家長和老師溝通中的5個忌諱，對孩子影響很大

人類需要得到關注，尤其是交往接觸的過程中，別人暖心地喊聲你名字都會有受關注受寵愛的感覺。班級里的孩子也是如此，好的老師會讓每個孩子都認為自己在老師心中是獨特的。然而老師往往通過接觸家長對孩子有更多的了解，知道孩子所處的環境，了解他所受的家庭教育是怎樣的。然而有家長卻不那麼重視和老師的接觸溝通，甚至盡量避免接觸消極應對，更有的出現一些很幼稚的舉措，影響老師對孩子的評價：

涉及到孩子切身利益，一昧指責老師

很多孩子都會犯錯，可能家長和老師對待同樣的錯誤處置手段不一樣， 於是就有了分歧，家長認為老師的手段不很恰當，太過偏頗，然後直接的是情緒的變化，然後在盛怒下指責家長而忽視了孩子自身的錯誤。

對學校的規定不以為然

家長會認為學校的規定死板沒有意義，並且也不是所有的孩子都會遵守，同樣對待自己的孩子寬容太多。當老師嚴格執行某些規定的時候，衝突就產生了。

不參加家長會、消極應對和老師的溝通

孩子的教育，第一負責人應該是家長，而且最了解孩子的也是家長，老師希望能和家長建立聯繫，及時掌握孩子的情況，好能及時調整對孩子的教育方式。

因此家長不管工作再忙，也一定要抽時間去參加家長會。如果實在無法抽身，也最好定期和老師溝通。否則老師不確定你是否對孩子的教育關心，也不確定你孩子出現問題後自己的處理方式你是否能接受，更不會知道孩子在學校出現的一些問題是否與家庭問題有關。

孩子最終教育成什麼樣，是家庭教育、學校教育、社會教育共同決定的。不與老師溝通，老師對孩子的教育沒有一個整體的把握，自然很難因材施教。

拿社會和整個教育的問題來評判老師

這點千萬不要懷疑：這個世界最想讓孩子優秀的除了父母之外就是老師了。能把學生教得個個優秀，可能是每個老師最大的夢想。

有些家長對孩子教育非常重視，一旦社會上出現一些教育事件，都會認為整個教育行業出了問題，對自己孩子的老師也大加指責。

不可否認的是，我們的教育確實有一些問題，但是不能因為這個就否定所有的老師。這會讓絕大部分懷揣教育理想，兢兢業業的老師們傷了心。

如果家長能對老師的工作多一分理解和體諒，老師自然也會報之以對孩子的寬容和鼓勵，這種良性循環，最終會讓孩子受益終生。

高姿態面對老師

請面對一個教育工作者不要太多的刻薄和不屑，很多家長認為老師的工作是理所應當，給教育更多的要求而沒有更多的尊敬。孩子所得到的知識，價值觀世界觀，不只是課本那些死的東西，還有老師的閑言碎語，老師對孩子思維的引導和養成，老師對孩子的體貼關心等等。

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