一張身份證，一本學生證，甚至不用本人簽字，就能貸到數萬元。就這樣，河南牧業經濟學院大二學生鄭某以28名同學之名，在14家校園金融平台借貸近60萬元，最終東窗事發絕望跳樓。悲痛之餘，他的家人和同學們還得接著想辦法處理債務。

「校園網貸」的告訴高速發展，在提前消費的「號召」之下，大學生甚至為了購買一個2000元的手機就向平台借款。收支嚴重不平衡導致學生們陷入了一個惡性的死循環，最終導致了悲劇的發生。

「網貸」是餡餅還是陷阱？

法律規定只有年利率不超過24%的利息，超過這一標準的利息，都是無效的。然而大部分公司都是24%的利率甚至超過，這對於學生來說壓力就很大了，畢竟大部分的大學生的收入來源都是父母給的，或者是自己干點小兼職什麼的。

第一，高校要切實負起責任，改善傳統的粗放管理。

既要尊重大學生已經成人渴望獨立成長的權利，又要切實擔負起培育大學生身心全面健康，做合格人才的責任。要注重對大學生群體的全方位教育引導和成長干預，而不是放手讓其「自由成長」。

第二，大學生涉世未深，家長應該多關心

很多家長忙於自己工作，往往缺乏與孩子的溝通。建議家長，要經常同孩子進行溝通，經常和孩子就讀學校、輔導員、任課教師等進行交流，了解大學生身心成長狀況，及時幫助其解決成長中遇到的煩惱和問題，並加以科學干預。

第三，「校園網貸」不應成為金融監管的盲區。

金融部門應加強對校園互聯網金融的監管和監督，規範互聯網金融的制度和條款。網貸的泛濫並不能刺激正常的消費，我們都應該引起足夠的重視。

文中跳樓身亡的鄭某沉湎於貸款賭球，異想天開能發大財。類似的案例還有大學生貸款炒股、貸款高消費甚至貸款購買手機筆記本，出去租房等等奇葩理由。

高校和家長要共同協作，注重對大學生健康人際關係、科學人生態度、正確世界觀人生觀價值觀的培養，讓大學生樹立正常的金錢觀，理性消費，正確面對和把握人生。