看美國孩子用樂高學自然拼讀，變身自然拼讀小超人！

在上一篇文章美國老師用8張教學海報帶你「玩轉」自然拼讀！中，小媛老師給大家介紹了美國孩子學習單詞的自然拼讀方法，孩子們學習了自然拼讀，即使是不認識的單詞也可以輕鬆讀出來。可能會有家長朋友想，怎樣才能讓孩子掌握這些抽象的自然拼讀規律呢，特別是對於英語非母語的孩子？今天我們就來看看如何用word family，」單詞家族」來幫忙！

什麼是單詞家族

單詞家族的英文是Word Family，顧名思義，是一組具有相似特徵的單片語合。例如，我們可以用單詞的尾韻來分類，有相同的尾韻的比如「bad, had, dad, mad, sad"這組詞，他們的尾韻都含有"ad"這個音。

為什麼學習單詞家族?

美國的孩子在學習自然拼讀規律的同時，也會進行單詞家族的學習。自然拼讀的意義就在於讓孩子們把單詞發音和拼寫聯繫起來，從而加強記憶，所以我們用這樣的辦法給單詞分類，孩子們學習自然拼讀的時候不僅記得快，還能對相似的單詞舉一反三，更加鍛煉了孩子對自然拼讀的訓練。

而且，這些尾韻相同的單詞讀起來朗朗上口，把這些單詞放在一起進行類比學習，不僅可以發現其中的規律，也可以像背韻律詩一樣，增強英語語感。

怎樣學習單詞家族？

很多美國孩子從小特別喜歡玩樂高積木，小媛老師曾經聽一個工程師朋友說過，他之所以走上工程師的道路，就是因為工程師的工作能讓他找回小時候玩樂高積木，創建出一個個小世界的感覺。在加州有個專門的Legoland park （樂高玩具主題公園），這個樂園由6000萬塊樂高塑料積木搭建而成。可見美國人對於樂高遊戲的痴迷！

把樂高玩具融入到英文單詞教學中？這可真是樂壞了孩子們，老師選擇幾組單詞家族，把它們寫在樂高玩具上。為了重複使用，也可以寫在便簽上

學生做的第一個小遊戲可以是把單詞按照相同的尾韻進行分類：

然後把樂高玩具搭在一起，看看誰的樂高塔最高?

學習單詞家族的另外一個方法是韻律詩，老師把屬於同一個家族的單詞放在一起，編製成朗朗上口的韻律詩。看，這個老師把所有尾韻是"at"的單詞串在一起，練習Short a （短母音a）的發音。

還記得小時候玩的釣魚遊戲嗎？來個單詞撈魚怎麼樣？把同一個家族的單詞撈入網中，看誰撈的又快有準！

還有各種骰子類遊戲。把單詞家族中的單詞寫在骰子上怎麼樣？小朋友們扔骰子，每次貼一個貼紙在擲到單詞的那一欄。小媛老師班裡面的孩子們特別喜歡玩貼紙，而且還要比比看誰能又快又準的拿到最多的貼紙！

國內的朋友可能對美國課堂有這樣的印象：一邊玩一邊學。沒錯，這是因為美國課程設計的一項重要標準就是學生的"involvement (參與度）」，學生只有高度參與其中，享受其中，才能學到最多的知識。針對單詞學習，不如讓孩子們自己動手製作各種單詞小遊戲。不管是單詞家族轉盤，還是單詞家族魔法棒，都是老師們帶著孩子一起製作的小遊戲，不僅鍛煉了孩子們的動手能力，而且也讓孩子都在遊戲製作過程中潛移默化地學習知識。

孩子們的天性喜歡比賽，在課堂上，老師也會常常用比賽的方式來調動孩子的學習積極性。每次問學生「誰...最..."的句式，學生們總是爭先恐後的舉手，就要爭個第一。下面分享的這個」單詞階梯「的小遊戲正式抓住了孩子愛競爭的特點。

老師先寫下梯子最底層的單詞如"Cake"，然後開始計時。學生每次只能改變單詞中的一個字母變成一個新的單詞，並依次寫在上面的每一層樓梯。小朋友們這下來了精神，絞盡腦汁要爬到梯子的最頂層！這個遊戲不僅鍛煉了孩子們的反應能力，而且還激勵孩子們掌握更多的辭彙，畢竟記住的單詞越多，在找可以變換的單詞時才有更多選擇。

如果說自然拼讀是關於單詞拼讀的方法和規律，那麼單詞家族就是通過把單詞分類和比較，來訓練自然拼讀的技巧。兩者相輔相成，缺一不可。想要成為單詞拼讀的小超人？現在就開始訓練自己單詞家族的超能力吧！

Sources: Pinterest

福利時間！

想獲取文中提到的下方各種單詞家族的遊戲模板,請在公眾號(usazhaolaoshi)對話框回復：單詞家族。

想參加免費自然拼讀講座，請在公眾號(usazhaolaoshi)對話框回復：講座

關於作者：小媛老師

(微信公眾號ID:usazhaolaoshi)

美國公立學校老師

美國雙語教育學碩士

在美多年教學經驗

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