胡海默：有些事，我都做不到，又何必強求孩子？

回家的路上，明明一直在哭，明明媽很生氣，厲聲的對明明說，不許哭，再哭還打你！可憐的明明嗚咽著，努力憋住不哭。

剛才，媽媽帶著明明從姥姥家出來，姥姥家住在10樓，明明要求從樓梯走下去，可是明明媽手裡提著滿滿的一袋子東西。明明媽說，媽媽手裡拿的東西好重，不能從樓梯走，咱們還是坐電梯吧！明明不願意，還是要求走樓梯，媽媽好說歹說，明明也是不能接受，最後氣的媽媽，直接打了一頓，總算控制住了明明。

一路上孩子都在哭，媽媽也氣得不行！

這孩子怎麼這麼不懂事？你就不能體諒一下媽媽拿東西很重嗎？

我們來分析一下：

首先從明媽的角度來講

明明媽希望可以順利的直接回家，在明明媽腦海里，預設的情景是這樣的，和明明一起直接坐上電梯，下樓，然後坐車回家。任何打亂這個預設情景的行為，事情，都會令媽媽感到不悅。

明明居然提出來，讓媽媽拿著那麼一大堆東西走電梯，這不是添亂，這不是無理取鬧，這簡直太讓人憤怒了！

當然要拒絕孩子的要求，而且是想都沒有想就拒絕了，因為在成人的世界裡，根本不可能允許這種沒條理的事情發生！

現在我們換到明明的角度

今天很高興，樓梯里一定有什麼神秘的東西在吸引著明明，內心有一種力量，在呼喚著明明，我們去樓梯探險吧！那裡一定有什麼東西，能讓我成長。我跟媽媽是一體的，我想要什麼，當然就直接和媽媽說。

我跟媽媽是一體，為什麼我要走樓梯，可媽媽卻很生氣，還打了我呢！媽媽真是莫名其妙，媽媽有的時候也真恐怖！

看到了吧！媽媽和明明，都只是站在了自己的立場，誰都沒有換位思考，想一想對方是怎麼想的。

明明三歲還沒有學會如何換位思考，在明明的世界裡，他和媽媽依然還是一體，還沒有做好從心理上和媽媽分離的準備。

而媽媽同樣沒有換到明明的角度想問題，理所當然的認為明明是在給自己找麻煩，而沒有認識到那是明明探索這個世界，本能發出來的要求，如果滿足他將是幫助他成長的一次良機。相反，如此粗暴的拒絕那就是對他生命的一次打擊，讓孩子的安全感受到傷害，讓孩子的自信心受到傷害。

如果我是明明媽，我會有三種選擇

選擇一，把現實的困難告訴他，告訴明明，我們下一次拿東西少的時候，再來走這個樓梯。事實證明，明明並不接受這個方案，那麼我會放棄這個選擇。

選擇二，和你商量，和明明商量，一起解決拿重物的困難。對明明說，媽媽自己拿這麼重的東西下樓很困難，那明明是小男子漢，是不是可以幫媽媽分擔一部分重物？如果明明也能幫媽媽提一些東西了，這樣就有可能一起走樓梯了。這其實，就轉變成一次，讓明明參與到一起解決問題的訓練當中了。

選擇三，直接把東西送回姥姥家，然後單獨陪明明走一次樓梯，然後讓姥姥幫忙把東西拿下來，或者帶著明明，上樓，再取一次。

選擇二和選擇三，都不是按著明明媽預設的情景，簡單直接完成回家的計劃，而是在過程中隨機應變的，換位到明明的角度，增加了互動的項目，付出了額外的辛苦，但也收穫了明明的成長。

其實，只要你開了竅，聰明如你，必定還能想出更多，更好選擇來。

我們永遠都有選擇！

每個孩子的成長階段不同，他的認知能力和需求也不同。要想更好的陪伴孩子成長，還要了解孩子不同階段的發展規律，這樣才能更好的換位思考，從孩子的角度出發，找到最佳選擇。

如果明明媽媽能夠意識到，對於3歲的明明來講，伴隨著他活動範圍的擴大，探索這個世界正是他這個階段特別喜歡做的事情，這也是他敏感期發展的一個部分。

媽媽是創造環境，讓他得到成長，還是批評打擊，把萌發出來的學習意願打回去，這裡面是天壤之別！

說真的，想要學得會，真得付費學。別不信，花錢學來的知識就是記憶深刻，免費的就是不容易記住。

0-3歲這個階段是孩子各種敏感期發展的關鍵階段，孩子更小，更沒辦法表達清楚自己的需求，所以要求家長更要了解孩子，能夠判斷出孩子的需求。

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