「復旦教授、30年工齡、多項國家榮譽」—然並卵，月薪就8千

近日一張復旦大學教授的工資單，在微博上引發了熱議，隨即信息迅速擴散，朋友圈表示「驚呆了」。先放圖，各位感受下：

工資單很清晰，稅前15335，去稅和各種費用後，實際到手8271.95。

其真實性隨後被教育界同行和學者確認，有人說：「復旦就這水平」。

前後信息結合，我們得知這是一位：30年工齡的復旦正教授、頭上還有兩頂帽子「上海市浦江人才」、「教育部新世紀優秀人才」。

他的月工資是8千出頭，更關鍵的：他生活在上海。拿這個工資生活在上海大約是什麼感受？我們來分析下。

上海房價

上圖是上海的二手房趨勢圖，到今年5月，均價大約是5.4萬元/平方米

按這位復旦教授一年不吃不喝拿10萬來說，或許勉強能買到 —— 一個衛生間。

至於買房子，就只能呵呵了——上海現在已經沒有200萬以下的房子。

上海工資水平

稅前1.5萬在上海是個什麼水平呢？按照2016年的統計數據，這個數字是在滬的外企或獨資企業白領的平均工資，這一類的白領以3-5年以上資歷為主。

而這位教授，可是30年工齡，還是頭戴兩頂帽子的高級知識分子。

假如再與復旦本校的畢業生相比呢？

網上主流的評論聚焦於高等教師收入過低引發的問題，比如：老師難以安心教學、很多老師兼職培訓追求個人經濟利益、科研資源浪費等等。大家的擔心不無道理，但這次的事件作為一個縮影，真正折射的深層問題有兩個：

1

教育資源投入的不足

眾所周知，我國的教育水平相較於我們的綜合國力，發展速度是不匹配的。從教育支出佔GDP的比例這個角度，之前我國長年處在「進四」的努力上（教育支出佔GDP的4%是國際及格線），多年來一直進度緩慢。目前即便已經實現了4%，實際意義只是代表剛剛及格而已。

另一個數據：教育支出占國家總財政支出的百分比，或許比前者更有實際意義，因為它更能表現出國家對教育的重視程度。這方面我們可以參考「世界經濟合作與發展組織」在2015年公布的一份報告數據：

排名前10位的國家裡，這個數字都達到了10%以上。按照我國統計局發布的2014年「全國教育經費統計報告」顯示，我國的教育支出佔總財政支出有14.87%，數字上看也不低了，但實際上我國這個比例是在逐年遞減的，甚至包括上面的GDP佔比也有遞減的趨勢。

2

社會觀念對科學知識的不重視

如今社會的主流追求是什麼無需再議，也經常見到「娛樂明星大小事都能成新聞，而科學巨匠離世卻罕有問津」的社論。這個社會當下的主流價值觀充斥著花花綠綠的個人利益，人不為己就被定義為傻子，但歷史上推動人類進程的永遠是科學進步，套用一句老話：「科學技術是第一生產力」，但這個真理正在被當下推崇商業利益和物質享樂的時代所拋棄。

有自媒體統計了上述數據，拋開利率和國家薪酬水平的差異，在美國從事教師職業的高級知識分子收入依然不菲，同時享有受人尊重的社會地位；而反觀我們，教師在國內並不怎麼受重視，甚至在有些地域是弱勢群體。即便如此，美國仍有一部分政商界、科學界領軍人物，在呼籲社會更加尊重知識勞動者，給予他們更高的報酬和社會地位，甚至還有專家把美國多年的經濟停滯歸因為對科學知識的漠視。

而對知識勞動者的不重視，背後還是對科學知識的不重視。

我們還有多少「果子」可以摘？

類似「教育興國」、「科技興國」這樣的道理我們聽了太多，老百姓也麻木了。讓我們換個視角，聽聽在泰勒考恩在《大停滯》一書中提出的新鮮觀點：一個國家當前的富裕來自之前數十年的科技進步，後人只是在前人栽種的果樹上摘果子，假如只摘不種，那後世可以摘的果子就會越來越少。

既然一切的根本在於科學和知識的進步，假如我們都不重視科學知識，未來我們還能得到什麼？

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