為什麼孩子學習很勤奮，成績卻一直上不來？

-低質量的勤奮，只是偽裝起來的懶惰-

很多人懷疑勤奮努力的價值，是因為看到過很多孩子非常刻苦，成績一直處在中下游。

我見過一個這樣的孩子，孩子媽媽說女兒平時特別努力特別刻苦，初一的孩子，每天都學習到夜裡十二點，成績就是上不來，又心疼又著急，還不敢把孩子逼得太緊。

在這位媽媽跟我聊天的時候，孩子一直在另一個房間抄寫英語單詞。後來聊了很久，那位媽媽說要叫女兒休息一下，我就跟著進去了孩子的房間。孩子還在寫單詞，密密麻麻的寫了快半個本子。仔細一看，正在寫著的單詞拼寫是錯誤的。

拿起本子，隨口提問了幾個剛抄寫過的單純，孩子居然有一半答不上來。然後看著媽媽說："這幾個我沒記住，我一會每個單詞抄寫50遍。"

這個孩子的勤奮，就是比較典型的低質量的勤奮，或者說，是在用戰術上的勤奮來掩蓋戰略上的懶惰——表面上很刻苦，實際上卻刻意迴避了真正需要解決的問題和學習中最有價值的部分。

把錯題整理到本子上，只是第一步，這麼做的目的，就是要去分析到底是什麼地方出了問題。只有這樣經常去分析，去不斷的做出調整，勤奮才是高效的。勤奮努力不是一種看上去很美的姿勢，而是需要看最終所取得的結果。這也是分辨一個孩子是不是真的勤奮的一個衡量標準。

-勤奮的孩子應該這樣培養-

有一部分孩子是在緩慢提升著成績，只是沒有立竿見影的效果，相信堅持下去，必有收穫。

但如果孩子只是利用勤奮來免予父母的責罵，或者來感動自己，實際上在消耗寶貴的光陰，就需要父母幫助孩子矯正一下航向了。

1、告訴孩子，為什麼需要勤奮

勤奮需要發自內心的，對目標的認同感。勤奮需要一種強烈的，對於改變和成功的渴望做支撐。

所謂磨刀不誤砍柴工，多跟孩子聊一聊理想、目標、信念這些看起來很虛的東西，給孩子端上一碗心靈雞湯雞血並不是壞事。當我們把道理讓孩子理解透徹，他有了發自內心的認同感，勤奮就不是一件難事兒了。

2、勤奮的前提是效率

很多孩子熱衷於表演自己的勤奮，一方面是在心理上為自己逃避深度思考找理由，一方面也源於父母喜歡跟孩子傳遞"長時間學習很了不起"這樣的思想。

父母可以幫孩子樹立一個容易達到的小目標，並以正確率和掌握情況作為考察標準，如果孩子可以高效完成，再去循序漸進的進行下一項。不求快，不貪多，就是抓效率。

3、勤奮需要根據孩子是生物鐘調整

有些孩子早上的時候記憶力和專註力特別好，有些孩子晚上的時候最能靜下心來思考問題。有些孩子天生興奮一些，睡7個小時也能生龍活虎。有些孩子神經敏感一些，睡足了8個小時以上才有高效率……

這些都是很正常的，沒有整齊劃一的時間表。所以父母也需要充分的了解孩子最佳狀態在什麼時候。

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