這三種錯誤隨便一個都教不出好孩子，趁孩子三歲之前趕緊改

玲玲終於辭職做全職寶媽了，一切為了孩子，只好犧牲自己了，兒子原本由奶奶帶，玲玲和丈夫感覺奶奶帶不利於孩子成長，所以玲玲決定辭職做全職媽媽，以便好好教育孩子。但是把孩子接到身邊時，玲玲才感覺到不知是自己教兒子，還是兒子教自己了，很多事情本來要教兒子這樣做的，可兒子總是認為不對，總是告戒自己奶奶說是這樣做，奶奶說是那樣做，自己的很多觀點和做法兒子根本不接受，當自己強制要求兒子怎樣做時，兒子明顯反感哭鬧，表現不適，反過來，兒子還總是要求自己應該怎樣，否則，兒子又不樂意了，玲玲有些納悶了，難道自己辭工是為了回來接受兒子再教育的么。

很多家長都容易犯一些想當然的錯誤，都認為孩子小時候讓誰帶都可以，小時候嬌點慣點沒關係，大了可以改造，把小孩當成小泥人，認為是可以隨大人意願隨意改變的，因此這類父母容易犯一些很致命的育兒錯誤。

一是隨便更換看護人，其實從孩子一出生開始看護人就應該固定，所以，孩子究竟由誰帶，在孩子出生之前就應該做決定，這是要提前計劃好的，不要讓這個帶帶，又讓那個帶帶，不管孩子多小，對看護人的依賴是非常敏感的，固定的看護人是孩子安全感的保證，也影響孩子的性格形成與認知特點，隨意更換看護人會打孩子的心理平衡，如果新的看護人強制改變孩子的行為習慣，會引起孩子的不信任，抵觸情緒，從而影響教育孩子的效果。

二是對孩子全程保護，很多家長在孩子小時候對孩子的照顧特別周到小心，認為孩子沒有自我保護的能力，對孩子進行嚴格的保護，為了保護孩子的絕對安全，甚至都很少讓孩子外出，也控制孩子與外人接觸，這樣的孩子不管是身體還是心智都不可能健康，孩子的的成長要自然而然的，離不開社會也離開不了自然，從小就應該融入其中，不管你把孩子保護到多大，他都不可能一下子適應外面的世界，不可能有保護自己的能力。

三是對孩子全部肯定，很多人認為孩子小不能給孩子計較，什麼事都得讓著小孩，小孩總是對的小孩的要求都是合理的，這樣的結果是孩子變得任性，自我為中心，最後受害的是孩子，傷心的是父母。

因此，教育孩子應從長計議，從小培養，孩子的性格三歲之前就基本三定勢，等孩子大了就晚了，很難去教其改變了。

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