孩子不喜歡上學或者哭鬧？講道理最沒用！試試這樣做！

育兒 04-02

爸爸（開玩笑）：你慘了，要上學了，你就不能玩了！

孩子（冤枉、不安）：媽媽，我爲什麼要上學？我不要上學！

媽媽瞪了爸爸一眼……

假如孩子表現出不想上學，大人該如何應對呢？我們先暫停一下，等會看這位孩子的媽媽接上去是如何巧妙化解的？

面對孩子們上學，父母們都有不少的擔憂。孩子不想上學怎樣辦？孩子假如哭鬧怎樣辦？孩子會不會不順應？與其愣著緊張擔憂，還不如嘗試這樣做做：

給上學定下「開心」的基調

陪孩子一同想像上學後的風趣情形

比方，上學後很多小冤家一同玩，可以唱風趣的兒歌、跳心愛的小舞蹈，還有各種遊戲，溜滑梯、爬格子、競賽傳氣球……多麼風趣呀，爸媽真羨慕你呀。想像盡量詳細詳細，能在孩子頭腦中勾勒出抽象的圖像和情形，勾起孩子對上學的嚮往。

送孩子進校門分開前，不要遺忘說句「玩得開心」

東方國度的父母習氣送孩子上學時說「Have

fun, sweetie! （玩開心點，小甜心！）」，這是不無道理的。帶著發現「開心」的心境，就能更容易協助孩子發現「開心」的事情。

放學接孩子時問「明天開心嗎？明天發作什麼風趣的事兒？」

成績里的「開心」、「風趣」的字眼曾經給了孩子回想的方向，會引導他們在腦海里搜索開心風趣的事情。孩子們對開心事情的回想，會進一步堅決上學是開心的，「原來我明天閱歷了這麼多好玩的事兒，上學真的很開心呢。」

平常跟親戚朋友說話，不時來點「暗示」

「我家孩子上學超開心的」，「我家寶貝很喜歡上學」，「真羨慕他們小冤家呀，上學有這麼多好玩的東西」，「真希望我還是個小孩呀，跟孩子們一同上學該多開心」……暗示好比跟一個剛離開世上不久的懵懂的嬰兒說「這是藍色」，「這是綠色」，一旦孩子構成這種先入爲主的」上學是開心「的觀念，也會促使孩子發現上學的樂趣。

假如孩子真的由於在學校遭遇不愉快的事情而不想上學怎樣辦？

放學後、睡覺前，習氣訊問孩子」明天開心嗎「，孩子們很單純，假如發作不愉快的事情，他們往往也會假話實說，只需問話的大人平常在孩子面前是個合格的傾聽者，孩子就會樂意將他們的喜怒哀樂全盤傾吐。

假如孩子在學校遭遇波折甚至不公道看待，父母們常常會很慌，怎樣辦？幼兒說提示，這種狀況下，父母們更需求冷靜，然後理解原由處理成績。由於孩子們在生長，遭遇波折和不快，是他們人生的必經進程，他們需求這樣的閱歷，才會讓生命漸漸變得成熟。

沒發生任何不快，但孩子就是不想上學，怎樣辦？

這狀況普通是孩子不想跟父母別離，尤其是第一次上學的寶寶們進入一個完全生疏的環境，內心充溢不平安感和無助感，不哭鬧折騰是鮮有的情形。這時大人大可放寬心態，需求認識到，這是孩子在生長，在漸漸學會長大、漸漸學會獨立的進程，有些坎必需跨，否則假如沒有第一次，孩子們就會永遠也走不出去。

有些人說，跟孩子講道理說上學的重要性，或許只需跟孩子商定放學工夫或商定誰接孩子，或許提早跟孩子規劃好放學後的活動，孩子就會不哭鬧。但現實上對大少數孩子來說是有效的，尤其是新退學的小孩子。即便對某些孩子能暫時起到緊張作用，1~2天後，當這種安慰感降低，孩子又開端回絕上學。由於這些安慰跟不平安感、無助感，或許跟無聊恐懼感相比，是起不到壓倒性作用的。

我以為，讓孩子安心上學的最基本緣由，是要讓孩子在學校找到平安感，這種平安感來自於教師和同窗，教師們的接納和無條件的愛、小同窗們的敵對，才幹讓孩子漸漸平復心情，漸漸融入這個環境，還有就是校園裡豐厚的遊戲和活動，讓孩子們感遭到風趣好玩，才不會順從上學。

那麼關於父母來說，我們需求做什麼呢？

除了跟教師們堅持溝通，理解孩子們的狀況，還要狠心將孩子「推出去」，讓孩子們在心中樹立這樣的觀念：沒有特殊狀況，不能不上學，就像爸媽每天都要下班一樣，這是一種責任，責任是不可順從的，任何有悖於實行這種責任的要素，都需求英勇地剋制，這也是長大的意味！