重慶首個家庭教育日：陪伴是最好的家庭教育

5月11日，慢新聞—重慶晚報記者從市婦聯獲悉，每年5月第三周的星期一為重慶家庭教育日，今年家庭教育日的主題是「陪伴」，父母是最好的老師，陪伴是最好的家庭教育，希望孩子成長的每一天，都有父母愛的陪伴。

九龍坡區含谷鎮寨山坪村，11歲正在讀三年級的女孩小俊蓉（化名），幾個月大時母親就離家出走，父親朱先軍受到打擊，把她丟給婆婆帶，每天借酒澆愁，對孩子不聞不問。

「因為長期得不到來自父母的關愛，孩子性格孤僻，加上婆婆年老多病，家裡無人對小俊蓉進行心理上的關心、關愛。」當地婦聯副主席商紅梅說，雖然當地政府部門積極為小俊蓉解決了生活和上學的經費，但因心理上長期愛的缺失導致她出現了輕度抑鬱癥狀。

當地婦聯了解情況後，及時聯繫她在外打工的父親回家，對其教育方式和教育缺失情況進行了嚴厲批評，勸其回家照顧孩子，並對小俊蓉提供了醫療救助。經過半年治療和心理疏導，病情基本治癒。

「2016年9月，《重慶市家庭教育促進條例》出台後，我們婦聯也正式約談小俊蓉的父親，對他講述了家庭教育的重要性，並耐心教他家庭教育的方法。」商紅梅說，現在小俊蓉的父親不再酗酒、打牌，正在農貿市場擺攤賣蔬菜，也不再用粗暴的方式教育孩子，小俊蓉身體越來越好，性格越來越開朗。

「陪伴的方式有很多，可能是孩提時溫馨的睡前故事，可能是親子共讀，家庭聚會，共同家務勞動，也可能是一起看電影、遠足、戶外運動等。」西南大學教育學習部學期教育學院副教授、碩士研究導師胡福貞博士說，找到適合自己和孩子的陪伴方式，才能讓孩子成長道路上有愛陪伴，健康成長。

重慶市婦聯呼籲，希望留守兒童的父母，每天與孩子通話10分鐘，每年盡量抽時間回家陪伴孩子，甚至回家跟孩子生活，多給孩子一些陪伴，也讓孩子在陪伴著成長，陪伴才是最好的教育。

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專家：孩子不同時期陪伴方式不同

西南大學教育學習部學期教育學院副教授、碩士研究導師胡福貞博士說：「孩子分為四個成長期，嬰兒期、幼兒期、童年期和青春期，每個階段孩子對家庭陪伴的需要側重點有所不同，相應的陪伴方式也有所不同。

0-3歲嬰兒期：初到人世的孩子，父母是他們與周圍世界之間的橋樑，這時期，父母陪伴在孩子身邊，就是孩子認識自己和世界的最好教育。父母與孩子在一起，朝夕相處，敏感的覺察和回應孩子的生活和情感需要，這就是最好的陪伴和教育。平時除了日常看護和語言交流外，可以適當帶孩子戶外散步和進行家庭遊戲互動增進感情。

3—6歲幼兒期：幼兒期最重要的是在家長陪伴下養成良好的生活習慣，實現生活自理。父母作為孩子的第一位老師，一起共同生活給孩子做榜樣，平日里可以一起運動和閱讀，還可以走親訪友，進行自然探索給孩子更多的陪伴與引導教育。

6—12歲童年期：孩子走出家庭、接受學校正規教育，養成良好的學習習慣是孩子適應學校生活的需要，也是為終生學習奠定基礎。這個時期，父母要與孩子一起陪伴學習，進行家庭活動，以及一起出行等。

13—18歲青春期：孩子生活已經自立，這個時候孩子最需要父母心靈的陪伴與呵護，這期間，除了保持對孩子的信任和鼓勵，還可以經常舉辦家庭聚會增強孩子的家庭歸屬感和家庭責任感，定期旅行，不疏遠跟孩子的交流。

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慢新聞—重慶晚報記者 文 陳英

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