日本孤島上的這所學校，僅有11名學生，卻辦的讓人驚訝……

日本是世界上文盲率最低的國家之一，因為100多年來，他們「一絲不苟」地執行著義務教育制度。

在日本憲法第26條第2項中，義務教育被賦予了兩個層面含義：

1、讓學齡兒童就學，是身為家長必須盡到的「義務」

2、讓全國孩子獲得公平的教育機會，則是政府必須盡到的「義務」

作為島國，日本的地理環境造成了很多「邊遠地區」，而這些地方的孩子，卻從未被日本政府忽略。

在日本，只要能招滿10名以上兒童，就可以開辦一個幼兒園或學校，並由國家補貼。

可以說，只要有孩子的地方，就會有學校。

並且，日本的小學幾乎都有戶外操場，大約90%學校有體育館，75%學校有戶外游泳池。

例如今天要說的沖島小學，就是一個最好的例子。

滋賀縣的琵琶湖是日本最大淡水湖，而湖中的「沖島」，則是日本唯一有人居住的湖中島。

島上居民300餘人，平均年齡在70歲以上，多以打漁為生。就是這樣的孤島之上，居然有一所現代化的小學，從一年級到六年級，總學生數11人，比老師數量還少。

這所創辦於1875年的小學，至今有130多年的歷史，最多的1960年學生人數達到129人，2002年一度減至5人，如今恢復到11人。

即便如此，島上的沖島小學依然作為公立小學，由政府提供資金，校長和教師也由日本政府統一派遣。

沖島小學坐落在島上的邊角。距離海邊只有十餘步，沒有圍牆的校園，每間教室都可以看到青山與大海，遠遠就能聽到老師與孩子的嬉鬧聲此起彼落。

現在的學校教學樓，是在1995年時重新建設的，雖然只有11名學生，但是無論硬體還是軟體，都按日本政府所規定的公立小學的標準配置，對孩子一點不曾有過怠慢。

以下部分圖片來自旅日學者唐辛子老師博客。

沖島小學校木質結構的校舍，掩映在一片綠色之中。

校舍內整潔明亮的走廊過道。

沖島小學內的圖書室。

孩子們午餐的食堂。

學校餐廳的牆報上寫著：用餐前，要對食物說謝謝。

每一間教室都配置有液晶大屏的數碼電視和投影儀。

學校的設備室內，擺放著包括天文望遠鏡在內的各種教學設施。

孩子們的遊戲室。

按日本公立學校的設施規定，學校配有標準的操場和體育館。

還有游泳池。

學校的料理學習手工廚房。

學校的音樂教室。

音樂教室的每一張桌子打開來，就成了一架電氣風琴---這也日本公立小學設備配置的一部分。

硬體設備可以花錢購置，而軟體環境更能看出日本人對待教育的態度。

日本人認為，基礎教育的目的，是幫助孩子形成完整的人格，並將地域文化傳遞給下一代，不讓文化隨老一輩人消逝。

森本真左子校長（左一）和教師、孩子們合影

沖島小學落實「靠山吃山，靠海吃海」的傳統，孩子們從一年級到六年級的共同必修課是「勇渡琵琶湖」。

必修的還有島上傳統的「沖島大鼓」。

每年秋天，學校會舉辦秋季運動大會，全島會有200多人來陪11名孩子參加比賽。

冬季，學校還會組織滑雪教學，畢業時所有學生都是會游泳和滑雪。

對孩子們進行「食育」，也是學校教育的重要環節。

每天早上，老師會帶領學生到碼頭搬運當天需要的食材，讓孩子從中體會食物的來之不易。

不光如此，校園中還開闢有田地，有學生親手種植、採摘蔬菜。

每周的家庭料理課上，男女學生都會參加學習各種料理的製作方法。

跟著島上漁民學習使用鮮魚製作壽司。

製作島民傳統食物番薯丸子。

才藝學習也是種類繁多，書法課就是每周必選的科目。

根據孩子的興趣，還可以學習各種樂器的演奏。

每年的畢業典禮上，全校孩子都會出席，學弟學妹們一起敲起大鼓，為學長慶祝畢業。

這所小學的教學目的，不是如何數理化考高分，如何進入重點中學，而是如何開心的度過童年，如何成為一個健全的國民。

什麼叫公平教育？什麼叫科學發展？什麼叫現代化？大概這就是吧。

「再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育」，在日本的這座孤島上，被完美的實現了。

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