絕妙十字令，感受不一樣的美

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『詩風雅韻』

中華文化博大精深，詩的類型有許多種，除了我們平時所見的詩還有一些別緻的詩。所謂「十字令」是以1-10數字為開頭,共10句,每句四、五字，依次排列,形式工整,亦莊亦諧。常用於塑造一種人物形象,或反映一種社會現象。

《怨郎詩》

【兩漢】卓文君

一朝別後，二地相懸。

只說是三四月，又誰知五六年？

七弦琴無心彈，八行書無可傳。

九連環從中折斷，十里長亭望眼欲穿。

百思想，千繫念，萬般無奈把郎怨。

萬語千言說不完，百無聊賴，十依欄杆。

重九登高看孤雁，八月仲秋月圓人不圓。

七月半，秉燭燒香問蒼天，

六月三伏天，人人搖扇我心寒。

五月石榴紅似火，偏遇陣陣冷雨澆花端。

四月枇杷未黃，我欲對鏡心意亂。

忽匆匆，三月桃花隨水轉。

飄零零，二月風箏線兒斷。

噫，郎呀郎，巴不得下一世，你為女來我做男。

古典君：這首詩字字珠璣，飽含深情，數字從一到十又從十到一，百轉千回，文君將內心的悲憤和傷心都融入了這首詩中，這份深情最後喚醒了司馬相如內心對文君那份感情，親迎卓文君到長安。

《紅樓夢》中十字令

一筆好字,二等才情,三斤酒量,

四季衣服,五子圍棋,

六齣崑曲,七字歪詩,八張紙牌,

九品頭銜,十分和氣。

古典君：這是《紅樓夢》中曹雪芹用此形式為一清客畫像，寥寥數字就把人物的形態描繪得栩栩如生，讀完之後感覺一個鮮活的人就站在我們面前。

名家薈萃十字令

一枝紅杏出牆來，二月山城未見花。

三山半落青天外，四座無言星欲稀。

五更鼓角聲悲壯，六軍不發無奈何。

七月七日長生殿，八尺龍鬚方錦縟。

九華帳里夢魂驚，十生九死到官所。

古典君：這首十字令將葉紹翁、歐陽修、李白、李頎、杜甫、白居易、韓偓、韓愈的詩句進行整合，把最出名的詩句都挑選出來組合成了這首十字令。有了名句做保障這首十字令也就流傳至今。

《山村詠懷》

【宋】邵雍

一去二三里，煙村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

古典君：單調的數字也可以把詩寫得這麼美，簡簡單單的幾句話就描繪了一幅山水田園的畫面，讀完讓人的心情也變得寧靜，想要去看看詩人筆下的美景。

十字令對聯

一葉孤舟，坐著二三個墨客，啟用四漿五帆，

經歷六灘七灣，受盡八顛九簸，可嘆十分來遲。

十年寒窗，進過九八家書院，拋卻七情六慾，

苦讀五經四書，應考三番兩次，今年一定要中。

古典君：上聯從數字一寫到數字十，下聯則倒轉順序從數字十寫到數字一，對仗工整，道出了讀書人的艱辛，十年寒窗一朝中舉，才不辜負自己付出的努力，讀來引人深思。

《歸田瑣記》中詩

【清】梁章鉅

一命之榮稱得，兩片竹板拖得，

三十俸銀領得，四鄉地保傳得，

五十嘴巴打得，六角文書發得，

七品堂堂考得，八字衙門開得，

九品補服借得，十分高興不得。

古典君：做一個讓人民愛戴的清官不容易，在其位謀其職。這首詩就深刻的諷刺了官員搜刮民脂民膏不為老百姓著想的現象，將一個貪官的形象生動的展現在我們眼前，其中諷刺意味十足。

《十陣圖》十字令

一字長蛇陣，二龍戲水陣，三陽開泰陣，

四門斗底陣，七星陣，八卦陣，

九宮陣，十面絕戶陣。

古典君：十句話十種陣法，陣法名稱別緻，連起來也是別具一格。記住這首十字令也就記住了這些陣法，簡單實惠，輕輕鬆鬆學會。

《一輪明月滿乾坤》

【明】吳承恩

十里長亭無客走，九重天上現星辰。

八河船隻皆收港，七千州縣盡關門。

六宮五府回官宰，四海三江罷釣綸。

兩座樓頭鐘鼓響，一輪明月滿乾坤。

古典君：這首詩出自《西遊記》，倒轉順序從十寫到一，詩文本身也沒有什麼具體的意義無非是當時唐僧師徒所看到的景象：夜深人靜。

元曲中的十字令

一兩句別人閑話，三四日不把人門喳（踏），

五六日不來呵在誰家？七八遍買龜兒卦，

久已後見他么，十分的憔悴煞。

古典君：簡簡單單的一個十字令就把一個女子的思念和猜疑都描繪出來了，男女之間產生了信任危機最終受折磨的也只能是自己，想要感情持久還是需要相互信任。

養生十字令

一貫知足，二目遠望，三餐有節，

四季不懶，五穀皆食；

六欲不張，七分忍讓，八方交際，

酒少煙斷，十分坦蕩。

古典君：養生是一門大學問，十句話十種養生的方法，牢記這幾點保准有一個建康的身體。特別是年輕人，千萬不能放縱自己，早點保養晚年幸福。

《詠雪詩》

一片兩片三四片，五片六片七八片。

九片十片十一片，飛入蘆花皆不見。

古典君：前三句看似是枯燥無趣的數數其實是暗藏玄機，讓人眼前一亮，打破了常規寫詩的規矩，最後一句雪飛入蘆花中就不見了，蘆花是白色，這也算是間接說明雪的潔白。

讚揚教師十字令

一腔熱情，兩袖清風，三尺講台，

四季常青，五臟六腑全掏盡，

七嘴八舌成文章，九章數學，

十分哲理，千萬桃李喜成才。

古典君：老師一生教書育人，好的老師是學生的榜樣，十句話概括了老師工作，也從側面描繪了一個全身心為學生服務的老師形象。

《李元調賦詩兩首》

【清】李元調

（其一）

一名大喬二小喬，三寸金蓮四寸腰。

買得五六七包粉，打扮八九十分嬌。

（其二）

月兒十九八分圓，七個才子六個癲。

五更四點雞三唱，二月懷抱一枕眠。

古典君：這兩首詩是李元調當年想殺殺六才子的威風而作，當年六才子請李元調賦詩，詠兩江事物，並需將數字從一到十化入詩中。李元調一笑於是隨口吟誦出第一首詩。大喬小喬是三國時吳國的美女，無疑是兩江人物，而且詩中數字齊全，依序而列，無可挑剔。六才子不服又要這位李大人將數字從十到一再化出一首即景詩來。於是就有了這第二首詩，這詩雖屬戲，但句句是眼前實情實景，又暗含對六才子的揶揄。

《三朝元老》對聯

【清】蒲松齡

一二三四五六七；

孝忠信禮義廉。

古典君：對聯出自《聊齋志異》，看似很簡單卻是字字珠璣，上聯「忘八」隱喻「王八」，下聯則「無恥」，其中諷刺意味十足。

背鹽工人輓聯

流一頭汗，磨兩腳繭，餓三餐飯，

為四處難，養五口人，爬六縣山，

恨七溝八灘九道水，

九九歸一，小寒得一吊錢；

燒九棚炭，背八包鹽，放七次排，

遭六回險，算五個命，發四季煩，

掛三兒兩老一堂客，

一一積九，大年哭九聲天。

古典君：該聯是為兩個慘死的背鹽工人所寫，每句都情深意切，讀來讓人感動不已。

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