成績第十名的孩子最有出息，叫醒很多人！

出類拔萃的孩子往往都很深受老師家長們的喜歡，所以很多家長們不惜一切代價給孩子更好的，為了就是讓孩子成為人中龍鳳。

成績的好壞也是衡量著孩子聰不聰明的一項重要標準，特別是開家長會，誰的孩子考個前幾名，那家長們臉上真是有光。

但是不知道有沒有發現這個問題，常常會在小學同學會上發現，那些業績較為突出的基本都是當年學習成績不夠顯眼的同學。反之，當年老師們很喜歡的幾個尖子生卻大多業績平平。這就是引起學生、家長、專家名流以致整個教育界共鳴和關注的「第十名現象」

「第十名現象」之謎：用10分力氣得9分收穫與用5分力氣得8分收穫的差別

讓孩子的成績 在班級名列前茅，一直是很多父母的心愿。總認為孩子學習好，就可以考一所好的大學，取得一份好的工作，成為社會的精英。享受最好的人生！

但是，好多在小學時尖子生，在中學時期卻很難保住這個地位。這是因為，中學時期比小學時期接觸的知識面更光狂，而且競爭壓力也是非常大的。

當我們督促、強迫孩子擠進「前三名」或「前五名」，讓他們感到亞歷山大，這也使得他們在培養興趣愛好、拓寬知識面、發展個性等方面受到了很大的約制，反而束縛了他們智力的發展。又因為他們都是聽話的「好孩子」，一些好的個性也會被束縛。

因此後來就不適應中學相對較為「鬆散」的教學方法。這是他們當中的一些人「淡出」優秀行列的主要原因。

第十名左右的學生雖然成績不是頂尖的，但是他們大都比較活潑，靈活性強，學得較為輕鬆，興趣廣泛，老師不大注意這些學生，因此其學習的獨立能力較強，有很大的潛力。

另外，這些學生沒有保住「前三名」的心理壓力，使他們在健康的心態中學習。這是他們有「後勁」，進步和成才概率較高的主要原因。

所以尖子生與第十名的差距，在實際上只是用了10分的力氣只得到9分的收穫，與用5分的力氣就得到8分的差別。

但是相比之外，後者比前者更具潛力與能力，所以家長們不要一味的給孩子壓力。

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