先複習一下楹聯規則的六項：

第一條：字句對等。

第二條：詞性對品。

第三條:結構對應。

第四條:節率對拍。

第五條:平仄對立。

第六條:形成意聯。

今天是針對第五條來講的。

第五條 平仄對立。句中按節奏安排平仄交替，上下聯對應節奏點上的用字平仄相反。單邊兩句及其以上的多句聯，各句腳依順序連接，平仄規格一般要求形成音步遞換，傳統稱「平頂平，仄頂仄」。

平仄，是中國詩詞中用字的聲調。平指平直，仄指曲折。根據隋朝至宋朝時期修訂的韻書，如《切韻》、《廣韻》等，中古漢語有四種聲調，稱為平、上、去、入。除了平聲，其餘三種聲調有高低的變化，故統稱為仄聲。詩詞中平仄的運用有一定格式，稱為格律。平聲和仄聲，泛指詩文的韻律。平仄是四聲二元化的嘗試。四聲是古代漢語的四種聲調。所謂聲調，指語音的高低、升降、長短。 平仄是在四聲基礎上，用不完全歸納法歸納出來的，平指平直，仄指曲折。

一　古今平仄概況

分辨平仄，先要分辨四聲。古今四聲，都分平仄兩類。

古代四聲，是平聲、上聲、去聲、入聲，後三聲為仄聲；

現代普通話四聲(簡稱今四聲，下同)，是陰平、陽平、上聲、去聲，前二者是平聲，後二者是仄聲。

由於語音是發展的，古四聲和今四聲有相同處，又有不同處。相同處，是古平聲，在今四聲里仍然是平聲，只是分為陰平聲、陽平聲；古上聲，在今四聲里，一部分仍然是上聲，一部分轉入去聲；古去聲，在今四聲里仍然是去聲。基本情況如此，個別的有例外。變化大的是古入聲。隨著語音的發展變化，古入聲分別轉入平、上、去三聲，即所謂「入派三聲」，入聲消失在普通話陰、陽、上、去四聲之中。

學習對聯，要了解古今兩種平仄，並且熟練掌握其中一種，兩種都能熟練掌握當然更好。如果只懂得古平仄，仍舊按古平仄寫對聯，其作品如今誦讀播講，有時會令人感到彆扭不順，失去其平仄交互所應有的美感；如果只懂得古平仄，若身為對聯編輯、評委，處理用今平仄寫的對聯就非常尷尬、困難，甚至會錯到顛倒是非的程度。如果只懂得今平仄，就難以欣賞干百年來按古平仄所寫對聯的聲律美，難以理解和掌握我國對聯的格律；若身為對聯編輯、評委，對用古平仄寫的作品同樣難於處理，甚至錯到顛倒是非的程度。

普通話是我國各民族的共同語言，憲法規定國家推廣普通話，以求逐步達到祖國語言的統一，以利經濟文化的發展和社會進步，以利國際交往。對聯創作，使用平仄，現在是古今兩制並存，以古為主。但使用今平仄，是大勢所趨，是對聯大眾化、現代化的需要，也是對聯振興、發展的要求，不久的將來，勢必以今平仄為主。

二　今四聲

按照漢語拼音，一聲是陰平，二聲是陽平，三聲是上聲，四聲是去聲；

四聲發音狀況舉例說明如下：

陰平　高平調。發音時，前後一樣高而平，不升不降，調值相當於55。調號是「-」。例字：春(chūn)、天(tiān)、花(huā)、開(kāi)。

陽平　中升調。發音時，由中度上揚，升到高處，相當於35。調值調號是「ˊ」。例字：提(tí)前(qián)、完(wán)、成(chéng)。

上聲　降升調。發音時，起音半低(比陽平起音低)，先降低，再往上升到半高(比陽平升得低)，調值相當於214。調號是「ˇ」。例字：永(yǒng)、遠(yuǎn)、美(měi)、好(hǎo)。

