謝宇新書《美國科學在衰退嗎？》預售

[美]謝宇、[美]亞麗珊德拉·A.齊沃德 著

2017年5月出版

定價59.00元

社會科學文獻出版社

關於美國科學界的現狀大家眾說紛紜，既有人擔憂美國科學即將衰弱，也有人觀察到不少受過良好訓練的美國科學家卻沒有好的學術職業前景。謝宇和齊沃德就這一話題給出了眾多的實證證據，他們清晰而又準確的分析——有時還是出人意料的發現——有力地揭示了美國科學事業的長處和短板。值得慶幸的是，在他們的分析中，美國科學的發展前景雖然複雜，但本質上還是好的。」

內容簡介

20世紀是「美國的世紀」。20世紀末，美國成為世界上唯一的超級大國，在眾多領域領先於其他各國。美國的經濟繁榮和世界強國地位主要源於其領先的科學與技術。美國對全球科學與技術發展的領導持續了幾乎整個20世紀。但近些年來，一部分學者、政客和公眾對美國科學未來發展的前景感到悲觀。有人認為，美國需要培養更多優秀的科學家來應對與世界其他地區的競爭；還有人認為，美國培養了大批年輕科學家，但他們的職業前景卻不容樂觀。持這兩種觀點者所發布的報告均預測美國的科學即將衰退。本書作者（謝宇和齊沃德）基於大量的數據分析，批駁了上述論斷，並指出美國科學仍然有良好的發展勢頭。

本書探討了美國科學界關注的一些問題，如科學家的低收入、面臨來自亞洲競爭對手的挑戰以及博士生尋找教職的困難。但作者認為美國文化中的固有價值體系能夠使美國科學在可預見的未來持續蓬勃發展。全球化促進了知識的傳播、提高了效率，不但不會威脅美國的科學，反而將為美國科學的發展帶來潛在的機遇。作者同時指出，面對其他國家在科學方面的迅速趕超，即使美國科學相對於過去並未衰退，也不可能再一枝獨秀。由於科學技術依然是美國經濟的驅力，未來美國將需要更多受過良好教育、掌握眾多技能的勞動力。因此，作者認為，從公共政策的角度來說，科學教育不應脫離通識教育。

作者簡介

謝宇，國際學術界享有盛名的華人社會學家，普林斯頓大學傑出教授和當代中國研究中心主任、北京大學千人計劃講座教授和社會研究中心主任。美國國家科學院院士、美國藝術與科學院院士、台灣中研院院士。研究領域包括社會分層、統計方法、人口學、科學社會學和中國研究。主要著作有《回歸分析》、《社會學方法與定量研究》、《分類數據分析的統計方法》、《科學界的女性》、《婚姻與同居》、《美國的科學在衰退嗎？》等。近些年，他致力於在中國推廣實證的社會學研究。

亞麗珊德拉·A.齊沃德（Alexandra A. Killewald），哈佛大學社會科學部門的John L. Loeb副教授，人口與發展研究中心成員。2011年她在密歇根大學獲得了公共政策與社會學的博士學位。她從人口學的角度研究社會分層。她的研究領域包括職業-家庭的交叉研究和父母財富對子女的影響研究。

名家推薦

「關於美國科學界的現狀大家眾說紛紜，既有人擔憂美國科學即將衰退，也有人觀察到不少受過良好訓練的美國科學家卻沒有好的學術職業前景。謝宇和齊沃德就這一話題給出了眾多的實證證據，他們清晰而又準確的分析——有時，還有出人意料的發現——有力地揭示了美國科學事業的長處和短板。值得慶幸的是，在他們的分析中，美國科學的發展前景雖然複雜，但本質上還是好的。」

—— Robert M. Hauser，威斯康星麥迪遜大學

「這是一本有說服力的書，它嚴謹地探討了一個看似簡單的問題的各個方面。」

—— Michael Hout，紐約大學

「令我十分欣慰的是，我的直覺與謝宇的論證不謀而合。閱讀本書的章節，看到大量的科學採集的數據佐證其觀點，常常感到既充分翔實又淋漓痛快。」

—— 施一公，清華大學

「中外科學的比較，有很重要的意義，但是我們很多人只有感性的認識，謝宇教授的新書是對此有數據、有研究、有思想的專家之論。」

—— 饒毅，北京大學

新書預售

1?本書為預售，正式發貨時間為6月1日。

2?本書原價59元，預售價為44.25元（包郵），社會學吧VIP會員42.25元（下單後支付前，請聯絡小v改價）。有發票，如果需要發票的請在下單時，留言中備註發票抬頭。

目錄

序中國科學之附加說明

致謝

導言

爭論：美國科學在衰退嗎？

科學和科學家的概念界定

本書概覽

第1 章美國科學發展史

科學職業的歐洲根基

美國科學的職業化

科學競賽：兩個大國的故事

從「小科學」到「大科學」

科學家：個人還是數字？

小結

第2 章美國科學與全球化

全球化與合作

全球化與競爭

小結

第3 章為什麼成為科學家

職業選擇：個體的決定

普遍主義假設

科學領域的回報

科學家的特徵

科學家是如何煉成的：天賦還是後天培養？

小結

第4 章美國科學家的特徵

美國科學領域勞動力的人口學特徵變化／45

美國科學家的收入／52

小結／57

第5 章公眾對待科學的態度

科學素養

公眾對科學的興趣

公眾對科學的態度

宗教與科學

小結

第6 章科學對學生有吸引力嗎？

大學前的科學教育

關於數學和科學能力的自我認知

科學家的形象

對科學界的歸屬感

對科學專業的期望

小結

第7 章科學學位的獲得

科學學位數量的宏觀變化趨勢

分性別和移民狀況的科學學位數量變

動趨勢

科學學位獲得的兩步分解概念法

科學職業的社會決定因素

影響科學教育的社會變化

獲取科學學士學位的隊列變化趨勢：

一個分解分析

學生為什麼離開科學領域？

進入研究生項目

小結

第8 章求職科學界

只有三分之一？

獲得學士學位和碩士學位後的工作

博士學位和學術性工作市場

博士後：向上流動的階梯還是「被

掩蓋的失業」？

獲得博士學位後的工作

小結

結論

美國科學全景

收入因素

學術科學在衰退？

全球化背景下的科學競賽

美國科學

政策啟示

附錄A美國普查數據和「美國社區調查」數據

附錄BNCES調查數據

附錄CNES、NSRCG和IPEDS數據

附錄D統計表補充

附錄E中國的科技崛起謝宇張春泥賴慶

注釋

參考文獻

索引

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