當中國富豪都把子女送到天價國際學校時，美國富豪把孩子送到了哪裡？

最近幾年，各種真人秀節目里，我們驚訝的發現：黃磊女兒黃多多一口純正的英文，華誼兄弟老總王中磊兒子威廉弟弟的英語水平被稱為專八。

黃磊女兒上的是北京私立匯佳學校，王中磊兒子上的是北京德威國際英語學校，據說，王菲的兩個女兒都在這所學校上過。還有馬伊琍文章的女兒，陸毅的女兒，鄧超的兒子，讀的都是上海宋慶齡國際幼兒園。

到底應該送自己的孩子去國內重點的公立學校，還是去國際學校

這是大多數人都很糾結或者困惑得問題，一般人這樣認為：

在公立重點學校：孩子的功課重，所以學的知識多；學校規矩嚴格，培養出的孩子守紀律，懂規矩，容易被群體接納；學習的深度難，所以孩子的思維能力強；中國式的教育會幫助孩子更理解中國文化，以後在中國發展會容易些。

在國際學校：孩子的功課輕鬆，所以可以有很多時間做課外活動；學校尊重學生的自由人格，培養出的孩子很自信，具有創造力和想像力；英文國際性環境，孩子的英文變成第二母語；國外的教育體制能夠幫助孩子將來考取以及適應國外的名牌大學。

這些都對。但是，核心區別呢？到底國內重點學校和國際學校分別在教什麼？在培養什麼樣（或者不一樣）的學生？

其實，中式的傳統教育，基本上可以稱為是腦力的挑戰，體力的挑戰，還是人性的挑戰（老師不斷地否認和侮辱不聽話，不夠聰明，不夠合群的孩子）。而這十幾年的摧殘，折磨，不是為了灌輸你一堆考完試就忘記了的「知識」，而是為了培養一個特別重要的生存能力——「能吃苦」。

希望大家同意我的觀點：我認為「能吃苦」的人，在逆境裡面是最能夠生存的。「能吃苦」的人，為了生存，可以忍受腦力，體力和人性的煎熬，折磨和摧殘。

在逆境中生存，需要逆來順受，模糊的人格，羊群精神，忍辱負重。而生存，難道不是成功的最基本因素嗎？不能生存，談何成功？

終於明白了，我現在的成功（雖然非常有限），和我經歷的重點學校傳統教育的磨練是不可分的。就是因為我的小學，中學給我的煎熬培訓，才讓我成為一個特別能吃苦的女生。所有認識我的人都認可我一點——特別堅強。因為內心強大，在我遇到幾次很大的逆境的時候，我都可以用很堅定的毅力，去忍受，不倒下，勇敢地爬起來繼續。

那麼，為什麼最成功的頂尖富豪們都把孩子們送去了國際學校呢

馬雲，虞峰，王中軍等不都是在國內傳統教育體制下，辛辛苦苦讀書出來的嗎？為什麼他們要送孩子去國際學校讀書呢？難道他們不想複製他們的成功嗎？

答案是，他們的孩子已經不需要「能吃苦」這個能力。

他們大多已經給孩子們準備了足夠的財富，甚至為孩子們和孫子們做了長遠的安排（例如做了海外家族信託，購買了海外保單之類），確保孩子們不會需要為了「生存」而奮鬥。既然沒有「生存」的問題了，那麼「能吃苦」也就不再是一個必要的能力了。

那天我問我朋友，一個富豪的太太，為什麼要送孩子去國際學校？

她說：我希望我的兒子快樂。

大部分富豪希望他們的孩子們：快樂，有獨立的人格，充滿創造力，自信心，生活在一個上層的圈子裡面，將家族的財富和地位世世代代傳承下去。

王朔談到自己的女兒時，說過一句話：我不想讓她成功，成功是什麼？不就是掙了一筆錢然後讓人知道么？優質教育的終極核心，也許並不是教你如何成功，攀升到頂峰，而是如何忠於自己的興趣，在這個領域成為實現個人理想並同時對他人有價值的人。當然，基本能做到這份上的人，也都成功了。

個人認為，如果你可以保證你的孩子將來一生都不用經歷「生存」的挑戰的話，國際學校是最好的選擇。當然我說的國際學校指的是正牌的，真正的名牌國際學校（也就是教委對入學孩子和家長的身份有要求的那些），而不是那些民辦的「所謂」的打著國際學校旗號的濫竽充數之流。

例如北京，有很多非常好的國際學校，很多成功的頂尖富豪的孩子都在裡面讀書。例如：德威國際學校 ，北京順義國際學校，哈羅國際學校，京西國際學校。等等。想進這些學校，競爭特別的激烈。