去聲　全降調，或稱高降調。發音時，由高一直降到低，調值相當於51。調號是「｀」。例字：大(dà)、干(gàn)、快(kuài)、上(shàng)。

學習今四聲，現在有若干便利條件，廣播、電視、講座、磁帶，到處有師(包括小學生)。自學，可反覆念讀下面依序排列的字，仔細體會四個聲調的各自特點：

先橫向念，品味每個字音調的高低、升降、曲直、長短，領會四種聲調的區別和各自特點。然後可以縱向念，如「媽、衣、施、耶……」「麻、移、時、爺……」「馬、以、始、也……」、「罵、異、試、夜……」進一步領會每種聲調的各自特點。

能學會今四聲，從而掌握普通話，自然很好。如果念不好今四聲，說不好普通話，那也不要緊。只要在學習過程中，能逐步分辨出哪些字屬於平聲，哪些字屬於仄聲，能運用於對聯的寫作中，那就算取得很好的成績，達到了能寫作對聯目的。

講方言的人，不妨用方言念上邊排列的例字，品味自己方言中念陰平、陽平、上、去四聲，在高低、升降、曲直、長短諸方面的特點．領悟出自己方言中，像「媽」、「麻」那兩類聲調的字就是平聲，像「馬」、「罵」那兩類聲調的字就是仄聲。這就是找到了自己方言與普通話在聲調和調值上的對應規律。這樣，舉一反三，依此類推，就可以解決一大批字的平仄問題。要做到這一點，不是不可能，也不是很容易，可以閱讀《x x(地方)人學普通話》這種書，可以向懂得自己方言與普通話對應規律的人求教。

三　古四聲

古代平仄四聲發音狀況，由於沒有原聲留下，現在難以確知。前人有描述。清代學者顧炎武說：「平聲輕遲，上去入之聲重疾。」江永說：「平聲音長，仄聲音短；平聲音空，仄聲音實；平聲如擊鐘鼓，仄聲如擊土木石。」《康熙字典》載有一首歌訣《分四聲法》：

古音就是平聲、上聲、去聲、入聲

平聲平道莫低昂，上聲高呼猛烈強，
去聲分明哀遠道，入聲短促急收藏。

意思大致是：平聲隨口平讀，聲音不高不低，尾音自然延長；上聲向上高讀，聲音高亢而響亮，並無尾音；去聲向下重讀，聲音哀而且遠，尾音較短；入聲向直急讀，聲音木而且實。如下表：

近人有用擊鼓發聲來區分四聲：用木來輕擊鼓的中心，聲音為「東」，是平聲；再擊鼓面四周，聲音為「董」，是上聲；若在鼓的中心以木來重擊，聲音為「凍」，是去聲；若用一手擊鼓面，一手重擊，聲音為「篤」，就是入聲。

下邊的字，按平、上、去、入四聲的順序排列，可作試讀練習。

讀的方式，同練習今四聲一樣，先橫向讀，然後可以縱向讀。由於平、上、去三聲古今基本相同，所以試讀練習重點要放在古有今無的入聲上。要注意入聲一行的字的讀音，按照入聲短促木實的特點去讀。

現代南方江浙、福建、廣東、廣西、江西等地，北方山西、內蒙、陝北等一些地方，還保存著入聲。湖南也保存著入聲，只是不短促。上述地方的人辨別入聲很容易。

北方大部分和西南大部分地區口語里，入聲已經消失。北方的入聲字，大部分變為普通話的去聲，其次是變為陽平，再次是變為陰平，變為上聲的最少。從湖北到四川、雲南、貴州的西南方言里，入聲字一律變成了陽平。這些地方的人，辯識入聲字比較困難。

四　識別入聲字

1．辨識入聲字的方法

辨識入聲字，可以採取以下方法：

(1)排除法

以n、ng為韻尾的韻母(an、ian、uan、üan、en、in、un、ün、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong)的字，沒有入聲字。這就大大縮小了入聲字的範圍。

