爺爺奶奶帶孩子真的不好嗎，好糾結！

家庭教育，不同家庭成員之間難免有分歧。

這裡我不想去討論婆媳關係如何相處，婆婆多麼不講理，媳婦多麼不孝順。

我只想說，就算你們打起來，也不要當著孩子的面，別讓孩子知道。

為什麼？

因為這可能會讓孩子討厭媽媽，或者讓孩子學會了不尊重老人或對老人的憎惡。

我相信這是所有家長（沒有道德底線的巨嬰們除外）都不願意看到的。

那麼，當家庭中的這兩大關係在面對孩子的教育方面出現分歧的時候，該如何應對呢？屏蔽所有噪音我們家長可能經常會遇到這樣的困境：當媽媽在教育孩子的時候，老人會在旁邊阻撓，覺得孩子不應該這麼教育，或者幫助孩子求情。

而這時候，孩子可能會立刻拉攏這個難得的「盟友」，跟媽媽更加蠻不講理，最後可能會在老人的軟硬兼施之下讓孩子「逃離」，最終沒有達到教育目的。

可是上面又說不能在孩子面前跟老人產生分歧。那麼，我們如何去屏蔽這種令人困擾的「教育噪音」呢？

這時候我們可以立刻轉移「教育戰場」，將「陣地」轉移到裡屋，鎖上門。

用這種「非暴力不合作」的姿態向老人展示自己的教育決心，也可以避免進一步的分歧衝突。

實在不行，可以立刻帶孩子出門，等教育完了再回來。

常開家庭會議我們可以接納老人的教育參與，因為如果一味的在教育方面排擠老人，也可能會讓老人覺得失落和沒有存在感，尤其是與老人住一起的家庭成員結構。

所以我們可以全家一起在特定的時間和特定的地點，常態化地開家庭會議，當然也讓孩子參與。

一方面，父母的組織和總結可以讓教育的權威性逐漸偏向自己；另一方面，我們可以利用會議，設定下一階段的目標，並將監督和管理的職責交給老人，給老人一定的存在感，也能激勵老人更能配合我們的教育。伴侶的支持其實，上面說的兩點，如果沒有伴侶的支持，可能就都很難達成。

因為，家庭教育的一致性，是父母教育好孩子的最基本前提。

配合不好，可能會對孩子的教育帶來災難性的影響，而配合好了，可能會對孩子的教育事半功倍。

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