當年你睡過的圖，竟出自這些大師之手

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一覺醒來，

如夢初醒。

睡過的圖

夏天，童年，

你最難忘的事，

除了燥熱的蟬鳴，

有沒有人和非凡君一樣，

午休貪玩不睡，

下午在課堂上搖頭晃腦，

腦袋就像加了杠鈴片，

只想撞向書桌睡它個昏天黑地。

韓國導演 Seoro Oh

最近就在一部動畫短片中，

生動形象地刻畫了這一場景，

結果引得大家紛紛共鳴，

說這就是當年課堂上的自己。

苦苦支撐最終還是敗給瞌睡，

徒留下課本上的幾行口水，

尤其語文課本，更是重災區。

因為天氣炎熱，再加上背朗誦讀，

真是昏昏欲睡的好機會。

而語文課本里的某些插圖，

人物、場景安靜祥和的氛圍，

更是看一眼就想入睡。

燭光、美景、鋼琴、佳人，

任何一幅插圖，

必須睡過才記憶猶新，

才有深刻的感情！

《月光曲》圖王惟震

如今回想起來，

難免多了一點疑問，

當年課本里的插圖，

究竟出自誰之手？

《倔強的小紅軍》圖王惟震

一查才知道，

這麼多經典人物形象，

竟然很多出自同一人：

王惟震。

影響我們幾代記憶的事，

就是他乾的。

今天非凡君就帶大家回憶一下，

王老繪製的經典人物，

有幾個是你睡過的。

六年級上冊《一夜的工作》

最希望聽到的一句話就是：

周總理工作了一夜，辛苦了。

同學們聽課也辛苦了，

下課休息吧。

《一夜的工作 》圖王惟震

四年級下冊《苦柚》

圖王惟震

三年級第一課，

《讓我們盪起雙槳》，

這個殺傷力就大了。

讀著讀著就能唱起來。

如今看來寓意也非常深刻：

如果第一節課你敢睡覺，

那老師和你友誼的小船，

說翻就翻。

圖王惟震

五年級下冊《豐碑》，

還依稀記得課時作業：

有感情地朗讀課文，

背誦自己喜歡的段落。

現在才反應過來，

並不是自己喜歡，

而是老師喜歡的段落啊。

要說沒睡過的，

恐怕就是《十里長街送總理》，

整個哭成了淚人。

順便提及一下，英語課本里給我們留下深刻印象的李雷、韓梅梅，同樣出自王惟震之手。

當然其他生動傳神插畫

背後的畫師，

我們同樣不該忘記。

人教五年級下冊，

《草船借箭》中，

機智的諸葛亮，

可不是現在王者農藥里的中單那！

圖王炳炎

人教五年級第25課《挑山工》，

現在讀來也是經典，

蘊含深入淺出的哲理。

「我看你們走得很慢，怎麼反而常常跑到我們前頭去了呢?你們有什麼近道嗎？」

「我們哪裡有近道，還不和你們是一條道?你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你們不一樣。不像你們那麼隨便，高興怎麼就怎麼。一步踩不實不行，停停住住更不行。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。」

圖 育華

四年級課文《飛奪瀘定橋》

不得不說，

即便現在看來，

也非常震撼人心。

畢業於上海戲劇學院，

舞台美術系的雷坦老師，

除了繪製經典的《飛奪瀘定橋》，

教父連環畫，也出自其手。

印象最最深刻的，

六年級上冊《少年閏土》，

由旅美畫家黃金祥繪製。

我們再來複習一下那經典的圖文場景：

深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹用力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。 這少年便是閏土

···

六年級下冊《為人民服務》，

由30年專畫主人公張思德，

絕對稱得起匠心和專業精神的畫家，

杜滋齡所作。

「人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重。

張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。」

五年級下冊《武松打虎》，

由中國連環畫藝術大師，

新中國連環畫奠基人

劉繼卣於1954年繪製，

惟妙惟肖，

把武松的形象刻畫得深入人心。

五年級上冊《狼牙山五壯士》

看起來在課本上巴掌大點的圖，

實際原作則足有2米。

當時一些人不認同畫面場景，認為一定要表現戰鬥過程，經過反覆爭論定奪，最後才成為我們腦海中的英雄記憶。

畫 詹建俊

最後非凡君要說的，

是被大家玩壞了的杜甫。

杜甫人物形象火遍大江南北，

但說起這幅畫的作者，

恐怕很多人啞口無言。

他就是徐悲鴻的學生，

現代水墨人物畫一代宗師蔣兆和。

《杜甫像》創作於1959年，

表現他憂國憂民的心緒，

作者身後恐怕不會料到：

心事重重，憂思悲切的杜甫，

被孩子們和網友玩得如此歡脫。

但實際上，

蔣兆和創作這幅畫的時候，

人物畫作原型無從參考，

據說無奈之下他參照自己的樣子，

畫出了《杜甫像》。

乍一看，還真挺像的···

畫李時珍的時候，

同樣束手無策，

怎麼辦？

機智的他找來了自己的老丈人，

京城四大名醫之一蕭龍友。

像不像非凡君就不多說了···

後來蔣先生憑藉難以置信的塑造能力，

一鼓作氣創造了我們課本中

眾多經典的古人形象，

誰能想到，這一幅幅，

就此成為我們幾代人的回憶。

如今夏又至，

苦於生活、學業和工作壓力的我們，

恐怕再難翻開課本、酣然入夢，

也無法再回味當年老師聲情並茂的解讀，

時光易逝，人生如夢，

一覺醒來，年華不復。

願現在的你，

還能如當年的少年般，

雖多一份成熟，

卻始終純真如初。

圖片來源於網路

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