他的學院只收文盲，用甘地精神帶領目不識丁的印度人改變貧瘠的世界

每個人都可以成為專家，只要你願意用雙手工作，哪怕你是一個文盲。

一位來自非洲的文盲老奶奶，和太陽能工程師之間的距離有多遠？

一位印度偏遠農村的工匠，和一個恢復了莫卧兒時代的水壩，讓10萬村民和20萬牲畜因此受益的建築師距離有多遠？

你也許認為，他們隔著十萬八千里，但邦克·羅伊（Bunker roy）認為，他們沒有距離，即使有，也只是一個赤腳學院的距離。

邦克·羅伊

顧名思義，赤腳學院，窮人的學院，這所始創於印度拉賈斯坦邦蒂羅尼亞村的學校，追隨印度聖雄甘地的精神，在簡單、樸實的生活基礎上，致力於開發底層人民的智慧，讓他們利用自己的雙手和技能，解決各種生產和生活問題。

苦行者甘地

在赤腳學院，老師是學生，學生是老師，他們互相尊重，彼此學習，學習從大自然中、從勞動實踐中獲取生產生存資料和技巧。

赤腳學院

羅伊，赤腳學院的創辦者，他出身於印度中上等階層，從小過著富裕的生活，一路讀了印度最優異、最昂貴的學校，但在創辦赤腳學院多年後，他卻感慨，那遠離生活、遠離智慧的教育，「幾乎毀了我的人生。」

當羅伊要修建第一所赤腳學院，他問一個有官職和證書的專家：「你能在這片土地上建什麼？」

他叫人看了那裡的情況，「放棄吧，什麼也不行，根本不值得嘗試，那裡沒有水，土層里有很多岩石。」

那好吧，羅伊再去問問村裡的一個老人，「我可以在這個地方建什麼？」

他靜靜地看著羅伊，「你可以建XX，再建XX，你安裝XX，就行了。」

於是，當地的12個赤腳建築師親手建造了這個校園，並在2002年獲得了阿卡漢建築獎。

作為印度唯一一所太陽能電氣化學校，赤腳學院的照明、做飯等全部利用太陽能，而且，那裡所有東西在沒有太陽的條件下，都能再工作25年。

但這一切的核心——屋頂上那45千瓦的光板，則是由一個神父，一個只讀過幾年小學的神父安裝的，他從沒上過中學、大學，他沒有任何種類的證書，但羅伊認為：「他知道的太陽能知識，比我在這世界上認識的任何一個人都多。」

印度第一個赤腳太陽能工程師（上）和他建造的光板（下）

還有那些不識字的婦女們，她們製造出了最複雜的，全自動的太陽能炊具，羅伊從來想像不到，印度婦女能做出那樣精準的東西，她們更像是可怕的德國人，她們能把自己的產品精準到每英寸。

青春年少之時的羅伊，他的未來是可以被安排好的，他可以去做外交官、教師或者醫生等，但羅伊並不喜歡這些，好奇的他，想去看看農村什麼樣子。

1965年，20歲的羅伊去了印度饑荒最嚴重的比哈爾邦，在那裡，他第一次見識了飢餓和由此帶來的掙扎、死亡，他深受震撼。

羅伊在TED講台上演講結束後，全場起立鼓掌

這個家境優越的青年才俊，決定拋棄前程似錦的固定生活軌跡，到農村去生活和工作，儘管沒有人理解他，但他堅定地想要為那些窮人們貢獻一點力量。

在農村，那些最貧困的人，所擁有的超乎尋常的知識和技能，驚呆了學識淵博、見多識廣的羅伊。而且，那些知識和技能從未引入到主流體系中，被大規模地利用。

1972年，羅伊決定創建一所學院，一所只為那些無法通過其它渠道學習和謀生的窮人而建的學校。他的目標是賦予農村社區自給自足的、可持續發展的能力，這想法似乎無法實現，甚至看起來愚蠢，但他堅信，「你不必向外尋找解決方案，要向內尋找。」

羅伊想讓那些貧窮的村民可以依靠自己的力量，利用當地的材料和條件，解決他們的各種問題，讓生活變得更美好。

赤腳學院奉行的是，印度聖雄甘地那苦行僧般的生活方式，每個人都在地板上吃飯、睡覺，在這裡，你必須伸出雙手，必須有尊嚴地勞動。而且，學習結束後，你不會得到任何學位或資格證書，因為你不需要在牆上掛一張紙證明自己，你在生活中展示的技能就是最好的證明，如果你不能拿出實際成果，你所做的事都是沒有意義的。

