緣於一堂課，命運自此步入陽關大道！

一堂課或一場培訓，真得可以改變命運嗎？基本不可能。

求真務實，能給命運打好方向盤的靠譜老司機，唯「知行合一」莫屬。

「知」就是化未知為已知，「行」就是化無為為有為，「合一」則是化低維為高維。

「知」具備寬廣度，「行」具備長深度，「合一」則具備高度。

獨家版權《三維立體邏輯思維》

在《話里有花-一天提升職場演講水平》的課程中，我們以擁有獨家版權的《三維立體思維》模型來建構「知」的「演講內容」，舉個栗子，如下：

知-三點-主題評估：

有：我擅長的長板有哪幾點？在什麼領域內擁有足夠積澱？

無：聽眾缺少哪幾點？出現問題的短板在哪裡？

異：我分享的觀點、見解、方案與同行、同事、同學、聽眾有哪些差異？

同：我所分享的哪幾點能夠得到大家的認同、認可？

行-三步-內容設計：

輕：在哪步環節穿插（略）哪些輕鬆的段子（有趣好玩的內容）？在哪步環節聲音減輕？

重：在哪步環節著重（詳）講述敲黑板的重點（核心內容）？在哪步環節聲音加重？

快：哪步環節在先？在哪步環節語速加快？

慢：哪步環節在後？在哪步環節語速減慢？

合-三層-目標把控：

對：可以傳遞哪幾層價值面？

錯：應該糾錯哪幾層價值面？

好：可以達到哪幾層傳遞效果？

壞：應該避免哪幾層傳遞效果？

思維與演講專業教練

在《話里有花-一天提升職場演講水平》的課程中，我們以擁有多年演講口才實戰經驗的演講教練來手把手輔導學員「化知為行」，本期授課老師為錢闖老師：2016年好講師大賽全國50強，新精英演講培訓合伙人，《職場演講》書籍撰稿人、《筆跡性格學》書籍作者，《三維立體思維》版權課程所有人，國家運動員、戶外教育引導員（教練），人社部認證企業培訓師、人力資源管理師，優酷教育頻道、網易雲課堂認證講師。

邏輯思維+演講口才+輔導練習

在《話里有花-一天提升職場演講水平》的課程中，我們以「邏輯思維+演講口才+輔導練習」相結合的訓練模式，來保證優良的培訓效果和極致的學習體驗。課綱如下：

一、區分三種常見型演講

感受型演講（搞笑、溫情）

促動型演講（任務布置、說服行動）

邏輯型演講（邏輯傳遞、價值升維）

二、形體語言塑造與傳播

形體語言：衣著合宜、動靜適宜

1、身體動作：

演講前：站直，安定，眼神，開講

演講後：視線，鎮定，收拾，歸位

手勢：半身之上，自然而然，象形表意；輕快性格：開放式手勢；重慢性格：封閉式手勢

眼神：和顏悅色，小講直視，大講掃視

三、口才語言塑造與傳播

（一）演講主體內容：具體目標-中心思想-主體要點

主體結構：寬度（知識）-分類邏輯；長度（行動）-分步邏輯；高度（合一）-分層邏輯

要點數量：分類合并，二三即可

要點順序：分類順序，因果順序，問題解決，時間順序，空間順序

要點特點：獨立完整，措辭一致，相互平衡

論證材料：案例、數據、引言

前後銜接：過渡，內在提示，內在小結，標識

（二）演講開場：

1、開場白五個目標：

引起興趣：你的主題，活用數據（突出主題重要性，讓聽眾震驚、好奇），反問聽眾，引用（簡短的語文、音樂、視頻），段子，故事，現場

建立信賴：專業資質，真誠交流

闡明主題：鏈接，重複

概念強調：特別的信息、定義、背景

預示結構：理順思路

2、開場白五個提示：簡短一二，材料積累，創意設計，措辭後置，撰稿演練

（三）演講收尾：

1、結束語兩大功能：

告知聽眾演講臨近結束（漸強漸弱）：語句、內容、音量、語速

強化聽眾對中心思想的理解：總結要點、引言結束、戲劇設計、首尾呼應、呼籲行動

2、結束語五個提示：簡短不一，材料積累，創意有力，認真準備，撰稿演練

有密集恐懼症？來個簡版的！如下圖：

-END-

原創版權，嚴禁商用.

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