陪孩子，讓他用自己的方式成長

在生活中，我們經常教育孩子「自己的事情要自己做」，然而有多少家長和孩子是這樣做的呢？

當孩子把飯菜弄的到處都是，洗碗不小心打碎了碗，衣服系錯了扣子，早上起床收拾被子磨磨蹭蹭......有多少家長能夠忍住不動手的衝動？又有多少家長堅持讓孩子把這些做完呢？

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做孩子的引路者，不做孩子的長工

每個孩子都是父母掌心的寶，含在嘴裡怕化了，捧在手心怕摔了。作為父母，我們付出200%的精力，無時無刻不在呵護著孩子的成長。

從孩子出生起，我們看著孩子學會翻身、爬行、坐立、走路、奔跑，內心的激動之情無法形容……

孩子上學了，我們又對孩子的飲食起居照顧得無微不至，為孩子的課餘時間安排眾多的學習項目，音樂、繪畫、舞蹈、外語……

有很多時候，父母就像是一個「長工」，永遠有干不完的活兒，解決不完的事兒。

白天為孩子洗衣、做飯、整理書包、收拾房間、做家務......晚上為孩子端茶倒水、做夜宵；但目的只有一個，就是希望孩子能夠專心讀書，將來能夠有出息，考上一所好大學。

殊不知，父母這種越俎代庖的教育，會使孩子在生活上產生依賴性，在學習上產生被動，消極的情緒。這些過慣了衣來伸手、飯來張口的孩子，一旦離開父母、離開家，很容易被社會所淘汰，要知道生活在「溫室中的孩子」是長不大的。

所以，我們要做孩子的引路者，不做孩子的長工。

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不剝奪孩子成長的機會

我們總是希望保護孩子周全，卻不知不覺進入了過度保護的範圍：目不轉睛地盯著孩子的一舉一動，迫不及待介入孩子的一切行為。當孩子一有召喚立即給予幫助，遞食物、穿衣服、挪障礙、交朋友，甚至不肯給孩子一次彎腰的機會。

小時候孩子的好奇心、探索行為被我們當做調皮搗蛋，一再加以矯正，殊不知，我們正在以「為孩子好」的理由剝奪了對他來說非常重要的體驗機會。

然而，孩子的成長是無人可以替代的，只有自己不斷體驗、不斷試錯才能收穫經驗。當大人擋在孩子前面時，孩子失去的是自信心、獨立性、責任心、創造性等核心能力長成的機會。我們希望孩子成功，卻常常忘記一個事實：「家長包辦越多，孩子能力會越差」。

一個孩子如果什麼事都沒做過，只是學習絕不可能成為天才。

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培養獨立性，讓孩子學會成長

自己的事情自己干

凡是孩子力所能及的事情，都應該讓孩子自己干。比如，自己穿衣，自己洗臉，自己收拾房間，自己洗衣服，自己搞床上鋪下的衛生等等。

這樣長久堅持下去，孩子便會從中體驗到自己的力量，逐步提高獨立能力，增強獨立意識。

教孩子克服困難

比如，讓孩子自己收拾房間、洗衣服、做飯，可能是一件很困難的事情。面對困難，可能有的孩子就直接不幹了。家長看在眼裡、疼在心裡，便開始替孩子做這一起事情。

其實，所謂力所能及，都有一個從困難到不困難的過程。所以，當孩子獨立做事遇到困難的時候，家長要鼓勵他們克服困難，或在一旁指導，幫助孩子堅持完成任務，千萬別替代孩子成長。

給孩子自由與發展空間

在家庭教育上，家長往往會跑兩個極端，對孩子嬌寵過度或者管教過嚴，這都不利於孩子獨立性的發展。

所以，從獨立性培養上，我們不要過分期望孩子按大人的意願去做，而是要為孩子創造各種施展自己才能的機會，給孩子充分的「解放」和「自由」，讓孩子的個性自由發展。

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