所以，赤腳學院不接收那些有學位和證書的人，也沒有高大上的課程，它專註於最實際的，能提高農村生活質量的生活經驗教育，窮人們認為重要的事情，就是學院里要做的事情。比如太陽能、建築、水泵機械、雨水收集凈化、助產士、低成本衛生巾製作等方面的教育培訓。

來自非洲的奶奶們在努力成為太陽能工程師

太陽能電氣化項目，是赤腳學院的一個重要課程，也是一個專門培養貧窮國家老年婦女的項目，那些來自世界各地的奶奶們，在赤腳學院學習後，將回到自己的村莊負責給大家帶來光明，同時培訓其他婦女。

截止2014年10月，此項目已經把740名來自世界各地的文盲老奶奶，培訓成優秀的太陽能工程師，為1660個村莊的45萬農民帶來了光明。

獅子山一位部長在某個夜晚開車經過某個村子時，感覺不對勁的他又把車開了回來，「這裡發生了什麼？」

「兩個老奶奶……。」

「兩個老奶奶？她們去了哪裡？」

「去了印度，又回來了。」

第二天，部長找到了總統：「你知道獅子山有個太陽能發電的村莊嗎？」

「不知道。」總統也懵了。

第三天，一半的內閣人員去看了那個村莊。

「怎麼回事？」總統找到了羅伊，「你能幫我再培養150名老奶奶嗎？」

「總統先生，我不能。 但是她們可以，這幾個老奶奶可以。」

然後，總統為羅伊在獅子山修建了第一個赤腳培訓中心。

來自斐濟的婦女們在學習生產衛生巾

羅伊相信，「每個人都可以成為專家，只要你願意用雙手工作，不要因為勞動而有羞恥心。」在赤腳學院，有一個大字不識的老奶奶，她是負責了 7千名兒童的牙齒問題的牙醫；

學校那些由當地女人們用棕櫚等材料修建的防水屋頂，直到今天，從不漏雨；

而且學校的所有屋頂都連接著地下一個40萬升的水槽，保證每一滴雨水都不被浪費，哪怕當地持續乾旱上4年，赤腳學院也不會缺水。

所以，赤腳學院重新定義了專業。

誰算得上是專業人才？一個具能力、信心和信仰於一身的人就是專業人才。

用探礦杖探水源的人，傳統的接生婆，傳統的反射罩安裝者，他們都屬於專業人才，所以，專業人才存在於世界各地，你可以在任何一個偏遠的農村發現他們，「要相信生活在底層、生活在土地上的人們，他們能解決這個世界上所有的問題。」

因為羅伊的人才觀念和堅定信念，這所從印度偏遠村莊起步的赤腳學院，至今已影響了近70個國家的數千個村莊，讓300多萬人獲得技能、提高收入，從而生活得更有質量和尊嚴。這麼一所創新型，有成效的社會項目，當然也在多年前就引起了印度政府，以及聯合國婦女署、開發計劃署等機構的注意，最初依靠捐款的赤腳學院，得以獲得資金支持並與之合作，在全世界範圍了建立了更多的赤腳學院。

羅伊也因此被《時代》評為全球最具影響力100人，但讓羅伊感動和欽佩的，卻是那些來到赤腳學院學習的女人們，她們大多沒有讀過書，甚至從來沒有走出過村莊，但她們頂著來自家人的壓力，乘坐國際航班來到語言不通的印度，發揮出自己想像不到的潛能，依靠手語交流、學習技能，然後回到自己的村莊，改變那裡的生活。在羅伊心中，這些最有勇氣的女人，她們才是真正的英雄。

比起男人，羅伊更喜歡培訓女人們，尤其是中老年婦女，因為男人們都很浮躁，他們嚮往得到文憑和證書，嚮往城市和那裡的工作，而那些中老年婦女，則能安心待在農村，磨練、傳播技能。同時，這在那些以男性主導的地區，也可以大大提高女人們的地位。

學會傾聽你面前有解決辦法的人，他們存在於世界各地，實踐出真知，實踐出人才，但人們總是更喜歡拿夢想誇誇而談，熱衷於向外經營人脈和圈子，用各種證書裝點門面，卻忽略了最本質的職業精神，當你能腳踏實地地勞動，熟練地掌握一門技能，很好地解決一些問題，你會像甘地說的那樣，「最開始，他們忽視你，之後會嘲笑你，然後與你做鬥爭， 最終，你會勝利。」

羅伊也為那些白天幫父母幹活的孩子們創辦了夜校，讓他們學習民主、公民權利、土地測量、更好地照顧牲畜等

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