首先，孩子必須是外國國籍。當然現在的頂尖富豪的孩子們基本都拿了外國國籍了。

第二，你得提前申請。因為國際學校都是小班制，每年招生人數有限，師生比例定死不能改變。所以有些富豪的太太們過分到，剛懷孕，就已經去最頂尖的國際學校報名排隊了。

第三，你的孩子必須是符合國際學校的要求：陽光，友善，自信，情商高。國際學校招生必須面試，就算你5歲會背唐詩三百首，算數會函數都沒用。你如果不會玩，不會交朋友，沒教養，不自信，家長不在就不知所措的，人家不要。

第四，拼家長。國際學校雖然學費雜費一年幾十萬，但是家長光有錢的，不要。他們嚴格要求面試家長，希望家長也是有知識，有地位，有品味，有教養的人。

我的一個富豪朋友的孩子在北京哈羅讀了小學初中，高中考去了英國一所寄宿學校。我問他：孩子在哈羅國際學校讀書好嗎？

他說：「非常好！！因為國際學校的功課比較輕鬆，所以孩子們可以用更多的時間一起玩，交朋友。高中我的孩子去了英國，班上還有很多孩子去了美國，香港，澳洲。我女兒現在15歲，已經全世界都有人互相接待了。關鍵是上哈羅的家庭非富即貴，那是不得了的一個人脈網路。她爹我都40多歲了，上了國內最牛逼的EMBA商學院，兩年下來花了200多萬的費用，也只不過全國各地有朋友罷了。層次還比不上我女兒學校的家長們。」

所以，國內的頂級富豪或成功人士，例如：馬雲，虞峰，王中軍，李寧，王菲，毛阿敏，田亮，丁健，潘石屹……等，都是經歷了國內傳統教養出來的，而他們的孩子全部選擇了在國內或香港的國際學校讀書。

香港的富豪們，李嘉誠的孫子們，東亞銀行李國寶的兒子孫子們，恆基集團李兆基的孫子們，李嘉欣，陳慧琳的孩子……也都沒有選擇公立傳統教育，將孩子們送去了香港最頂尖的國際學校。

因為他們知道，他們的努力已經給孩子創造了很好的條件，最起碼，他們的後代已經不會面對「生存」的挑戰了。他們需要的是生存以上的技能。

當然，如果你認為你的孩子在他的一生中很有可能要經歷「生存」的挑戰的話，你最好送他去公立學校鍛鍊出「能吃苦」的能力。萬一遇到逆境，生存畢竟是最重要的。

美國富豪、富二代的教育成長環境都是怎樣的

從明星和富豪們的天價幼兒園和各地的天價學區房，我想到在美國遇到的一些90後們。一定有人說：美國孩子比中國孩子幸福多了吧？美國學生應該不會這麼拼吧？

其實不是。

優質資源的稀缺是同一個世界的同一種無奈，事實上，在美國，選擇就讀私立學校的家長也在經歷著類似的焦慮。

紐約時報中文網上曾有一篇文章介紹稱：

「美國公立學校實行按居住地免費入學的形式——免費並非分文不交，書本和課外活動是需要繳納費用的，而學費則是以房產稅的形式交納，而且在好的地段，這筆費用相當不菲。每所小學都有對接的初中（有的學校是從幼兒園到八年級一貫制），每所初中也有對接的高中；各小區對應什麼小學，初中和高中，包括師生基本情況，學生總體成績水平等信息的學校報告都是公開的，要「擇校」的話可以參考這些數據信息。美國沒有戶口制度，而有任意遷徙流動的自由，人們常常根據自己的工作機會選擇定居的城市，而有孩子的家庭，考慮學區教育質量而選擇定居的區域是很自然的。」

然而，如果你選擇私立學校的話.......

如果不能上個好的幼兒園就不能上個好的小學，那就沒法考個好中學，繼而就無法考個名牌大學的鏈式壓力一樣折磨著紐約的家長們。戰爭從幼兒園便打響。

在紐約，頂尖私立幼兒園的錄取率比最挑剔的常春藤學校還要低。

有文章曾介紹稱:

以擁有300多年歷史的聖三一學院（Trinity School）為例。2011年，這所紐約最難進的幼兒園有62個學位。其中，33個留給在校學生的弟弟妹妹，11個給校友子女，1個給學校員工子女，剩下的17個才是留給沒有任何家庭或組織關係的申請者。而對這些人來說，錄取率也就是2.4%。

而美國頂尖大學錄取率，你知道是多少嗎？常青藤聯盟最低的哈佛6.2％、斯坦福4.7%、麻省理工7.9%（註：2016級本科生入學率）。

這般低的錄取率，通過對孩子進行考試，劃分入取在即使已經猛增了考試難度的情況也不大湊效了，學校自然也要對家長、家庭進行一個篩選。

紐約的頂尖私立學校Horace Mann School的招生簡章中就顯示會對學生家長進行面試，希望通過面試了解孩子的家庭環境、養育價值觀是否符合學校的教育理念。此外，紐約紐約市教育局的規定，如果申請人有哥哥或姐姐就讀於申請學校，則擁有第一優先權。

