傳統文化進校園須突破師資瓶頸
教育
05-18
本報訊（記者 施劍松）傳統文化教育贏得小學生的歡迎並不是一件容易的事。來自北京多所小學的反饋表明，缺乏科學有效的教育方法以及普遍存在的師資缺口，是阻礙優秀傳統文化進校園的重要原因。
日前，在團中央中少閱讀推廣中心舉辦的「優秀傳統，閱讀領航」校長沙龍上，北京東城區培新小學校長張燕指出，現在的小學生對於傳統文化的學習缺乏興趣，要幫助學生真正愛上傳統文化，自發進行學習而不是死記硬背，學校迫切需要更多的專業支撐。北京海淀區星火小學校長關紅呼籲，應加大對學校傳統文化教育師資的培訓和支持。
中少閱讀推廣中心主任劉金斌認為，閱讀是讓小學生親近傳統文化的極佳切入口。他向參會嘉賓系統介紹了中少閱讀推廣中心近年來推進的少兒閱讀分級分類設計和國學主題體驗式閱讀項目後指出，成體系的閱讀設計和良好的閱讀體驗將有效提升學生親近傳統文化的主動性。
《中國教育報》2017年05月18日第12版
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