不帶任何功利，也沒有團購，分享的只是：媽媽愛讀，孩子愛看的內容：）

一：貝貝熊一家就是我們的好朋友（1套30本）

都說做父母的最大收益之一是輕鬆實現了「二度童年」，關於繪本的閱讀方面，我得老老實實的感謝這「二度童年」，是這個契機讓我再次一疊一疊的往家裡搬繪本，每次給孩子閱讀之前，自己都是第一時間先饕餮一番！

和孩子關注的不同，大俠看繪本，會先選擇自己喜歡的畫風，我比較喜歡色彩鮮明，線條簡潔，畫面乾淨的表達方式！另外就是喜歡那些以動物為主角的表述過程，例如小狐狸，小熊，小豬，後來發現，童一也比較喜歡這種明快的比較寫實的形象，很好玩兒的是，俺們娘倆兒的喜好頗是一致，都喜歡主人公由各種各樣的動物來演繹！

這套貝貝熊系列，得到了很多人的推薦，第一輯30本，童一看了一本就愛不釋手，經常睡覺前討價還價：「媽媽，我今天可以讀三本小熊哥哥小熊妹妹么？」，這一家住在森林樹屋裡的小熊一家，形象鮮明，色彩明快，而且相關信息豐富，例如關於森林的，關於農田的，關於學校的，關於球隊的，關於兄妹倆的玩具的，還有他們倆睡的上下鋪，童一都會在聽讀的過程中看到很多他感興趣的細節，並且津津有味的提出問題並參與討論！

圖：圖書都放在孩子夠得到的地方：）

插播一下我們怎樣讀繪本：

基本睡前童一自己選書，孩子對繪畫有種天才般的認知和記憶能力，每次讀書，書名我都會和童一點讀兩三次，下次選書時，加上畫面的輔助，他基本就能說出名字來！通常他選3-4本（規定的上限！）讀的時候如果他願意提很多問題，我們就讀一到兩本，如果他樂意聽故事，我通常可以讀2-3本，當然，也有一本還沒讀完，他已經呼呼的睡著啦！

貝貝熊系列，每本的內容都很豐富，其實最適合一次讀一本，然後和小朋友溝通並複習一下，但是童一每次都很貪婪，所以基本精讀一本，他可以參與討論並打斷；粗讀第二本，只挑他喜歡的細節！

這套書被稱為孩子行為教育之父，我拍照片時粗略排列了三列，內容也基本圍繞著「和他人相處溝通」「個人的成長痕迹」「環境和認知」三方面展開的，孩子們在這個幼兒階段所碰到的大小問題基本都涉及到了，如果父母單獨給孩子講這麼多道理，他們肯定很抗拒，但是通過小熊媽媽講出來，尤其當小熊哥哥小熊妹妹接受教育時，孩子們很容易聽進去！

小熊哥哥是書本的主角，旗鼓相當的是小熊妹妹，幾乎每個主題，童一的「同理心」的得到了很好的鞏固，他常常以為自己就是小熊哥哥！小熊哥哥就是一個典型的小男生，活潑好動，爭強好勝，他偶爾也欺負妹妹，也會告狀，也會和壞孩子一起搗蛋，或者因踢碎花瓶而撒謊，喜歡看電視，喜歡吃零食，看到喜歡的玩具也會耍賴！童一看到他騎自行車，看到他和妹妹一起坐校車去上學，看到他也不喜歡吃青豆，就會聯想到自己，經常說：「媽媽，阿迪也是這個樣子的！」

貝貝熊系列3-9歲的孩子都可以看，像阿迪還在幼兒園，但看到小熊哥哥在學校里學習的鏡頭，他也會問「媽媽，等我再長大些，就能像小熊哥哥一樣學加減法了！」童心妹妹只有兩歲多，但是她也很喜歡看，每次看到小熊妹妹的花蝴蝶，她都很開心的用小手指一指，或者喜歡她的布娃娃，或者是森林裡的小鳥，每個孩子年齡不同，關注的內容也不同！比較神奇的是同一本書，過一段時間再讀，孩子們因為自己的提高從而又會發現新內容！

童一有段時間很怕黑，晚上睡覺必須開夜燈，後來把貝貝熊系列的「怕黑」拿來讀，告訴他小熊哥哥也怕黑，但是讀完後童一就發現，原來黑暗中並沒有怪獸啊！後來晚上睡覺他就不怕關燈了!