儘管美國也有學區房之分，只不過沒那麼虛高。

我住的區域附近，就有很多華人在那裡買房，因為學區好。而美國孩子的課業不像中國孩子那種抄N遍的繁重，他們從小被培養了一種自我規劃的習慣。學校講究啟發學生獨立思考能力和發散思維能力，學期開始，你這一學期需要看的書，做的實驗，都要一一規劃好。

很多中國孩子到了美國大學，開始不適應「散養」，躲在房間玩遊戲，一學期下來，口語也沒練好，什麼也學不到。

美國富二代的孩子和普通家庭的孩子，在學校課堂上看起來並么有太多區別，但是區別卻在課堂之外，富裕家庭的孩子課外可有私教，可以出去跟家人出國旅行，可以有各種興趣愛好等等，這種見識，也是同樣寶貴的學習。

比如北卡富人區的貴族高中，就有3個室內體育館，劇院，游泳館，網球場，橄欖球場，棒球場，這樣的學校里，你常常能看見很多顏值又高身材又好的高中生，良好的教育從小就開始了：常年健身，令他們線條優美；溫和禮貌，也是好教養的表現。

美國的名校申請，是標準精英教育。像哈佛和耶魯這樣的學校，在考核申請時，也會參考學生的家庭背景和過往經歷，從小接受過良好教育的優勢，這個時候就凸顯出來了。在美國接觸過這些90後們，無一例外倆特徵：一是教養良好彬彬有禮。二是沒有什麼人過度追求奢侈品，反而花費很多精力在學業上成為學霸。

比爾蓋茨20歲從大學退學，39歲成世界首富；扎克伯格也效仿了前輩，從哈佛退學，倆人都是書讀到一半，不是他們跟不上，而是他們等不及。

這些牛人在名校學到的，一是資源，就是中國人統稱的人脈。常春藤和一些私立名校，都有校友俱樂部；二是思想上的獨立。

進入常春藤，意味著進入精英階層的起點，這些學校的錄取比例很低，學費也很昂貴，學習壓力山大，在常春藤，是全球一群最有天賦的傢伙，在沒有束縛的氛圍中做學問，仰望星空思考未來，思考的問題：我猜，肯定不是三環房價漲多少的問題。

同樣是富有，土豪和精英之間的區別，不在於誰的房子大，誰的車子好，誰的資產多，而在於後代的教育。一些美國著名的家族，成員都是名校畢業一大把的，甚至有專門的家族教育基金，保證這種優良的傳統，一代一代繼續下去。

美國富豪都把孩子送到哪裡上學

喬布斯生前有三個年幼的孩子。有一天紐約時報的記者Nick Bilto問他：

「你的孩子們一定很喜歡iPad吧？」

老喬回答：「他們沒有用過。我們限制孩子們在家裡使用智能產品。」

聽起來是不是怪怪的？iPad之父居然不允許自己的孩子用iPad？！

無獨有偶。在矽谷，很多高科技公司的高層和工程師裡面，開始流行不讓自己的孩子接觸智能科技產品。

他們甚至把孩子們送到傳統的，完全沒有智能和科技產品的Waldorf學校，在這個學校的校園裡根本就找不到電腦！

有一次3D Robotics (一家機器人公司）的CEO，有5個孩子的父親Chris Anderson在接受時代周刊採訪時，解釋了為什麼在高科技領域工作的人反而不讓自己的孩子接觸科技：

「那是因為我們第一手看到了科技的危險。我親眼看到了科技對我的影響，我不希望這些發生在我的孩子們身上。」

非常有意思。幾年前我曾經在微博上寫過這樣的一句話：

「移動互聯網火的其中一個原因是：我們覺得移動幫我們省了很多時間。後來發現上當了，因為最終它浪費了我們更多時間。」

當今大多數人已經對iPhone和很多智能科技產品上癮很深。

很多兒童學家開始呼籲，如果我們在孩子們很小年齡的時候就讓他們接觸科技，也許會讓他們陷入不完整，沒有想像力和創造力的人生。在戶外靠親身接觸學到的知識，畢竟是和從谷歌百度裡面學到的知識性質非常不同。

也許喬布斯對於他的孩子們的態度是正確的。

美國兒科學會和加拿大兒科組織表示，0-2歲的嬰兒不應該接觸科技，3-5歲的幼童每天應該接觸不超過1小時，6-18歲的孩子應該限制在2小時以內。接觸超過4-5倍以上建議的時間的孩子和年輕人，經常有很嚴重甚至危及生命的後果。

也許，當中式教育的重壓襲來，父母們削減了腦袋買學區房，中國的富豪們都費盡心思把孩子送到國際小學時，美國的富豪們卻把孩子送到了最原始的學校，讓他們自由發展，或許，我們真的應該認真思考一下到底什麼才是最適合的教育方式。

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