鼓勵孩子，小心把「獎勵」變成了「賄賂」

育兒 04-21

「不哭了好不好？不哭我就帶你去公園玩！」

「要是今天能把這碗湯都喝了，待會就能吃糖哦！」

「如果你能把這個玩具放到回到房間里，我們就一起讀故事書。」

這些話都很熟悉吧？這可是每個父母的必備技能——「獎勵」手段。

現代講究關愛教育，提倡讚美和鼓勵，而不像過去那樣以打罵為主要的教育手段。比起言傳身教或者循循善誘，實際性的獎勵是最迅速、便捷和高效的鼓勵方式。任何東西如果有那麼一次或者兩次對孩子奏效，父母會覺得省時省力，經常使用這種獎勵方式。但漸漸地，孩子的期待越來越大，「獎勵」似乎成為了唯一能夠讓孩子聽話的辦法，到了後來甚至連「獎勵」也不好使了，父母開始疑問：「怎麼這招現在不管用了？」

但是，你真的用對「獎勵」了嗎？

「獎勵」和「賄賂」有區別

賄賂和獎勵的最大區別在於時效性和主導權。美國「父母支援專線」的顧問Erin Schlicher認為，賄賂通常發生在小孩有負面行為的時候，父母會在沒有預先計劃或告知的情況下，通過給予小孩他想要的東西來停止負面行為；而獎勵則是事先與小孩說好的約定，一般是「如果……就……」這樣的話，讓孩子為了得到預期的東西而聽話。獎勵的主導權在父母，而賄賂的主導權卻在孩子。

如果總是以被動的「賄賂」來阻止孩子的負面行為，就會被孩子牽著鼻子走，做什麼都事倍功半。為了避免變為被動的一方，父母就要避免將「獎勵」變成了「賄賂」。任何「獎勵」都要有計劃、有原則、有複核，孩子有跡可循，才會帶著期待去遵守約定。臨時起意的「賄賂」恐怕只會將威逼利誘變為退步妥協。

「獎勵」不當，也會變成阻力

孩子對「獎勵」的期待是單純而直接的，如果能夠得到「獎勵」，那麼他會迅速做好該做的事情。長此以往便會形成習慣，當某一次「獎勵」來得稍微變少或者延遲了一點，都會挫傷孩子的積極性和自信心，甚至認為你不守信用，日後若再想要以「獎勵」為釣餌引誘孩子聽話，恐怕就難上加難了，孩子很可能會要預支「獎勵」或者討價還價。

「獎勵」並不能作為一種維持配合的工具，而是作為一種初步的引導和肯定。最好只在一開始的時候使用額外的「獎勵」，在每次給予「獎勵」的同時，要給孩子灌輸正確的觀念：現在做的事情，能讓他變成更好的孩子，而這個「獎勵」是因為他已經變成了更好的孩子。不需要為了「獎勵」去討好或者逼迫自己。自己的每一次進步也都是一種「獎勵」。這樣一來，孩子才能從一開始就建立正確的觀念，慢慢將這件事做成一種習慣。以後主動幫你拿東西或者自己吃完飯，也不會第一時間先想著要「獎勵」。

那麼到底怎樣的「獎勵」方式才是恰當的呢？

「獎勵」的三個原則

適時

孩子的「不配合」有時候並不是因為動力不足，也許只是做事情的狀態不佳。比如突然某一天吃飯不積極，拖拖拉拉，如果你說「快點吃完飯就可以看故事書咯」，孩子可能會多動兩下勺子，但很快就又回到一開始的狀態。但如果再多觀察一陣或是進行溝通，會發現原來孩子是犯困了，想睡覺。等睡過一會再起來吃，一樣吃得又快又好。所以，當發現孩子有消極行為，父母並不用著急用「獎勵」來督促孩子，而是要進一步了解孩子行為背後的原因。

適量

物質年代裡，大部分父母都會選擇用一些孩子愛吃的食物、愛玩的玩具甚至是金錢來作為獎勵，但這些東西往往只能帶來臨時的歡愉，而缺乏真實的價值體會。父母的肯定和真誠的讚美，緊緊的擁抱或是摸摸頭，對孩子來說是一種真切的幸福感。在物質滿足和精神滿足之間，我們當然更傾向於後者。或許孩子也喜歡試穿一次媽媽的衣服，和爸爸一塊上天台呢？

適事

孩子也有他們自己應盡的責任，如自己寫作業、收拾自己的房間、講禮貌、誠實守信等等。對於已經初步具備責任意識的孩子，當他們盡到本分時，並不需要額外或者刻意的獎勵，僅僅是一句肯定的話就足夠了。一個有責任意識的孩子已經能夠接受你的請求或者感謝，肯定他們的努力和付出能讓他們感受到盡了責任和義務之後的回饋，積累自信和自尊。