第二篇：快樂的比爾熊和男生狂愛的金凱瑞車系列（2套15本）

甜妞喜歡的比爾熊：

甜妞最先喜歡並叫得出名字的就是「比爾熊」，每次問她：「小妹妹想讀什麼書啊？」，她都會一臉欣喜的用糥糥的聲音喊：「比爾熊，妹妹要看比爾熊！」這套書這麼受到甜妞的追捧，首先是因為這個比爾熊形象鮮明，個頭夠大，另外她最喜歡的就是裡面的各種小鳥、小蝴蝶、小魚兒、小花朵等，全部使用鮮艷的色彩，很童稚的形象，而且作者會經常讓狐狸只露出一個腦袋，或讓小魚潛進水裡只露出尾巴，甜妞每每會很興奮：因為她覺得是她「發現」了他們！

童一讀這套書時已經3歲多了，裡面的內容對他來講都是小兒科了，尤其他也學習了形狀之後，往往是他帶著妹妹一起尋找各種圓形、橢圓、三角、星星，他也會數數了，我們經常分門別類的一起找小蜜蜂或小魚，妹妹只要用手指點出來，哥哥則要說出總共有幾個，是什麼顏色，有幾條魚是半條等等！

大俠本人比較喜歡的是作者朗朗上口的英文表述，每次都是自己先讀兩遍。

比爾熊開本比較大：）

哥哥狂喜歡的金凱瑞童書車系列

童一從小就對各種車很著迷，長到4歲半，他這個嗜好一直沒有改變過！各種手掌車，說家裡有兩三百輛都不誇張，即便這麼多，每次看到新的車型，他還是會流口水！

《軲轆軲轆轉》通過小豬一家在混亂中冒險的旅程，介紹了四百餘種車型。彙集了航空、航海、鐵路、公路等各種交通工具和工程車輛。其中有一些並不是生活中真正的車輛，而是作者有趣的想像，比如牙刷車、南瓜車、香蕉車、麵包圈車。緊張激動、滑稽有趣的故事情節，讓童一是迫不及待的往下翻，要找「金蟲子在哪裡」，媽媽是按著不讓翻，因為每頁那麼多超稀罕的動物車、植物車，讓人看得眼花繚亂！

媽媽和哥哥兩人真的讀了N遍，現在，童一對金蟲子的狂熱終於有所遞減後，他漸次的對各個細節更關注起來，大俠也在閱讀中發現：金凱瑞的書真的適合多次閱讀，裡面太多的內容和信息，只讀一遍的話，估計連1/3都消化不了！所以我們第一遍找「金蟲子」，第二遍就順著小豬車認真看，後來又從毛美麗警官追逐皮皮狗來牽線，再後來，讓童一找出「非現實車輛」，後來又找「蔬菜車輛、動物車輛、物品車輛」等，真的是不亦樂乎！

三個《一天》，也是超強的編劇，把這麼多的內容這麼技巧的安排在一起，真的很有智慧！我們閱讀時都是從不同的角度切入，例如這一遍我們緊緊跟隨主人公，再一遍時從畫面的方位開始看，例如機場，從童一熟悉的場景開始，然後是他不認識的，或者最先映入他眼帘的，孩子永遠有問題，這樣的書又特別能激發他提問的積極性，所以，跟著孩子的問題來設計閱讀路線也很不錯！

斯凱瑞的所有主人公都相互有關聯，也會出現在不同的故事裡，每次童一看到同一個警官，或者同一個大廚，他都特別開心，好像見了老熟人一樣，每次都記得加一句「上次他怎麼怎麼了」，尤其那個著名的金蟲子，童一好像特別喜歡他，只要他出現，童一總是第一個發現，很有意思。。。。。。。

第三篇：不一樣的卡梅拉，溫暖的真實情感 （10本）

《不一樣的卡梅拉》，是借童一的名義囤積的第一套系列繪本，但是媽媽實在是太喜歡這群藍天下的黃色大嘴巴小雞們了！畫家使用是水粉顏料，但揉和了很多水彩的表現技法，畫面通透而又兼顧寫實，每一頁，都是一副無可挑剔的卡通畫，了了幾筆勾勒出的小雞、小羊、大嘴鱸鶿，還有小黑貓、壞老鼠等，包括他們的活動環境，都那麼的栩栩如生，表情豐富，充滿了生命力，讓人看了愛不釋手！

每本一個故事，對兩三歲的孩子來講有些長！不過，好在，中間穿插了很多有趣細節，偶爾跳過幾段或者半道剎車也能矇混過去！童一最喜歡的就是「我要去看海」，小雞卡梅拉在海上差點被吃掉，被迫每天下一隻蛋，遇到一隻喜歡的紅色火雞，然後平安的回到家！作者比較有意識的插入很多真實的人物，例如航海家哥倫布，天文學家伽里略等，儘管小朋友並不認識他們，但父母卻都很知曉，看到小雞卡梅拉和他們在一起，真是覺得特別有趣！等幾年後小朋友也學了地理物理並認識這些人物時，如果他們還記得這些情節，那應該是卡梅拉帶給他們的小驚喜。

孩子的成長會遇到各類情緒和狀況，培養他們的勇敢、獨立、樂觀、堅毅的品格，讓他們遇到事情能自行思考，卡梅拉的故事就像孩子們的一個朋友，讓小朋友明白，原來，生活中除了幼兒園，除了讀書寫字，還有更多好玩的事。。。。。。。。。

