如何讓文章引人入勝——「鳳頭」「豹尾」亮人眼

寫文章要遵循「鳳頭」「豬肚」「豹尾」的原則。「豬肚」，即言之有物，有充實的內容，這自然是文章最緊要的一點；「鳳頭」，即要求開頭短小而漂亮；「豹尾」即要求結尾收束有力。

「鳳頭」，讓人「一見鍾情」，特別是在考試作文中，更能吸引閱卷老師的目光，讓你的文章脫穎而出。有了好的開頭，還應該有能使閱卷老師眼睛再次一亮的「豹尾」。這樣，才能使你的文章引人入勝。

那麼，怎樣寫好文章的開頭與結尾呢?下面分別介紹幾種方法，以供參考。

一、開頭

1、設置疑團法

例如《媽媽變啦》：一陣熟悉的腳步聲由遠而近，是媽媽回來了。我和弟弟興沖沖地迎了上去。怎麼啦，媽媽一反往常，理也不理我們倆，愁雲滿臉，默默地放下提包就直往卧室走去。

這篇文章的開頭新穎別緻，用布下疑團的方法來烘托氣氛。為什麼「媽媽一反往常」?在讀者心裡留下了懸念，激發讀者強烈的閱讀願望。

2、提出問題法

例如《小猴吃「虱子」》：小猴為什麼吃虱子?不要以為我在胡思亂想，這個奇怪的問題，是由一枚《給猴媽媽抓虱》的郵票引起的。這篇文章的開頭，提出了非常有趣的問題：「小猴為什麼吃虱子?」這樣就吸引讀者急於讀下文。

3、展示矛盾法

例如《悔恨》：自然科的期末考試成績公布了。雖然我得了一百分，可是心裡反而沉甸甸的，像壓上了一塊石頭。

多矛盾呀，得了一百分，心裡卻沉甸甸的。這篇文章開頭展示了矛盾，然後引出下面的故事，怎麼會不吸引人呢?

4、先聲奪人法

例如《向你介紹我》：我這個人就是笨，學習成績平平，有時還要開紅燈。爸爸說我是「黃魚腦袋」；媽媽說我是「拉勞動車的坯子」；奶奶稍微好一點，說我「開竅」可能比別人遲一點兒，因為她是退休教師。

「就是笨」「黃魚腦袋」「拉勞動車的坯子」——小作者到底怎麼了?讀者一定會急於想讀下文，這樣的開頭就收到了先聲奪人的效果。

二、結尾

1、首尾呼應法

結尾要呼應開頭，這是記敘文的一般寫法，很多文章都體現了這一特點。郭沫若先生的《白鷺》一文開頭就說：「白鷺是一首精巧的詩。」結尾又說：「白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子裡的散文詩。」「白鷺是詩」，這一不尋常的比喻，特別是結尾具體化為「散文詩」，突出了白鷺的平凡而美好、樸素而高潔的特點，讚頌了白鷺的美。

2、畫龍點睛法

這種方法，一般是用議論或抒情的方式概括全文中心或對文中的人物、事件加以評論。《誰是最可愛的人》一文的結尾段就屬於這種類型，這段文字兼用議論與抒情的方式結束全文，最後一句話點題：「你一定會深深地愛我們的戰士——他們確實是我們最可愛的人!」

3、啟發聯想法

魯迅先生的《故鄉》的結尾是最典型的例子：「我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。」這段話含蓄、深刻，一語雙關。啟發人們為創造新生活勇敢地開闢道路，使全文的思想感情得到升華，體現了魯迅「韌」的戰鬥精神。

4、激勵感嘆法

有些文章結尾既不是總結中心，也不是啟發聯想，而是作者直抒胸臆，表達強烈的愛與憎。《白楊禮讚》的結尾就大聲疾呼道：「讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們去讚美那貴族化的楠木(那也是直挺秀頎的)，去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲讚美白楊樹!」

「條條道路通羅馬」，文章開頭和結尾的寫法很多，在平時的閱讀中多加留意，我們可以獲得更多的感受和更多的借鑒。但是，不管以何種方式開頭與結尾，只要能與文章主體內容有機融合，能充分展示自己的個性和才情，能有效吸引閱卷老師的注意力，都可算作「鳳頭」「豹尾」，都能使閱卷老師眼睛亮起來，使自己作文的分數高起來。（江蘇高郵外國語學校 趙桂珠 ）