我們的價值如何走向

我們的價值如何走向

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某日和兒子談及將來的崗位選擇，兒子說只要不當教師和醫生就行，我一時語噎。

梳理一番，我這麼開導：教師的偉大，在於把一個個不健全、不成型的，成長中的生命半成品，引導成品質健全、志趣有型、靈魂有致的生命個體；與一個個鮮活的靈魂作伴，豈不是最有意義的事？至於說醫生，那是與教師的職業價值，有著異曲同工之妙的；教師成就的是他人的靈魂，醫生拯救的是他人的健康與生命，追求的是承載靈魂的結實框架。

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兒子說，教師薪水少得可憐，醫生夜班累得要命。

我又是一番自我解嘲：教師面對的是一個個會走上各種崗位的、鮮活的未來，其中必定有人會替教師去完成高薪水的夙願；只要學生有成就，何必教師親身去實踐呢？醫生之所以要加夜班，那是用自我的勞累，為他人的健康和生命，保駕護航，累有所值，豈不壯哉？

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兒子說，商人好，掙錢多。

我給兒子這麼分析崗位價值（若有誤傷，實屬無心）：商人，究其社會定位和貢獻而言，從事的是商品買賣和貨物流通，其追求的是商品差價。良商，基於客戶需求，不欺不騙，賺取對等差價；奸商，基於市場盲角，以次充好，騙取巨額利潤。基於此，商人工作的實質性，就是低價進，高價出；於社會而言，其服務民生可取，促進了商品流通，滿足了不同地域，不同群體各種需求，只可惜從事的並非是創造性的生成。只是以掙錢多，就認定商人是最好的職業歸屬，未免有失偏頗。

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言語至此，其實自己也很迷惑，國家的薪酬分配，導向的是何種價值追求？

人們常掛在嘴邊的，「產電的不如賣電的，造原子彈的不如賣茶葉蛋的，拿手術刀的不如拿剃頭刀的」，其實，影射的豈不就是價值的流失。兒子質問於我，你說教師、醫生工作偉大，為何國家要生產煙，允許賣煙，又要特別設立煙草專賣局，而且還拿著數倍於教師的薪水？兩者之間的工作性質豈可相提並論？然，現實就是這樣，我雖百思卻不得其解。

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因為父子間曾經的一次對話，引發了這段言語，可能會引起他人的誤會，若有，於此表示歉意。

不過，我想大家細細想來，不知可會也有如上的百思不得其解呢？想及前些日子，在黃山交流時，說過的一句話：一個社會，當所有的學生畢業之際，全部選擇就業，而非創業時，這個民族將如何走向？杞人憂天了。

27日凌晨，又是一個5點55，我向您問早！

伸手 握手 攜手

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