是誰在「扼殺」你家寶的創新能力？

小孩哭鬧時你都是怎樣對付的呢？一般時候看來可能覺得這並不是什麼難事，但當你自己身邊有個娃感受就不一樣了。換作現代人的性格在改革開放以前，各種「哄+騙」，使勁渾身解數可能都未必奏效。還好咱都趕上了高科技信息時代，打開電視熒屏各種動畫、娛樂、小遊戲琳琅滿目。出門在外遇上也不怕，一個手機全部一切搞定。

這時你終於可以鬆一口氣：全世界終於安靜下來，可以有空干點自己的事情了，雖然你也許知道看電視（手機）對寶寶不好，但僥倖的認為少看一會應該沒事吧！

如果你這樣想就是大錯特錯了！

只要在電視熒光幕前或者拿著手機坐上半個小時，人的新陳代謝與活動力都會下降，智商減少五十。

這並不是危言聳聽！

來至社會的輿論

早在1996年加拿大學者曾經選擇了當地一個偏遠的沒有電視的小鎮，與一個有電視的小鎮對比，他們發現有電視小鎮的兒童，他們的智力水平（考查指標是創造力和閱讀水平）普遍比沒有電視小鎮的兒童高不少，但情況在3年左右隨著看電視不加節制而發生逆轉。那個有電視小鎮的兒童，創造力和閱讀水平逐漸下降，隨後他們身上表現出的暴力行為、自閉趨向和肥胖問題引起了學者的關注。

世界著名奇幻小說家羅爾德·達爾在《查理和巧克力工廠》裡面說：「千萬、千萬、千萬別讓孩子，靠近你的電視，最好是別購買、安裝，這最最愚蠢的東西。」

英國教育專家馬丁·洛森說：「如果你能讓孩子在12歲之前不看電視，他們終生都將獲益。」

曾經有位英國的學者向國會遞交報告，建議政府制定法律禁止家長讓年齡低於3歲的兒童看電視。因為0-3歲是生命成長最關鍵的時期，孩子需要在真實的世界中發展和構建自我，把孩子交給屏幕上的虛擬世界，除了能讓家長輕鬆一些之外，是百害而無一利的。

來至家庭的聲音

1、豐富小孩的閱讀見聞

很多家長認為，看電視能讓孩子學習知識，好的電視節目，可以取代閱讀。那麼首先分析一下孩子為什麼會喜歡看電視。電視集聲、光、影為一體，擁有 不斷變化的畫面、豐富鮮艷的色彩、動聽好玩的聲音……這些刺激對孩子而言一定比書本具備更大的吸引力。

2、提升小孩的思維語言能力

電視的動作和聲音能同時刺激感官，從而吸引孩子的注意力。而且，還會因為動作本身容易感知，而不是乾巴巴的文字，可以提高孩子的興趣。有人說：「一張畫勝過千言萬語。」而一幅具有動感特色的電視畫面，可以提高孩子的興趣和提高孩子的思維能力，甚至能激發其想像力。

3、輔助增長課外小知識

無論是動物世界，還是有獎猜謎，知識面特別廣，對孩子來說是不錯的智力鍛煉。如看看《動物世界》可以學到對自然和動物的知識，而且看完後父母可以帶孩子去動物園，加深孩子對動物印象。但是父母最好為孩子篩選過內容，不要不加選擇的把孩子託付給電視照看。孩子應該看些動畫片、科教片、內容健康的故事片以及一些無傷大雅的娛樂節目。

另外，孩子也有孩子的世界，如果父母不讓他看電視，也許他和他的朋友們就會少了不少共同話題，會對小孩的溝通交際能力有所影響！

那家長們是否知道，長時間看電視很容易讓小孩患上「電視孤僻症」呢？

《美國醫學協會學報》的一項最新研究發現，每天花兩小時以上看電視，小孩患上孤僻症的概率增加23%。而且，除了這個，孩子看電視的壞處還有不少呢。

1、看電視會導致不良的飲食習慣。

雖然父母已經幫孩子刷選過要看的內容了，但是父母是沒有辦法刷選廣告的。孩子們每年平均要看兩萬多個電視廣告，而以兒童為對象的最常見的廣告，大部分是玩具與食物，這些食物大多是零食類或者是上火等類的食物，很少會是這些去宣稱新鮮蘋果、 蘿蔔和小麥麵包等的好處，在潛移默化下，孩子就會認為電視上看到的食物都是好的，並且要纏著父母給自己購買，長期以往，很容易就會變得喜歡零食，而不喜歡主食，從而養成不良的飲食習慣。