(2)重點注意法

入聲字多屬以a、o、e、ie、üe、i、-i、u、ü為韻母的字。如：答(dá)、郭(guō)、涉(shè)、碣(jié)、尺(chí)、瀑(pù)。

(3)偏旁類推法

某些偏旁相同的字。如已知其一字是入聲，則相同偏旁的字多半是入聲。如：

白　帛bó 、百、伯、泊、柏、拍、近、柏、箔
各　閣、胳、擱、洛、落、烙、駱、絡
復　腹、馥、覆、蝮

此法基本可靠，但有例外字需記住。

(4)記誦名作法

詩詞中有押入聲韻的作品。因為入聲韻獨立使用，不與上、去、平聲韻通押，所以認識一個韻腳字是入聲，一般可以推知這首作品的其他韻腳字也是入聲。背誦入聲韻的名作，同時記下了它韻腳的入聲字。如岳飛的《滿江紅》「怒髮衝冠」，入聲字是「歇、烈、月、切、雪、滅、缺、血、闕」；*的《滿江紅·和郭沫若同志》，入聲字是「壁、泣、易、鏑dí、急、迫、夕、激、敵」。

(5)勤查典籍法

《辭源》字條下注有平、上、去入四聲，《詩韻合璧》、《詩韻新編》等許多韻書，有入聲韻部或入聲字單獨列出，都可翻查。在閱讀和寫作過程中，通過多次翻查，就會記住和掌握一些常用入聲字。識別許多入聲字。

諸法中，牢記是掌握入聲字最好的辦法。

辨識入聲字，並不需要識別所有入聲字。對聯用字只須分辨平仄。入聲轉入今上聲、去聲的字，仍然是仄聲，可以丟開不管。我們只要知道入聲轉成陰平、陽平，作平聲使用的那些字，這就可以了。

《詩詞寫作指導》附錄「新韻」，在今平聲中的古入聲字下加有符號，清晰易辨，一目了然。對於只知今平仄而不知古平仄，或只知古平仄而不知今平仄的人，都很有用處。現按原書分部，摘錄如下表。

　　2．今平聲中的古入聲字表

(字以聲母表的聲母為序。「／」前為陰平，後為陽平。)

一齊(i)

一揖／　b　遇／鼻　p　劈／　d　滴／笛迪滌敵嫡鏑狄荻　t　踢／　j　積·芨績激擊唧屐緝／即急亟殛疾嫉瘠吉棘集及汲岌級圾笈極楫輯藉籍緝　q　七戚漆／　x　昔惜析淅晳錫吸夕汐息熄悉膝／習席襲檄隰

二支(-i)

zh　汁織／直植·殖執摯職侄跖　ch 吃／　sh　失濕虱／十什拾蝕食石實識

四姑(u)

屋／　p／仆璞　f　／伏袱福幅蝠輻匐弗拂佛·(仿～)紼服菔紱　d 　督／獨毒瀆讀櫝牘犢　t　禿突／　k　哭窟／　h　忽惚／核斛鵠鶻觳　zh　／竹竺逐燭躅蹋　ch　出／　sh　叔淑菽／孰熟塾贖秫　z　／足卒族鏃　s　／俗

五魚(ü)

j　掬鞠鞫／菊局橘　q　曲(彎～)屈／　x　戌／

六麻(a)

b　八叭扒／拔跋魅　p　／扒　f　發(～展)／伐筏閥乏罰　d　答搭噠／答瘩達怛　t　塌／　l　拉／　zh　吒扎／扎札軋(～鋼)測閘　ch　插插／察　sh　殺鎩／　z　匝咂／砸雜　c　擦／　s　撒(～嬌)／　　(ia)　壓押鴨／　j　夾挾／夾莢頰鋏戛　q　掐裕／　x　呷瞎／俠狹峽匣狎柙黠轄　　(ua)　挖／　g　刮聒鴰／　h　／滑猾　sh　刷／

