男孩子反應慢，怎麼講都不懂，是智商有問題嗎？

星星是個一年級的小學生，前幾天，星星媽媽找到我，問能不能介紹專業的智力測試機構，她打算帶星星去做個檢查。

我很奇怪地問星星媽媽，怎麼想到去做這個檢查？

星星媽媽說，自從星星上小學後，老師已經無數次找過她。說星星上課不聽講，動不動走神，每次老師提問，他都是一副懵懂的表情。

就拿語文朗讀來講，老師如果安排小朋友們集體讀某一段文字，其他小朋友都能在那一段結束時停下來。這時，教室里一定還有一個聲音在繼續往下讀，那就是星星，他常常會一個人一本正經的繼續往後讀。就算老師喝令他停下來，他也會自顧自地繼續往後讀。只有老師走到他面前，輕輕拍拍他的肩膀，他才能停下來。

語文課如此，數學英語課的表現也沒好到哪裡去。數學課每次老師演示的時候，星星會看得津津有味。但一做題就犯懵，尤其是應用題，星星就像完全不懂似的。有一次題目是：「廣場上有18隻鴿子，飛走了7隻，？」讓小朋友們自己寫問題並作答。

結果星星寫的是：廣場上有多少輛汽車？數學老師看到星星的問題簡直哭笑不得。她特意把星星留下來，認真講解了一通，結果星星的問題還是廣場上有多少輛汽車，老師差點吐血。

星星這樣的狀態，成績自然不會好，為了讓他成績迅速提升起來，星星媽媽給他報了好多輔導班。但是一個多學期下來，效果也不理想，星星上課依然一副動不動神遊天外，成績也依然一塌糊塗。

在嘗試了很多辦法都沒效果後，媽媽開始絕望了，她懷疑星星的智商有問題，所以找到我，想帶星星做一個智力測試。但是媽媽自己又很懷疑自己的判斷，因為星星上樂高課表現就特別好，常常學得又快又好。

像星星這樣的情況，我並不是第一次見，這樣的小孩我見過好多。如果給他們畫個像的話，你會發現他們大多是這樣的：基本都是男孩，學東西很慢，尤其用語言教授他知識的時候，常常是你說得口乾舌燥，他還一幅茫然的表情。

每次他做得不好，做錯事時，沖他發火，吼叫，都意義不大，常常是你氣得半死，他還一副一臉無辜的表情，不知道自己錯在哪裡，他可能會痛哭流涕，但累教不改，同樣的地方下次繼續錯。

他的表現常常讓老師和家長抓狂，認為他智商有問題。但是有時候又會讓你懷疑自己的判斷。因為他某些時候的反應又會讓你大吃一驚，有時候他學得比其他孩子都快。這樣的孩子究竟是不是智商有問題呢？

造成這樣問題的原因不是智商，科學研究越來越多的表面，孩子的智商差異並不大。尤其在一個班級里，基本上找不到一個天才，也找不到一個弱智。孩子的智商水平都差不多。智商在孩子學習過程中所佔的比重幾乎可以忽略不計。

真正拉開成績差異的有學習動機的大小、學習能力的高低、學習方法的適合性、學習意志力的強弱、學習習慣的好壞、情緒的耐受和處理能力等。

其中最重要的是學習能力和學習方法。

學習能力決定孩子學習掌握速度的快慢。學同樣的內容，那些學習能力強的孩子就是比學習能力弱的孩子掌握得快。

舉個簡單的例子吧，為什麼現在有些奧數班一定要家長在後面聽課，就是因為同樣的內容，家長學習能力比孩子強，家長聽一次就能理解，而孩子常常要解釋很多遍才能理解。這就是學習能力的差異造成的。

所以有些孩子聽老師講一遍就能懂，有些孩子要聽很多遍才能理解。現在的孩子還有一個問題就是個個家長都在搶跑，有的孩子在小的時候先學了很多，老師講的時候，他已經理解了，學起來自然也比那些第一次接觸的孩子容易得多。

其次就是學習方法的適合性。很多孩子學習不好，不是智商不對，而是學習方法不對。

如果把我們現在的教育方法與世界上其他國家的教育做做對比，就會發現我們的教育方法是很單一的。基本上都是以老師口述為主。即使現在的教學引入了很多新的方法，但大多數還是老師講，孩子在下面聽。

這樣的教學方法受益的是聽覺能力強的孩子。很多媽媽都知道，孩子的學習類型有視覺能力型、聽覺能力型和動感能力型。視覺能力型孩子的學習主要是通過眼睛的觀看及手上動作的模仿進行學習。很多內容他們看一遍就會了。