2、減少消磨在其他活動上的時間。

孩子花在觀看電視和錄像上的時間多了，自然就會減少了從事其他獨立活動或參與集體活動的時間。 但是諸如語言和智力等方面的培養不能藉助於與廣播和電視的接觸，需要孩子與他人主動進行互動才能實現。例如，孩子可以從電視上「學到」一個字母，但這並不意味 著他已經理解該字母的意義或在頭腦中形成了一個詞。相反，正在看電視的孩子沒有積極地與周圍環境進行互動，即使他看的是那些具有教育性的節目，對孩子來說 只代表一種被動的經驗。

3、容易患上兒童肥胖症。

看電視是一種被動活動（尤其是使用遙控器後）。因此，當孩子坐在電視機前時，他並沒有從事任何的體力活動。此外，在看電視時，身體的代謝率降低，這意味著消耗的熱量要比做拼圖、堆積木甚至閱讀書籍時要低。自然也就比其他少看電視的孩子更容易患上肥胖症。

4、影響孩子的專註力

電視同樣損害了負責關注事物和集中注意力的大腦機能。大腦產生兩種注意力，外界刺激引起的注意力和自覺注意力。外界刺激的注意力是天生的，動物也有這種注意力，由條件反射引起。如果周邊環境有什麼新情況，就會吸引這種注意力。電視就是以快速運動的影像和鮮艷的顏色引起孩子們這種注意力。但要注意，在同一種條件反射反覆刺激下，大腦潛力就會匱乏。短時間內，小孩在看電視後不容易集中精力完成另一項任務，持續不斷的外界刺激調度起來的注意力將影響大腦迴路產生自覺注意力，而這種自覺注意力將在人的一生不斷生成，並使智力得到發展。

5、扼殺孩子的創造力

雖然關於電視對孩子的實質性危害其實至今也沒有定論，但基於此項研究成果，可以肯定的一點是，當孩子投入過多的時間在電視上，會扼殺其創造力。因為對於兒童的成長而言，電視的危害，並不是強調電視本身或是其物理特性的影響，而是著眼於隨之產生的或直接或間接的負面效應。

由電視帶來的視覺、聽覺的刺激是有限的，尤其是正處於感知運動發展階段的孩子，需要各感官的相互配合以及聽覺、視覺、觸覺等的統合來完成對世界的探索和認知。孩子繪畫是一種創造力活動，離不開視覺與動覺的統合，然而電視提供的是有限的視覺、聽覺輸入，這就決定了花太多時間在電視上的孩子無法有效完成繪畫任務。同時，電視呈現給孩子的多是現成的畫面，這種直觀具體的展現易局限孩子的想像力，甚至會造成孩子各種感覺通道之間的阻礙，最終使得孩子在作畫時，在線條流暢和細節處理方面出現明顯的欠缺。

6、引發電視孤僻症

兒童思維分析力差，模仿性很強，長時間的與電視相伴易導致兒童只對電視節目感興趣，對周圍事物漠不關心，社會交往能力差，性格變得孤僻，很可能導致孩子患上電視孤獨症。由於學校、家庭和社會提供的活動機會少、場所小，內容還不夠豐富，缺乏趣味性和價值性，這些都直接導致孩子間交流減少，全都宅在家裡化身為小小「宅男宅女」。所以，在責備電視拴住孩子的同時，家長還需要進行反思，嘗試聯合其他孩子的父母為孩子們創造更多有意思的戶外活動。

所以，美國兒科學會建議，孩子2歲前不看電視，2-5歲兒童每天看電視時間不超過1小時。

相信家長們看完這篇文章後對家裡孩子看電視（玩手機）這事有了更深的認識，在經後的生活中知道該如何去權衡其利弊，在工作之餘抽空多陪陪孩子，陪陪家人……

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