七波(o)

喔　b　餑撥缽剝／勃渤博搏膊薄(輕～)礴伯泊箔舶帛駁踣·　p　泊潑／　f　／佛(～法)　(uo)　d　咄掇裰／度(揣～)踱奪鐸　t　托脫／橐　l　捋／　g　郭聒蟈／國幗　h　豁／活　zh　拙捉卓桌／灼酌濁鐲著啄琢諑斫濯茁繳(弓～)　ch　戳／　sh　說(解～)／　z　作／昨　c　撮(～合)／　s　縮／

八歌(e)

／額　d　／得德　g　割鴿／閣格骼革葛(～布)隔　k　榼磕／殼　h　喝／合盒核劾閡涸貉闔翮　zh　螫／折哲蜇蟄摺謫轍磔　sh　／舌　z　／澤擇則責嘖幘簀

九耶(ie)

噎／　b　憋鱉／別　p　瞥／　d　跌／疊迭瓞喋堞諜蝶碟牒垤耋　t　貼帖／　n　捏／　j　秸結接揭癤／潔詰拮結頡桀節傑劫訐竭碣捷睫截　x　歇蠍楔／協脅挾　　(üe)　曰約／　j　撅屩|覺(～悟)決訣抉玦鴂孓絕倔掘崛角(主～)桷厥橛獗蹶蕨噱攫爵嚼譎　q　缺闕／　x　薛削／學穴噱

十開(ai)

b　／白　p　拍／　zh　摘／宅　ch　拆／　s　塞(堵～)／　　(uai)　sh　摔／

十一微(ei)

h　黑／　z　／賊

十二豪(ao)

b　薄剝雹／　zh　著／著　sh　／勺芍　z　／鑿　x　削／

十三尤(ou)

zh　粥／軸

註：

①字後加「·」，表示此字古有入聲和非入兩讀，意義不變

②重出的字，表示讀音不同，或音同而聲調不同。

③表中僅收常用字，今平聲中的古入聲字未全收入。

五　平仄兩讀的字

平仄兩讀的字，古代比現代多。大致分為兩類：

1．古代平仄兩讀而意義不變

這類字，如今多半只有一種讀音。如：嘆、看、望、忘、醒、漫、患、跳、瑩……

2．古代平仄兩讀而意義不同

這類字，至今不少仍保持平仄兩讀。

有容易分辨的，如：中(～央，擊～)、為、長、傳、擔、和(～平、～泥)、冠(雞～，～軍)、將、相、荷(～花，負～)、調、稱(～呼，～心)、扇、監(～察，太～)、彈、難、強、鋪、縫、磨……

有些字今人已不容易分辨，舉例說明於下：(以字的筆畫多少為序)：

3 易誤用

一、場（下平七陽韻）醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回？（王翰：涼州詞）

二、俱（上平七虞韻）最是楚宮俱泯滅，舟人指點到今疑。（杜甫：詠懷古迹）萬籟此俱寂，惟聞鐘磬音。（常建：題破山寺後禪院）

三、誼（去聲）長沙不久留才子，賈誼何須吊屈平。（王維：送楊少府貶郴州）

四、茗（上聲）

五、令：作「使」字解釋時讀作平聲，

六、思（作名詞時讀作仄聲）

七、暇（去聲）

八、教：作「使」字解釋時讀作平聲。

九、傾（平聲）

十、懲（平聲）

十一、癸（仄聲）

十二、泡（增廣詩韻集成列為平聲）

十三、探（增廣詩韻集成列為平聲，但唐人亦有用作仄聲者）萬里橫戈探虎穴，三杯拔劍舞龍泉。（李白：送羽林陶將軍）蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。（李商隱：無題）

十四、暝（仄聲）山暝聽猿愁，滄江急夜流。（孟浩然：宿桐廬江寄廣陵舊遊）[3]

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