啟曦教育‖家庭教育：不同年齡的教養秘訣

「90年代的兒童心理問題，主要是外部環境因素，外部條件改善就解決了。現在的兒童心理問題，主要是因為高競爭感和高孤獨感。」

現在的家長，普遍都接受了較好的教育，都十分重視孩子的學習，對孩子寄予厚望，孩子不得不從小參與高度的競爭，承受很大的壓力，由此就引發各種考試焦慮、學業焦慮。

教養秘訣

0到3歲，每時每刻關注他。

這個階段是安全感確立的關鍵期，如果這個時期沒有得到滿足，一生都會有缺憾。這個時期媽媽比較重要，如果媽媽是上班族，那麼下班一定馬上回家，高跟皮鞋就不要穿了，應酬也別出去了，媽媽就算蓬頭垢面都無所謂。因為孩子0到3歲的時候，你要每時每刻陪伴他，就算每天對他講100遍我愛你，他也不會嫌多。

3到6歲，誠心誠意陪伴他。

做到誠心誠意很重要。這個時候爸爸很關鍵，他可以做孩子的玩伴。因為3到6歲時，孩子的探索慾望開始形成，如果有父親這個老山羊在，孩子就不會怕了，他的探索慾望就會得到加強。反之，他就會膽怯懦弱退縮，他的探索慾望就會受到抑制。

6到12歲，真真切切喜歡他。

6到12歲的兒童期，要讓孩子感覺到家長是真的喜歡他。因為兒童進了學校以後，老師對不同的孩子會有不同的評價，經常可能會在學校里受到一些負面的打擊，或者覺得不如別人。這時候就需要從家長眼裡看到，你們不會討厭他，不會不愛他，給他一個可靠的保證。

兒童階段的孩子比較容易招人煩，講話顛三倒四，脾氣也大，家長經常會不耐煩，但是你必須要讓他感覺到你很喜歡他，特別是他犯了錯誤後，要能站在他的情緒里理解他。

12歲以後，實實在在相信他。

對於青春期的孩子，你要一遍一遍地相信他。

如果你不相信他，那麼他的行為會是很糟糕的，他永遠也長不大。你只能相信他。一開始從相信他10%，再到25%，再到相信50%，最後完全相信他，那樣才能像個人。一次次的相信到最後才會得到一個完全懂得自控的孩子。

教養答疑

1關於規矩

Q:孩子在幼兒園裡挺守規矩，但是一到家裡就不一樣，完全不聽話，感覺總是在探索家長的底線，我到底該嚴厲地打擊呢，還是溫和地對待？

A：你應該在家裡給小孩立規矩。小孩子其實是喜歡有規矩的，他並不討厭規矩。因為你沒有規矩，所以他才不知道怎麼做。

比如說看電視，只允許每天看一集，你就要給他立這個規矩。立規矩的原則在於合作性，必須是孩子能做到的事情。規矩就是你們家的法律。法律寫在紙上只是法律，你要變成法治。

法治有兩個要點，一個是民主，另一個就是程序公正。

民主，就是要先跟孩子談。告訴他看動畫片時間不能太長，長時間看就會很早得白內障。白內障是什麼感覺呢，你給他戴一副眼鏡，拿塊蛋白往上一擋，孩子就明白了。就這樣把每天看一集的規則定下來。

第二天，等孩子看完了電視，你就去跟他說：「一集看完了，媽媽來關電視機了」。一個字不多一個字不少。這就是程序公正。哪怕孩子跳著腳哭鬧半個小時也跟你沒關係。等他吵完半個小時沒聲音了，你也一個字不多說。

第三天，等孩子看完了電視，你繼續去說「一集看完了，媽媽來關電視機了」。孩子也就不響了，因為知道哭鬧沒用。再接下來，不用等你去，孩子自己就會叫「一集看完了，媽媽可以來關電視了」，這規矩就立起來了。

2關於興趣

Q:關於孩子的興趣班，比如學輪滑，一開始很感興趣，學了幾次就不想去了，還有堅持了快兩年的跳舞，現在死活也不肯去了，這種情況怎麼做規矩？孩子會不會養成什麼事情都輕易放棄的習慣？

A:這種情況不能做規矩。家長們就是瞎擔心，談不上什麼養成不堅持的習慣。實際上是孩子根本沒發現他的興趣。孩子是在成長過程當中慢慢發現自己的興趣的，要到高中的時候你才會發現孩子真正的興趣所在。

我一直跟高中老師說，高中教育成功與否，就是看這三年孩子是否發現了自己想要專註的領域。如果找到了，那這高中教育就成功了。只要他知道這一生可以投入在哪個領域，他高考都不會焦慮的。

3關於抗挫折

Q:如何培養孩子的抗挫折能力？

A:抗挫折能力是可以培養的。

在孩子小的時候，一直要教育他要幫助別人，這樣可以提高他的抗挫折能力。

比如小朋友要互相幫助，誰誰誰哭了，你要安慰他。誰沒帶傘，你就去幫他撐傘。幫助別人會覺得自己的力量很大，他就會懂得考慮別人的需求，也明白自己要的是什麼。自我的力量強大了，就能更好地面對挫折。

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