《放學後》-東野圭吾

新聞 05-01

放學後，砸落的花盆

放學後，突然被推向列車

放學後，死在更衣室的老師

眾目睽睽中，替我而死的人

這一切，似乎都是針對我？

你是好人也是壞人，

可死的終究不是他。

這麼說，不知道對也不對。

青春里叫囂的是敏感多疑又脆弱的神經和思緒。那因此而陷入萬劫不復般的痛苦的人，那從此開始努力的人，或許因此得到了新生。當被挑撥的敏感和脆弱企圖挑唆自己絕地反擊，似乎感同身受也在做幫凶。那警察說，我們沒有證人或目擊者，或許大家都在隱瞞，他們無論兇手是誰，都不希望他被逮捕，因為她們本能的理解兇手的切膚之痛，清華女中全體上下都在隱瞞。

前島說，奪去了美麗純粹真實，就會有這樣的理由讓人恨你。

他想不到，作為老師，他曾奪去過什麼？

當陷入謎題中，也就忘了外的事了。像紙牌屋裡frank的老友說，我最喜歡漂浮，因為它讓我只關注我眼前的事。

所以他終究停留在放學後。

也會又這樣的一點點小事，讓人對你有好感，如同那句，毋以善小而不為。高原陽子這樣的「壞孩子」總是每本書每個故事裡看似壞人又實則心善的好人，不羈的騎摩托車，脆弱的邀去旅行

「我不希望你死」

因為曾經的一點點關心

所以相信，「機器」也不是機器。

大谷，那個敏銳的警察，他說青少年的心會被一種超越法律和社會規範的強大力量左右。讓我覺得可以概括了整本書的背景和深度，於我理解是這般，青年的我們如此不同，如此熱血，敏感又脆弱，有著無所畏懼的力量去犯錯和試錯。同時，也無限的需要關懷和呵護，所以老師們顯得尤為重要。

惠子笑談，如果有什麼毒藥能輕易殺人，我也想要呢，因為不知道什麼時候會用，也沒準是自己用，我們就是這種年齡。青春年少，不羈又敏感，是不是就是東野圭吾想要表達的呢？我猜。

前島解開謎題後的無力，促使他打電話給妻子裕美子，這樣的依賴與讓她打掉孩子時完全不同。我驚訝於他在初時介紹介紹妻子時的打胎一事，看起來如此平靜就無措般的瘋狂。我沒給過她任何東西，不光如此，還一直索取——自由，快樂還有孩子。

這次放學後的休息時間很長了。這個結尾，我喜歡的不得了，像是模糊的世界剛剛關上了心靈的窗口。