聽覺能力型的孩子則對說的內容掌握得更好。他們對語言的理解力強，言語的講解他們輕輕鬆鬆就能理解。而那些動感能力型的孩子則需要通過自己的運動和實踐去領悟。

人類的進化中，男女的分工是不一樣的。原始人時期，男人的主要工作是打獵，農耕。在漫長的奴隸社會、封建社會，男人的主要任務也是農耕、打獵，為了生存，男性本能上必須具有更強的觀察力、分析力與邏輯推理能力。所以這麼多年進化要求男人的視覺觀察能力、邏輯推理能力更強。男性的大腦視覺能力區域更發達。

而女性的工作則與男人不一樣，原始社會早期，女人主要工作是採集果實、製作陶器等，她們聚集在一起更安全。在一起為了打發時間，人與人之間要進行交流。隨著人類社會的發展，女性的地位基本也沒有變化，所以女人的生存需要女性有更強的交際說話能力、創意想像能力。女人的大腦聽覺能力區域更發達。

男女的大腦差異導致了男孩與女孩學習方法優勢上的差異。尤其在孩子小的時候，差異更明顯。因為女孩的心理往往比男孩更早熟，女孩的自我控制能力比男孩高，學習能力強。再加上學習方法更適合，女孩的優勢就會更明顯。

所以現在整體的趨勢是女孩的成績比男孩優秀，尤其是小學低年級階段，注意力集中、成績好、聽話、表現好的基本都是女孩。注意力渙散、成績差、不聽話、出狀況的基本都是男孩。

當然，大多數男孩隨著視聽能力綜合的培養，基本能跟得上。但是也有一些視覺能力特彆強的孩子，聽覺能力上有較大的欠缺。他們對語言的理解能力太弱，在這樣的情況下，孩子學知識就特別慢。怎麼聽都聽不懂。這個時候，如果換個方法，讓他們多用視覺進行學習，結果可能就不一樣。

就拿星星來說，他就是典型的視覺優勢型的孩子。所以老師說的內容他不太聽得懂，但是，動作直接演示他就學得很快。樂高課程是用眼睛學習的，所以星星學得快。但是語數外學習的內容老師更多是說，很多語言星星不理解，他的表現就一塌糊塗。

那麼對於類似星星這樣反應慢的孩子究竟要怎麼辦呢？首先家長一定要耐心。孩子是不斷成長的，在成長的過程中他的學習能力會不斷提升，當學習能力提升後，孩子的理解能力就會變強，他的接受能力也會提升。反應就能提起來。

孩子學習也有一個消化吸收的過程，這就跟吃飯一樣，吃進去了還得有消化的過程和時間。所以要耐心地給孩子更多的時間，等待他成長。

其次，適當提升孩子的聽覺理解能力。當孩子聽不懂時，媽媽需要把語言簡化，多提問，看看孩子不理解的地方在哪裡。找出問題後，能用動作表示的用動作演示出來，幫助孩子理解。不能用動作表示的詞語用簡單的字詞幫助孩子理解並記住。這樣，當孩子積累越來越多的時候，他的聽覺能力就會不斷提升。

提升聽覺能力還需要做的一件事是讓孩子多閱讀。閱讀不是單純的聽故事，在孩子沒有自主閱讀能力時，媽媽可以講給孩子聽，一邊講，一邊提問，幫助孩子理解。在孩子逐漸擁有自主閱讀能力後，媽媽要從簡單的內容開始，多讓孩子大聲朗讀，看孩子斷句對不對、有沒有理解話語的意思，這樣孩子的語言能力也會逐步提升起來。

最後，爸爸要多參與男孩的教育。男孩的成長與女孩不一樣，男孩只有回歸到男性的社會中，才能獲得力量和成長。所以男孩的教育中，爸爸一定要更多的參與進來。爸爸往往更寬容，更容易理解男孩的優勢，理解男孩的需求，也知道如何更好地引導男孩。

所以，如果你家的男孩表現差，反應讓你抓狂的時候，一定要多給他一些時間哦！不要隨便批評「我家孩子太笨了！」這樣的暗示只會讓孩子的表現越來越糟糕哦！找到他的優勢，積極給予鼓勵，男孩才會成長得更好。

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【60分媽媽月華】暢銷育兒書作者，國家級兒童心理諮詢師，著有《別等孩子長大了才後悔你現在做得太多》。專註寶寶的吃喝拉撒，生長發育，學習力培養及身心成長，也關注媽媽的心靈成長，健康的母嬰關係才能培養出更加傑出的寶寶。如果你想孩子身心靈都能更健康，關注我都可以找到答案哦