關於早教，你不知道的事

育兒 04-04

◎本篇文章為爸媽范原創，如需轉載，請註明出處◎

文 | 球媽，圖 | 網路

Hello，我是球媽，昨天球爸負責碼字讓我好生得瑟

（讓你平時嫌我碼的費勁，球爸：自己挖的坑哭著也要跳下去）

言歸正傳，經常會有人問，球媽你天天說帶孩子去上課孩子能受得了嗎，你讓孩子小小年紀就學著學那不怕學傻了，三歲以前就得放養那才好，還有早教那麼貴人傻錢多燒的慌。。。

我想大多數媽媽在新手時期都會很在乎別人的看法，甚至把自己的情緒活在別人的世界裡，這讓我們的育兒路充滿了焦慮不安，更嚴重的會對自己的能力和付出產生質疑。

就像球媽一樣，經常剋制不住爆發了小宇宙非要去辯駁個所以然，慢慢的現在已經平心靜氣百鍊成鋼。

養自己的娃為什麼要給所有人結成統一戰線，我又不是聯合國，難道誰還能比當媽的更能了解自己的孩子嗎。畢竟最終要對孩子負責的，除了孩子自己，就是我們做父母的了。

總而言之，在對孩子是否上早教的問題上分歧爭論無處不在。

今天球媽並不想旗幟鮮明的為某些觀點搖旗吶喊，也不想強加我的意願去說教，而是更多的想聊聊早教帶給我的一些啟發和對球寶的影響。

球寶目前正在接受早教，並且一星期要上2-3節不同類型的課程，這些課程相對來說已經代表了現在各大早教品牌的基本特色。

首先，聊聊什麼是早教。

球媽發現很多誤區在於絕大多數人認為，早教等同於輔導班、興趣班、培訓班，帶孩子來早教就是來學習的，孩子要會唱什麼歌，會彈奏什麼樂器，會跳什麼舞，會很多英語單詞，最好能經常來個月考期終考給孩子評個分什麼的。

拜託，能不能把我們大人心裡的那點功利心收一收。

對寶爸寶媽來說，早教（Early Education）從孩子一出生就已經開始了，伴隨著寶寶成長而不斷發展。

希爾斯親密育兒法三大要領：母乳餵養、經常抱著寶寶、以及積極回應寶寶發出的信號。

事實上這就是我們父母對孩子最早的施教行為。

球媽覺得早教不是要讓孩子學習某種技能，而是要體現在每天每時每刻和孩子的互動過程當中，我們和孩子的溝通是否積極有效，孩子感覺是否良好，孩子對我們是否信任依賴。

這就和很多人對於早教的觀點相悖離。如果寶爸寶媽指望著孩子通過一兩節早教課程就能達到理想的效果，我想一定會大失所望的。從心態上來說，不那麼功利也許會有更多收穫。

其次，我們對孩子到底有多了解

不管是全職還是在職寶爸寶媽，所有的時間精力除了生計外都是圍著孩子打轉的。也許你會說，我天天陪著孩子，我不了解誰了解，愛吃什麼愛喝什麼愛看什麼動畫片喜歡什麼顏色等等等等。

但是球媽說的了解指的是對孩子成長規律的認識，我們父母對孩子每一個階段的喜好和能力是否理解，能不能從孩子的角度思考問題，並懂得行為背後的原因。

我們現在都知道孩子有各種各樣的敏感期，秩序敏感期、語言敏感期、精細動作敏感期等等，這些敏感期覆蓋了孩子成長發育的各個年齡段，每個敏感期都會有某種強烈的自發行為。

像球寶兩歲左右自我意識萌發，對秩序特別敏感，不管球媽詢問什麼都是「不」、「不要」，不厭其煩的重複某一動作，任何生活流程的破壞都會哭鬧的驚天動地，物權意識特彆強烈，如果我不懂的拿捏這種變化，就會覺得以前乖巧的孩子變得難搞多事，愛分享的孩子變得小氣，會對孩子造成誤解。

再比如說像大運動，空間、色彩等敏感期，孩子會對一種特定的知識或技能感興趣，然後又會逐漸消失。

在球寶一歲左右我趕潮流給他買了好幾套樂高，然後熱情高漲的陪他玩兒，可是完全不感冒好嗎，只能束之高閣，等到了2歲左右，球寶對積木類玩具又變得特別著迷。

所以當這些敏感期來臨的時候，我們要能及時把握孩子的變化，才能對孩子的期望恰到好處，並採取相對應的活動和行為來強化或是規避。

球寶的早教課程基本上都是按不同年齡段來區分的，每個時期的課程都會根據孩子認知能力進行有針對性的調整和變化，它給了我一個的合理的框架去迎合孩子的成長規律。在課上老師會把課程細化然後對孩子的具體行為進行解釋，會讓家長更好的理解孩子行為背後產生的原因。

然後，也是最為重要的是，球媽認為早教其實教的不是孩子，而是父母。與其說是球寶在上課，不如說是我在上課。

教育本來就不是我們對孩子做了什麼，而是我們和孩子一起做了什麼。一個和父母互動良好的孩子，他的內心會充滿安全感，對父母信任和依賴，會更能理解和接受父母的期望。

剛開始帶球寶去上課，他表現的非常不適應，球媽知道他對環境敏感就不強求，他玩兒他的，我全力配合跟著老師做，因為我知道他在觀察，當我的行為吸引了他的注意力，不用那麼刻意或是用力過猛，孩子的興趣就被激發出來了。慢慢的從觀察到引導參與，又到現在的自主參與，我想這就是球寶對我信任和依賴的結果，我對課程參與的態度和配合度直接影響了他的受教過程。

所以寶爸寶媽們不管進行什麼形式的早教，家庭教育始終要放在第一位。這和上不上早教，上什麼早教無關，因為一個用心的父母在任何時間任何境地都會儘力做到高質量的陪伴。

有多少人在陪伴孩子的時候孩子還想著工作，然後有事沒事的看手機，三心二意人浮於事。我們怎麼對待孩子就會得到什麼回報，是否用心真心陪伴，孩子都能看到都能感受到，我們的敷衍應付在孩子純凈清澈的目光里無處遁形。

我想早教的一個好處就是在45分鐘里讓我們放下所有公事雜事身邊事，強制性的與外界的紛紛擾擾隔開，只為可以全身心的投入到陪伴孩子的過程當中，這才是尤其珍貴的吧。

最後，之所以我能帶球寶一直堅持下去的原因，就是上課的氣氛和老師讓他很快樂，給了他一個和家裡不一樣的世界。孩子開心，這就夠了。