昨天逛超市，有一個年輕媽媽帶著她孩子走在我前面。那小孩看上去頂多有4歲吧，但是話倒說的蠻利索的。進超市之後，這孩子媽媽的一句話引起了我的注意，她和孩子說：「你準備好的清單呢?按照紙條上面的開始選吧!」

這孩子一邊看標籤，一邊跟她媽媽講，然後她媽媽看都沒看就拿了一箱牛奶。接著小孩又去挑水彩筆，一個個看來看去，那脖子仰的，我看的都疼，最後挑了款24色的讓她媽媽幫她拿著。

後來她又看著那個「清單」買了醬油、鹽等等生活用品，還給自己挑了個小熊樣子的水壺。整個過程大概不到半小時，我一直在遠處盯著母女倆，她媽媽基本沒有幫助孩子什麼，只是當孩子遇到標籤上不認識的字時，會詢問媽媽，但是貌似超市裡面的字，沒有幾個是這個小孩不認識的。

最後結算錢的時候，我還在她們後面，那個小孩想買一個叫「勁嚼」的糖，我也不知道具體是什麼東西，她媽媽當時說的一番話，我聽後震驚了!

她說：「第一，我們今天並沒有準備要買這個糖，買這個就超出我們的預算了，這樣是不對的。另外，你認識這兩個字么？如果認識，媽媽就獎勵給你啊。」

那小孩很無奈地說不認識，結果她媽媽就念了一遍，然後說：「你記住了，下次來超市，如果你認識這兩個字，我就獎勵給你！」說完小孩很聽話的就跟媽媽走了。

看到這裡，爸爸媽媽們不知道是否有所感觸？別人家的孩子從來不是天生的，而是培養出來的！

1.智慧的家長培養成熟的孩子

當我們的家長朋友們總抱怨孩子時，請家長先問一下自己：我是智慧的家長嗎?

2.列清單是非常好的習慣

列清單可以培養孩子做事的條理性。一個做事有條理的孩子，會有計劃地安排作業和其他學習任務，容易養成高效學習的好習慣。讓孩子列好清單再去超市購物，能培養孩子做事有條理的好習慣。

3.寓教於樂的識字最有效

「什麼時候識字比較好」一直是家有幼兒的家長非常關注的問題。實際上，超市的絕大多數物品都寫有名稱，字又大又美觀，孩子很容易識別。

所以，家長們可以經常帶孩子到超市玩，寓教於玩，孩子們一定樂此不疲，可以輕鬆快樂地識字，家長們何樂而不為呢?

4.獎勵是有方式的

獎勵需要講究時機和方式，不適當的或頻繁的獎勵反而會產生負面效應。獎勵恰當與否的一個標準是：獎勵能否對孩子產生一種持久的助力。文中的媽媽的這種獎勵，會促使孩子認真地記住「嚼勁」這兩個字，這就是一種正向的獎勵。

5.理財觀念早培養

可能很多成年人都沒有「超預算」這個概念。但一個4歲的小孩就已經內化了這種觀念，不得不驚嘆，驚嘆之餘，我們家長們要有計劃地培養孩子的理財意識。將我們奉行多年的「教育要從娃娃抓起」變為猶太人提倡的「理財要從娃娃抓起」。

最後，我們還有一個非常重要的觀點和家長分享：

家長的不嫌麻煩會加快孩子的成熟。在文中，我們看到的是一個幹練的媽媽和一個動作利索的小孩，但我們不難想到：在這位媽媽剛開始訓練孩子到超市購物時，肯定遇到了很多麻煩。肯定每次買東西的時間都特別長，特別麻煩。但這位媽媽不嫌麻煩，在她的耐心陪伴和指導下，孩子和媽媽購物的速度越來越快，經過了一次次的嘗試和訓練，才出現了我們看到的令人驚嘆的場景。

其實，讓孩子做家務也是這個道理，讓孩子做家務能培養孩子的責任心。一些家長說每次讓孩子做家務都搞得一團糟。還不如自己動手快呢，自己半個小時就搞定了。實際上，這樣的家長缺少對孩子的耐心陪伴和指導，其實，放手讓孩子做一些事情，既能增強孩子的自信心和責任心，又能提升孩子的動手能力。

所以，家長的「不嫌麻煩、耐心等待」的能力對孩子的發展是相當重要的。這種能力可以讓孩子變得成熟、優秀！

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