第四篇：推薦一套大家都喜歡的可以親子手工畫畫的書（8本）

每個孩子，從畫畫的想像力方面來講，都是不折不扣的天才！但事實上，抽象的思維到具象的描繪，對孩子來講，是一個頗遙遠的距離！而繪畫能力，是保證孩子對鞏固繪畫興趣的最有力工具！

從來沒有指導過童一畫畫，每次他想畫，我們只是提供他筆和紙，看他從歪歪扭扭的線條開始，慢慢的到流暢而堅實的線條，然後有各種他喜歡的形狀，到後來他終於懊惱的說：「媽媽，阿迪不會畫貓咪!」

繪畫技法，我覺得孩子什麼時候學都不晚！（童一奶奶60多歲才開始畫畫，而她老人家根本就沒學過任何繪畫技巧，她只是嫻熟的運用敏銳的觀察力和色彩，能準確的抓住風景或人物特徵，從而用自己的方式去繪畫！）但如果孩子一點兒方法也不學的話，很容易讓他產生挫敗感從而喪失對畫畫的興趣！

所以我覺得，孩子掌握些繪畫技法，就像會使用一種工具一樣，除了有助於鞏固他們的繪畫興趣，應該於他們的想像力也會是個很好的提升。

及時的發現了這套書，不管是使用的技法，還是表達的形象，都是孩子們喜聞樂見的方式，例如用手指，例如用字母，例如用數字，或者用孩子熟悉的事物，最關鍵的是，讓孩子輕鬆的學會了畫他喜歡的小動物，例如小貓咪或者小肥豬！同時，作者還相關的拓展孩子的想像，同一個字母，可以變成很多不同的小動物，這也有助於激發孩子們的更多興趣和樂趣！

系列繪本相對來講，比較有規模，話題也能組織得比較全面，主人公通常是固定的一個或幾個，對孩子來講，比較容易建立熟悉意識和親切感，例如青蛙弗洛格，例如查理和朵拉，例如稻草人波迪，經常的翻出一兩本來讀，每次孩子們都覺得像看到了老朋友！

如果說大自然是孩子們最好的老師的話，那麼繪本至少能分門別類的充當部分大自然的職責，生活在城市裡的孩子們，白天被關在幼兒園，一周能有一兩次逛逛動物園去去科技館的機會已屬難得！（很多時候大人還往往因為天熱/人多/怕煩，而取消這些原本難得的活動！）所以和不用動腦動嘴的看電視相比，繪本閱讀，就成了最為方便/有益/有效的老師之一了！

讓孩子喜歡上閱讀，就相應的少些他們傻坐著看電視的時間，童一和童心兄妹倆現在吃好晚飯和大家玩一會兒，然後上樓洗澡，睡前讀書最少半小時，有時1個小時！有時分開讀，有時一起讀！哥哥和妹妹都有自己比較喜歡的繪本，有時讓他們自己選，有時大人則直接選好給他們讀！

讀書是溫暖的和平時間，基本沒有吵鬧，沒有推搡，允許提問，允許岔開話題，允許自行讀畫，反正「以輕鬆愉悅的大氣氛為最高目標，至於閱讀什麼，閱讀多少，閱讀的質量，都暫時不強求」！

個人覺得，孩子看多少繪本都不為過！而且沒有所謂的「不好的繪本」，雖然，你可能不喜歡某種畫風，或者不喜歡作者的說教方式，或者印刷拙劣，但這些，都是我們成人的判斷和臆測，而不是真正的讀者---孩子們---的真實感知！

大體上來講，像童一的年齡（4.7歲），他除了對汽車選題的繪本有額外的熱情，但他絕對不排斥任何種類的繪本，不管是青蛙為主角，還是稻草人飛來飛去，或者故事性很強的「大棕熊的秘密」，他都聽得津津有味，而且他「看到」「讀到」「感覺到」的內容，遠比我們成人所熟悉的那些方塊字或英文字母來得更加豐富！

而童心妹妹（2.6歲）的年齡，她喜歡更簡潔的故事更明快的色彩，她現在也會有模有樣的給我們講故事啦，嘿嘿，應該很得益於她每天跟在哥哥身邊讀繪本吧！

下次，推薦孩子們喜歡的德語繪本，「德國男生最愛的車系列」「女生們最愛的小馬系列」

梟帆：曾經的媒體人，擅長品牌推廣和大型活動策劃。養兒育女11年，2010年移居德國全職帶娃，期間活躍在兒童攝影／寫博著文／文化交流等領域，著有育兒暢銷書《媽媽請在童年這樣愛我》《遇見孩子就是遇見更好的自己》《走出家門就是最好的旅行》。現有自媒體「德國育兒」和「德國小兄妹」，並原創寫畫時光網路學習媽媽成長Club，開設課程：零基礎學畫28課，德語手寫體，彩鉛手繪，大俠水彩，兒童攝影等