英國校長：中國教育奪走孩子獨特性和天生才能！

英國校長：中國教育奪走孩子獨特性和天生才能！

2017-05-17 可可生活網

最近，英國的一位校長表示，中國的教育剝奪了孩子發展獨特才能與人際關係技能的機會。

一名中國的國中生坐在筆記跟書本後面。

英校長：中國教育要改變

BBC、《電訊報》綜合報導，英國的一位校長指出，中國的教育正在「奪走」年輕人發展人際關係技能(human skills)和獨特性的機會，因為中國只專註在得高分的填鴨式教育，讓孩子無法發展出其他技能。

英國白金漢大學校長雪敦(Anthony Seldon)發出警告，他說如果中國不改變他們的教育系統，那麼不是「只有年輕人會遇到挫折，中國的經濟也會遇到問題」。

雪敦在23號的上海演講中表示，中國的一部分學校是全世界最頂尖的學校，在數學跟科學領域也佔了領先的地位，不過，人類不會被電腦取代的技能其實是「人際關係技能」，而這正是中國學校應該要加強的地方。

2012年的時候，經濟合作暨發展組織調查全球15歲青少年在數學、閱讀、科學三方面的能力，圖中可以看到上海的學生在國際評量中表現優異。

數學、閱讀、科學世界第一

根據2012年的學生能力調查，中國的學生在數學、閱讀和科學三方面都表現優異。每3年一次的國際學生能力評量(PISA)，是經濟合作暨發展組織(OECD)的一個調查計劃，2012年的調查中，亞洲國家的學生表現優異，其中上海在三種能力：數學、閱讀、科學上皆排名第一。

英國的數學排名第26名，閱讀23名，科學第21名。

相較於其他國家，台灣的學生也不遜色，儘管數學和科學能力與前次2009年評量比較有些許滑落，但在閱讀能力上是大幅度提升。

國中生在樹林間振筆疾書，這裡是河南省新鄉市的封丘一中，為了讓學生在舒服的環境下面對期末考，這所學校決定把考試地點移到樹林間。

阻止個人發展

2014年，英國教育部長楚斯(Elizabeth Truss)到中國訪問時，表示中國的老師並沒有很獨裁，孩子們在課堂上也會興奮積極地問問題。楚斯也指出中國孩子並不是像外界認為的一直念書，他們的念書時間跟英國一樣長，但可以更有效率地利用時間。

不過，雪敦對中國教育的看法卻沒有楚斯這麼正面，他指出中國教育系統太強調考試結果，有可能會扼殺了個人的發展，他說：「很多學校剝奪了孩子發展個人天生才能的機會，因為有太多老師認為只有往學生的腦袋塞滿各種東西才是教育。」

「很多教育系統只把考試當作是唯一的審核標準，但是最近的研究指出，薪水成長空間大的工作需要高度的交際能力。」

英媒BBC的報導指出，英國跟中國的教育方式很不一樣。

中、英教育大不同

另外，英國媒體BBC介紹中國學生一天的行程，並點出中國孩子的學習方式跟英國很不一樣。

早上7點，中國的公立學校就帶著孩子做各種運動，除了太極一類的日常運動，學校也鼓勵孩子按摩眼睛，保持身體健康，好迎接一天12小時的學習。

學生一天會有2個吃飯休息時間，每天也都會一起運動健身，有時一天還會運動兩次。

中國的教學方式主要是寫筆記還有背誦，背誦通常會被說是「死記教學」。這樣的教學方式跟英國強調互動的教學很不一樣，在英國，老師會鼓勵學生在課堂上發言，也會鼓勵學生自己做出判斷。

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