求幫助時，幫忙拿取東西，如幫媽媽把衣服掛上衣架；會使用馬桶，刷牙和澆花，晚上睡前整理自己的玩具；

3-4歲

喂寵物；到大門口取回報紙；睡前幫媽媽鋪床；飯後自己把碗盤放到廚房水池裡；幫助媽媽把疊好的乾淨衣服放回衣櫃，把自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子里；

4-5歲

會準備餐桌，飯後把髒的餐具放回廚房；準備自己第二天要穿的衣服；將自己用好的毛巾、牙刷掛好、放整齊；

5-6歲

自己準備第二天去幼兒園要用的書包和要穿的鞋；會自己整理房間；

7-12歲

會做簡單的飯；幫忙洗車擦地；清理洗手間；掃樹葉、掃雪；會用洗衣機；

13歲以上

換燈泡；換吸塵器里的垃圾袋；清理冰箱、灶台；修剪草坪等。

該如何引導孩子做家務？

1

從照顧好自己開始

父母不妨讓孩子從照顧自己開始，如自己學習將衣服穿好、放好；自己的玩具自己收拾好；把臟衣服放進籃子里；讓孩子慢慢習慣其實做家務也是自己份內的工作。

2

耐心示範

在訓練孩子學習做家務的技能時，應做到 「三性」：即爸媽的示範性、要求的層次性、孩子操作的獨立性。如教孩子掃地、洗手帕、洗襪子等，先讓孩子看大人怎麼做，邊示範邊耐心細緻地給他講解操作要點和注意事項，然後手把手地教，再逐漸放手讓他獨立操作。

3

積極鼓勵

爸爸媽媽要珍惜孩子每次的嘗試，孩子每做好一件事，應及時給予肯定和鼓勵。如：給他一個微笑，擁抱一下或說聲 「謝謝」、「幹得不錯」 ，都可以讓孩子感到高興和自豪，體驗勞動的愉快，激起再做家務的慾望。

4

和孩子一起幹活

當父母和孩子一起做家務，這些家務會被賦予更深刻的意義。每周和爸爸一起洗車，和媽媽一起逛超市，和奶奶一起澆花，這些活動會給孩子提供與親人相處的寶貴機會，讓他和親人的關係更緊密，親子關係也更融洽。

孩子在體驗中長大，體驗越多，感受越深。凡是孩子能做到的事情，家長盡量不要替他去做。孩子進一步大人退一步，這就叫成長。

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