給家長提個醒：別讓藝術輔導毀了孩子的天賦！

給家長提個醒：別讓藝術輔導毀了孩子的天賦！

望子成龍，望女成鳳，天下父母心皆是如此。

讓孩子在課餘時間參加各種藝術類課程的學習，背後的動機可能相當複雜，但不外乎以下幾種情況：一是順應孩子的天賦，因材施教地讓孩子望適合的方向發展；二是趕時髦，看見別人如此，生怕自己落後；三是圖虛榮、愛面子，暗地裡和別的家長、孩子較勁；四是家長貪圖安逸或者無暇照顧孩子，課餘時間將孩子交給各種輔導班，騰出時間忙自己的事情。

有人說藝術家和運動員是天生的，話雖然不能這麼絕對地說，但很有些道理。以上四種動機，除過第一種合理合情，屬於非常必要的選擇，但其餘三種均值得商榷。不管孩子愛不愛，有無興趣，家長一副「趕鴨子上架」的決絕態勢，很可能掏了腰包、浪費了孩子的歡樂時光，到頭來卻是百無所成，甚至丟了芝麻，誤了西瓜，讓孩子滿肚腸的埋怨。但話說回來，不管以何種動機為主，但總歸在家長的心理上，都希望自己的孩子不要埋沒天賦，能有一技之長，最好是多才多藝，讓以後的路好走一些，至少有趣一點。

玉不琢，不成器。好的工匠懂得看料下工，做一個好家長也不是件簡單事。首先，應該學會觀察和測試孩子天賦的閃光點。這個過程，可能對於有些人比較艱難，常常落入選擇困難症的困局難以自拔。所有的父母對孩子都是愛的，在愛的暈輪里，好像孩子就是與眾不同，就是什麼都好，什麼都行，渾身上下都充滿了天賦。但事實往往和情感有差距，古今中外像張衡、達芬奇等這樣的「全才」級的人非常罕見的。不要抱有太多幻想，保持冷靜、相信科學，放在這個問題上就是對孩子的天賦負責，對孩子的未來負責。其次，要學會選擇。雖然孩子可能不是「全才」，但天賦優異的地方有多個，興趣也廣泛。這個時候，家長就要分得出輕重緩急，在尊重孩子意願的前提下幫孩子拿個主意，讓培養過程有主次、有先後。任何人的精力都是有限的，力戒全面出擊。最後，就是替孩子選個好老師。任何天才都要通過學習，任何天賦都需要專業領域的啟蒙、激發、培育和滋養。

很多人以為，現在各種藝術輔導班鋪天蓋地，看宣傳資料都是師資力量如何雄厚，教學設施如何完善，教學方法如何科學，培育的人才如何出類拔萃等等，只要隨便找一個輔導班，就能實現預期的效果，圓了孩子的「藝術夢」。其實，事實往往比想像的更複雜。宣傳資料是自己寫的，極盡所能地吹噓幾乎是廣告行為必須的本能。由於缺乏嚴格的資質鑒定和考核，遍地開花的藝術輔導班，恰恰因為多而魚龍混雜、良莠不齊，也有極個別輔導班幾乎就是孩子天賦的陷阱和藝術之路的終結者。

特別是那些冠之以某某「速成」名號的藝術輔導班，更要當心。例如，有個書法輔導班，給孩子教毛筆字，並不是從最基本的握筆、筆法、結構等循序漸進地開始，而是利用輔導時間讓孩子反覆習練某幾個字。一個短期的輔導結束以後，讓孩子展示，孩子當然會寫自己最熟練的字。家長一看，果然進步很大。但殊不知有些孩子在最初的時候形成的一些錯誤的握筆、用筆習慣後來將很難更正，甚至影響一生。音樂、美術等領域也大有這樣的情況存在，基本指法、功底一概「跨越」，直奔藝術表演和創作的主題。

天下事欲速則不達，藝術訓練更是有其內在規律和科學方法。藝術需要靈感，而靈感萌生的土壤是紮實而深厚的藝術功底。厚積方可薄發，這份藝術根基不是一朝一夕的「速成」可以造就的，即使達芬奇這樣的天賦，也需要用兩年多時間畫雞蛋的方法，培養自己的觀察能力和心手協調度。喜歡看武俠小說的人都知道，大凡最終能夠大成的武功，總是循序漸進，習練起來很慢；而那些邪派武功，在「速成」方面總有絕學，但路子卻很難走遠。

從藝術輔導班的角度看，走「速成」的路子並非初衷，而是迫於競爭壓力。容易見效果，很快出作品，這就很容易形成噱頭和感召力，擴大自己的市場份額。但做家長的人，需要一份去偽存真的智慧，在遍地繁華中選准屬於自己孩子藝術之路的花朵。跑得快不算成功，不栽跟頭才是王道，任何領域都是如此。

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