「思政課要解決學生的實際問題」

■高校思政課聽課記

「同學們好！」「老師好！」隨著師生高聲互致問候，瀋陽工程學院C402教室里，王國仁教授的「思想道德修養與法律基礎」課開講了。坐在後排與學生們一起認真聽課的，還有教育部高校思政課教指委委員曲建武教授。

這堂課的主題是「婚姻家庭生活中的法律制度」。聽課的學生大多20歲上下，正是對愛情和婚姻充滿幻想與憧憬的年紀。當王國仁在多媒體屏幕上打出鮮紅的《中國人民共和國婚姻法》讀本的圖片時，學生們立刻肅然起敬。

王國仁從婚姻法的概念和基本原則講起，其間不斷運用啟發式教學，引導學生掌握結婚的條件、結婚的程序、無效婚姻等知識點。通過一個個鮮活的案例，讓學生知道，在今後的婚姻生活中，如何正確把握夫妻關係、父母子女關係以及其他家庭成員關係。

當課程進行到「結婚」內容時，王國仁在大屏幕上顯現出紅紅的結婚證，同時聲情並茂地分享了自己結婚30周年的感悟。

整堂課，王國仁循循善誘，使學生對婚姻法方面的知識有了全面了解，對未來家庭生活中的「情」與「義」、「責任」與「擔當」有了深刻的認知。40分鐘下來，學生們深受啟發、意猶未盡。

學生韓卓是個20歲的大男孩，他說，王老師像父輩一樣親切，他說出的話我願意相信。王老師又像朋友，上他的課感覺特別有趣。學生許暢說，今天的課讓我對婚姻有了新的認識。原來以為兩個人喜歡就好，但是今天的課讓我認識到，婚姻中最重要的是責任，是在法律下的承諾。

王國仁曾是2009年遼寧省輔導員年度人物，對學生的愛從他做輔導員開始就奠定了基礎。在他看來，「思政課是要幫助學生解決實際問題的」。

大學生的成長需要關愛、需要引導。輔導員比一般教師更了解學生實際，更容易走進學生心靈。因此，瀋陽工程學院精心選拔，讓那些符合思政課教學要求的輔導員走上思政課教學崗位，充分發揮他們教書育人的作用。在實際教學中，他們將理論知識與大學生日常思想政治工作的經歷、感悟和經驗相結合，使理論教學更加貼近學生，也更具實效性和針對性。

專家點評

教育部高等學校思想政治理論課教學指導委員會委員、大連海事大學馬克思主義學院教授曲建武：

王國仁老師的課，理論知識結構把握得比較準確，特別是結合知識的傳授，滲透價值觀的引導，這是理論課的核心所在。王老師的教學生動、鮮活、聲情並茂。理論課教學主體是青年學生，因此我們的教學要在提高學生思想認識上下更大功夫。

從一定意義上講，信仰比知識重要，情感比方法重要，踐行比說教重要。大學就是對大學生進行馬克思主義理論教育的第一實踐場所，思政課教師就是帶領大學生運用馬克思主義理論指導自身行動的第一人。大學有了這樣的馬克思主義理論教育氛圍，大學生就會自覺用馬克思主義這個科學理論指引自己前行。我想，這次聽課不只幫助教師在教學方法上有了提高，還更加重視思政課在辦好中國特色社會主義大學中的地位、在幫助大學生成長成才中的作用，真正教好這門課。（本報記者 劉玉 採訪整理）

《中國教育報》2017年05月26日第1版

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