軍官的軍事法教育

19世紀晚期英加兩國軍隊的一個顯著特徵就是開始向職業化轉變，軍人的教育程度、知識水平和從軍經驗逐漸取代了原來的家庭背景、財富和社會地位等因素，軍人的職業素養有了很大提高。基於提高軍官軍事法水平的需要，加拿大自治領在軍官中開展了正規的軍事法學教育，同時還將軍事法知識作為軍官的任職資格要求，軍官的逐級升遷以通過難度逐級提高的軍事法考試為必要條件。

加拿大民兵最初的軍事法教育來自駐加的英國軍校，但《華盛頓條約》簽署之後，英國從加拿大撤回大部分軍隊，軍校也隨之被關閉.

加拿大政府隨後以兩個炮兵連為依託，在英軍的指導和幫助下新建了兩所炮校，繼續在軍官中開展軍事法教育。炮校的第一任負責人是英國政府委派的兩位英國軍官，他們為學員開設了12個月和3個月兩種不同學制的課程，所開課程幾乎完全參照英國皇家軍事學院，力圖使學員對有關技術、軍事和管理的知識有一個全面的了解，同時教員也有來自英國教學單位的軍官，其實踐經驗豐富，所以，學校最初儘管人數不多，但教學質量很高。在軍事法教學方面，學校要求學員熟練掌握《民兵法》、《民兵條例》、《女王條例和訓令》、《戰爭條例》等適用於加拿大民兵的軍事法，以便他們畢業後成為軍事法的傳播者。炮校的出版機構還印刷了軍事法問答和炮兵紀律手冊。

這兩所炮校還承擔了其他兵種（如步兵）的軍事法教學，它們為加拿大早期高素質軍官的培養作出了重要的貢獻。

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